5、北大荒的秋天（郭）

1、小學語文三上 第二單元北大荒的秋天 郭姜燕編制5、北大荒的秋天（第一課時）學習內(nèi)容：北大荒的秋天學習目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。學生活動單教師導學案【學習目標】 1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。3. 初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內(nèi)容?！净顒臃桨浮炕顒右唬?初讀文本，掃清障礙1、 聽朗讀錄音，練習朗讀。2、 小組齊讀。3、 自學詞語，讀準字音銀灰 透明 波紋 大豆 燃燒 搖鈴 山嶺 茫茫 映照 頓時 臉龐 贊美挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧

2、非凡活動二：初步感受北大荒的秋天1、默讀課文，用一個詞語形容北大荒。2、思考，文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美？再次默讀課文，找一找，畫一畫。3、讀2.3.4自然段，看看你最喜歡哪個地方？為什么？活動三：指導寫字1、指導書寫：荒 燃 燒 鈴 嶺2、學生練寫。一、導入新課，朗讀課題，激發(fā)閱讀期待。1、（出示：荒）這個字念請同學們伸出你們的小手，和老師一起來寫一寫。事先老師查過了詞典，上面有這樣的一些相關(guān)解釋：（1）莊稼沒有收成或嚴重歉收。（2）長滿野草或無人耕種。（3）嚴重缺乏。（4）荒涼。讀了這些解釋，看到“荒”字，你想到了什么樣的畫面？（一個地方什么東西也沒有，十分荒涼。）2、新中國成立之

3、后，北大荒得到了開發(fā)利用，變成了肥沃的產(chǎn)糧基地，是全國聞名的“北大倉”?，F(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們一起去那走一走，看一看。讓我們美美地讀一讀課題。（齊讀課題）二、初讀課文。1、把書打開，我們一起欣賞一下課文。（聽朗讀錄音）2、老師看到不少同學也跟著錄音情不自禁地讀起來了，非常好。聽了錄音，你覺得北大荒的秋天怎樣？（美）3、想讀課文嗎？把這些生字新詞和長句讀好，就能更好地讀課文。誰來試試？銀灰 透明 波紋 大豆 燃燒 搖鈴 山嶺 茫茫 映照 頓時 臉龐 贊美挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧非凡讀長句要注意停頓，再根據(jù)劃出的停頓節(jié)奏讀一讀這個句子。這些流云/在/落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰、一

4、道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。4、詞語、長句都讀得這么好，相信課文的朗讀也一定會很棒！想自己美美地讀課文嗎？抓緊時間，根據(jù)老師給出的自讀提示，亮開嗓子讀讀課文吧！生試讀課文。5、同學們能否用一個詞來概括你的感受？（美麗的北大荒、火紅的北大荒、誘人的北大荒）大家用一些詞語來贊美北大荒，作者用了一句話來贊美北大荒。（出示：??！北大荒的秋天真美啊?。R讀。6、再思考一下，文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美？（從三個地方分別寫了北大荒的美，是天空、小河、原野。）這三個地方各有特點，他們的特點分別是什么？默讀課文，找一找，畫一畫。（天空一碧如洗，小河清澈

5、見底，原野熱鬧非凡。）7、三個地方，各有千秋，你肯定有最喜歡的地方。好好地把這2.3.4自然段讀一讀，再把這三個地方比一比，看看你最喜歡哪個地方？并且想一想為什么這個地方會令你喜歡？生自讀課文，師不停地巡視傾聽交流。 指名朗讀三個自然段，并評價。三、學習生字詞。學生自學，交流點撥。四、指導書寫：荒 燃 燒 鈴 嶺5、北大荒的秋天（第二課時）學習內(nèi)容：北大荒的秋天學習目標：通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。學生活動單教師導學案【學習目標】通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！净顒臃桨浮炕顒右唬焊形蛱炜铡⑿『又?/p>

6、。1、感情朗讀第二、三段，感受天空、小河之美。2、畫出相關(guān)的詞句，與同桌交流。3、朗讀、評議。活動二：感受原野之美。 1、默讀三、四自然段，畫出描寫原野最生動的句子。2、反復讀好畫出的句子，并在小組交流。3、展開你們的想象，在這個季節(jié)里，田野、山嶺、江河、草甸子會捧出怎樣的寶物來呢？田野： 。山嶺： 。江河： 。草甸子： 。4、交流反饋?；顒尤菏熳x成誦，內(nèi)化語言。1、 選幾處寫得美的句子，當堂練習背誦。2、 小組展開背誦競賽。3、【檢測反饋】 分組分節(jié)朗讀。（一）導入同學們，昨天我們已經(jīng)匆匆欣賞過北大荒的秋天，誰能回憶一下告訴到大家你欣賞到了哪些景物，并用一個詞把它們的特點概括出來。（出示：

7、天空 一碧如洗；小河 清澈見底；原野 熱鬧非凡）（二）新授1教學第二自然段（1）同學們，天空總是最吸引人眼球的。北大荒秋天的天空是怎么樣的呢？（一碧如洗）出示詞語：“一碧如洗”是什么意思？你還聯(lián)想到哪些描寫天空的詞？（藍晶晶、湛藍、透亮、純凈、明潔、天朗氣清，像清水洗過的藍寶石）同學們很會聯(lián)想，北大荒秋天的天空就像你們形容的那樣。誰來夸夸這美麗的天空。（指名讀詞語）（2）師引讀（隨機出示）：天空一碧如洗，只有在傍晚，兩邊同學們，平常我們都說“幾朵云”，現(xiàn)在這“幾縷流云”又讓你感受到什么？/“幾縷”說明了什么？“流云”又怎樣？（如煙似霧，像薄薄的輕紗，很輕柔）誰能讀出它的輕柔？（23名）（3）（

