教育預(yù)測與規(guī)劃,自考真題201410

1、2022年10月高等教育自學(xué)測試全國統(tǒng)一命題測試教育預(yù)測與規(guī)劃試卷課程代碼00454本試卷共4頁,總分值100分,測試時間.150分鐘.考生做題考前須知：1 .本卷所有試題必須在做題卡上作答.答在試卷上無效,試卷空白處和反面均可作草稿紙.2 .第一局部為選擇題.必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“做題卡的相應(yīng)代碼涂黑.3 .第二局部為非選擇題.必須注明大、小題號.使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答.4 .合理安排做題空間,超出做題區(qū)域無效.第一局部選擇題一、單項選擇題本大題共20小題,每題1分.共20分在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“做題卡的相應(yīng)代碼涂黑.未涂、

2、錯涂或多涂均無分.1.一般說來,規(guī)劃具有三個根本特性,即目的性、戰(zhàn)略性和A,可操作性B.政治性C.綜合性D,層次性2 .以教育開展為對象而作的全局性和方向性的籌劃是A.教育決策B.教育規(guī)劃C.教育開展戰(zhàn)略D.教育預(yù)測3 .二戰(zhàn)以后,較早成立教育規(guī)劃機(jī)構(gòu)的西方國家是A.美國B.英國C.日本D.法國4 .屬于教育輸入方面的人口統(tǒng)計指標(biāo)的是A.復(fù)讀率B,入學(xué)率C.在校生增長率D.輟學(xué)率5 .個體或社會從教育的輸人中所獲得的最終利益指標(biāo)表達(dá)了教育系統(tǒng)的A,外部有效性B,內(nèi)部效率C,收益率D.外部生產(chǎn)性6 .在進(jìn)行教育預(yù)測時,要注意全面、系統(tǒng)、客觀地收集有關(guān)資料,這表達(dá)了教育預(yù)測的A.實(shí)事求是原那么的要

3、求B.綜合性原那么的要求C.概率性原那么的要求D.辯證思維原那么的要求7 .一般說來,中期教育預(yù)測的時限為A.5年以內(nèi)B.5年C.510年D.10年以上8 .對某高校2022年考取研究生比例的教育預(yù)測屬于A.單一式教育預(yù)測B.單對象教育預(yù)測C.結(jié)合式教育預(yù)測D.多對象教育預(yù)測9 .能激發(fā)創(chuàng)造性思維的火花,使預(yù)測專家不斷產(chǎn)生新設(shè)想的預(yù)測方法是A.德爾菲預(yù)測法B.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法C.專家個人預(yù)測法D.專家協(xié)商預(yù)測法10 .在利用時間序列數(shù)據(jù)預(yù)測時,不考慮每個時期數(shù)據(jù)的重要性,以多個時期數(shù)據(jù)的平均值作為預(yù)測值的統(tǒng)計預(yù)測方法稱為A.算術(shù)平均預(yù)測法B.移動平均預(yù)測法C.加權(quán)平均法D.指數(shù)平滑預(yù)測法11.根

4、據(jù)5位專家預(yù)測的輟學(xué)率：1%,2%,5%,4%,3%,可計算出其中位數(shù)為A.2%B.3%C.4%D.5%1Z在公式Sf=豌工小1-1S,平滑系數(shù) C 的取值范闈為A.A.otot0000 1 1J J13 .長期教育規(guī)劃的期限一般為A.3年B.5年C.7年D.10年以上14 .制定教育規(guī)劃過程中,最重要的環(huán)節(jié)和最根底的工作是A.制定規(guī)劃目標(biāo)B.搜集規(guī)劃資料C.整理規(guī)劃資料D.選擇規(guī)劃方法15 .在使用指數(shù)平滑預(yù)測法時,平滑系數(shù)僅值越小,那么A.對較遠(yuǎn)時期實(shí)際值的影響越小B.近期實(shí)際值對指數(shù)平滑值的影響越大C.近期實(shí)際值對指數(shù)平滑值的影響越小D.各時期對指數(shù)平滑值的影響一樣16 .教育規(guī)劃論證的

5、根本標(biāo)準(zhǔn)是A.科學(xué)性、合理性和可行性B,科學(xué)性、開展性、超前性C.科學(xué)性、系統(tǒng)性和綜合性D.開放性、層次性、開展性、超前性17 .現(xiàn)在第三世界國家的教育規(guī)劃A.注意分權(quán)化而非集權(quán)化B.把學(xué)前教育擺在國家開展教育的優(yōu)先地位C.突出正規(guī)教育的作用D,不夠重視市場對教育的調(diào)控機(jī)制18.根據(jù)世界各國教育規(guī)劃的經(jīng)驗教訓(xùn),容易失敗的教育規(guī)劃是A.守成型教育規(guī)劃B.變革型教育規(guī)劃C.政治型教育規(guī)劃D.技術(shù)型教育規(guī)劃19 .依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是A.國際比擬法B.人力預(yù)測法C.社會需要法D.本錢利得分析法20 .菲律賓的教科書方案獲得較大成功的主要經(jīng)驗之一是A.采用了由下到上的策略B.實(shí)施