8、繼續(xù)引讀）這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成（點出：銀灰、橘黃、血紅、絳紫）見過這些顏色嗎？在哪里見過？還能說出幾個類似的詞語？（送詞語：蔥綠、天藍、火紅、草綠、雪白、烏黑、鵝黃）（4）同學們，讓我們再把目光投向天空，看著著艷麗的天空，你想說些什么？是呀，北大荒秋天的天空這么美，難怪作者會說（出示句子。）誰來贊美一下。（34名同學）這是一個比喻句，把什么比作了什么？（流云錦緞）它們有哪些相似之處呢？（色彩艷麗，輕柔）2學習第三自然段過渡：北大荒秋天的天空是美（扳書：美），北大荒的小河呢？請同學們自由讀讀第三自然段，把最吸引你的詞語加上點。交流：（1）“清澈見底”，這個詞讓你想到了什么？還有哪個

9、地方也說出了小河的清澈、純凈？（透明的藍綢子）讀詞（2）“靜靜地”，你為什么喜歡這個詞？（小河很平靜）還有哪個地方也寫出了小河的寧靜?！懊麋R一樣的水面”，從這里，我們又能聯(lián)想到哪個詞語？（水平如鏡）（3）“躺在大地的懷抱”：感到大地是小河的媽媽。（4）“小魚”，如果你是其中的一條小魚，此時你正想些什么？是呀，大地是小河的母親，小河又是魚兒的天堂，誰來夸夸這樣這樣的小河。（指名34名）北大荒的小河，依然讓我們感受到了“美”。3學習第四、五自然段。（1）讓我們繼續(xù)欣賞，北大荒的原野是（出示句子）請同學們自讀這段話，哪些詞語讓你感受到原野的熱鬧，并用筆標上記號。 “嘩啦啦的笑聲”，誰發(fā)出了笑聲？大豆

10、會發(fā)出笑聲嗎？其實，是誰在笑？（農(nóng)民）他們?yōu)槭裁炊?？（莊稼豐收了）聽著大豆搖動豆莢的聲音，人們做夢都會發(fā)出笑聲，原野開始熱鬧了。 “樂呵呵地演唱”誰在演唱？他們會唱些什么？在慶祝豐收的歌聲中，原野更加熱鬧了。（誰愿用你的朗讀加入他們的歌唱。） “燃燒”，能說說你對它的感受嗎？（人們帶著微笑，唱著歌，忙碌著，收獲著豐富的物產(chǎn)，也收獲著紅紅火火的生活。）誰也來感受一下這熱鬧的場面。（齊讀：讓我們一起來感受一下豐收的喜悅。）（2）秋天的北大荒，大豆豐收了，高梁入倉了，榛子也裝滿了口袋，怪不得，生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月。其實，收獲得又何止是這些，在這里，田野、山

11、嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。同學們，展開你們的想象，在這個季節(jié)里，田野、山嶺、江河、草甸子會捧出怎樣的寶物來呢？田野： 。山嶺： 。江河： 。草甸子： 。北大荒像一個天然的倉庫聚滿了寶物，又毫不吝嗇地將這么多的寶物饋贈給我們，它讓這里的人們生活得更美好。（扳書：美）讓我們一起來贊美一下北大荒慷慨的饋贈吧。（齊讀）（3）如果，讓你用一個詞來形容現(xiàn)在的北大荒，你會用哪個詞？（美）美在哪里？讓我們一起贊美一下北大荒的秋天。（4）同學們，讀到這里，我想大家肯定和我一樣，都深深地愛上拉北大荒，愛它一碧如洗的天空，愛它清澈見底的小河，愛它熱鬧非凡的原野，也愛它物

12、產(chǎn)豐富、幸福美好的生活。北大荒的一草一母都把我們深深吸引，讓我們久久不忍離開。真想永遠地沉醉在這里，讓我們再一次進入文字，感受一下北大荒秋天的美麗。4、最后，老師請大家選幾句自己認為寫得美的句子，有感情地背誦出來。板書設計： 天空一碧如洗北大荒的秋天小河清澈見底美原野熱鬧非凡 生活 幸福美好 5北大荒的秋天活動單（第一課時）【學習目標】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。【活動方案】活動一： 初讀文本，掃清障礙4、 聽朗讀錄音，練習朗讀。5、 小組齊讀。6、 自學詞語，讀準字音銀灰 透明 波紋

13、 大豆 燃燒 搖鈴 山嶺 茫茫 映照 頓時 臉龐 贊美挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧非凡活動二：初步感受北大荒的秋天1、默讀課文，用一個詞語形容北大荒。2、思考，文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美？再次默讀課文，找一找，畫一畫。3、讀2.3.4自然段，看看你最喜歡哪個地方？為什么？活動三：指導寫字1、指導書寫：荒 燃 燒 鈴 嶺2、學生練寫。5、北大荒的秋天（第二課時）【學習目標】通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情?！净顒臃桨浮俊緦W習目標】通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！净顒臃桨浮炕顒右唬焊形蛱炜?、小河之美。1、感情朗讀第二、三段，感受天空、小河之美。2、畫