6、方案幾乎不要求教師做出實(shí)際的行為改變C.采用了細(xì)心實(shí)驗,穩(wěn)步推廣策略D.節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)第二局部非選擇題二、名詞解釋題本大題共5小題,每題3分,共15分請在做題卡上作答.21 .預(yù)測22 .人口社會構(gòu)成23 .專家個人預(yù)測法24 .教育規(guī)劃的預(yù)見性25 .互動性規(guī)劃模式三、簡做題本大題共5小題,每題6分,共30分請在做題卡上作答.26 .簡述進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃應(yīng)該考慮的經(jīng)濟(jì)因素.27 .簡述德爾菲預(yù)測法的根本特點(diǎn).28 .簡述教育規(guī)劃的必要性.29 .簡述教育規(guī)劃經(jīng)常要制定的規(guī)劃目標(biāo).30 .簡述教育規(guī)劃資料質(zhì)量的“七大威脅.四、應(yīng)用題本大題共2小題.每題10分.共20分請在做題卡上作答.31

7、.舉例說明教育預(yù)測應(yīng)遵循的根本原那么.32 .結(jié)合實(shí)際試析草擬教育規(guī)劃時應(yīng)注意的問題.五、計算題本大題共2小題,33小題6分,34小題9分,共15分寫出以下每題的計算過程,否那么只給結(jié)果分.請在做題卡上作答.33.根據(jù)題33表中某市20222022年的小學(xué)在校學(xué)生人數(shù),計算間隔三年的移動平均數(shù)歹U,并將計算結(jié)果取整數(shù)填在表中適當(dāng)位置.請將題33表繪制在做題卡上作答.題33表某市20222022年小學(xué)生在校人數(shù)序號年份在校學(xué)生數(shù)/千人三年移動平均值/千人1 1202220223503502 2202220223253253 3202220223053054 4202220223003005 52

8、0222022290290:又=.j7.斗馬士工34 .1根據(jù)題341表中數(shù)據(jù),建立區(qū)縣幼兒毛入園率Y關(guān)于人均收入X的線性回歸方程.結(jié)果保存兩位小數(shù)題341表某市6個區(qū)縣毛入園率與人均收入縣區(qū)編號 乂園市人均收入 元X XrXYI I102102201QW41QW4204020402 2181890259025324324171017103 390)1616810081002fi2fi M40M404 46914176117611061069669665 511411419191299512995361361216621666 6888815157744774422522513301330合注

9、55855810253030530301762176296429642平均殖93931717 - - (工%=止_:f=-l1-12根據(jù)題34-l表數(shù)據(jù)計算出幼兒毛人園率與人均收入水平的相關(guān)系數(shù)為r=0.875.試在0.05水平下分析兩者是否存在顯著的一元線性回歸關(guān)系.題342表積差相關(guān)系數(shù)r顯著性臨界值表df=n-df=n-2 2tf=O.10tf=O.100.050.050.020.020.010.010.0010.0011 1.988.988.997.9971.001.001.001.001.001.002 2.900.900.950.950.980.980.990.990.999.99

10、93 3.805.805,878,878.934.934.959.959.991.9914 4.729.729.811.811.882.882,917,917.974.9745 5.699.699.754.754.833.833.874.874.951.9516 6.622.622.707.707.789.789.834.834.925.9257 7.582.582.666.666.750.750.798.798.898.898絕密啟用前2022 年 10 月高等教育自學(xué)測試全國統(tǒng)一命題測試教育預(yù)測與規(guī)劃試題答案及評分參考課程代碼00454一、單項選擇題本大題共20小題,每小蓬1分,共20分3

11、.D既4B8.B9.B13理H.B出猙19.C二、 名詞解狎題 本大菽共5小髭,每題3分,共15分2L是在分析過去和現(xiàn)在有關(guān)信息的根底上對未來的開展作出的推測.22.指人口在社會集團(tuán)民族、教育程度、宗教等方面的構(gòu)成/段?23.是根據(jù)專家個人的知火、經(jīng)驗和推理判斷水平,對未來故有開展作出直覺預(yù)測的一種方法.24.是指編制的教育規(guī)劃方案要建立在科學(xué)也渡的根底上,對未來教育事業(yè)的開展必須具有一都超前意識.25.互動性規(guī)劃模式將教育規(guī)劃看做一種分種個人或利益集團(tuán)之間主張、意見的沖突、交x氟協(xié)商、妥協(xié)以及再沖突、交流.協(xié)商、妥好的連續(xù)動態(tài)過程.三、簡做題本大題共5小題,每題6分,共50分北6,D經(jīng)濟(jì)開展

12、水平2經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：主要是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)2分3經(jīng)濟(jì)體制：社會物質(zhì)的生產(chǎn)、流通、交換等活動的組次形式.227 .1集思廣益.酹請多位專家進(jìn)行預(yù)測.2分2匿名求真.采用匿名為式進(jìn)行調(diào)查.2分3反應(yīng)收斂.專家預(yù)測意見進(jìn)行多輪反俄.促進(jìn)專家俄亦:修正個人意見.2分28 .1教育規(guī)劃在表述上一般具有高度概括性,沒有具體的行動方案和舉措,不利于指導(dǎo)實(shí)施工作.2分2教育規(guī)劃的詳細(xì)說明,是對實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃目標(biāo)的每一項具體任務(wù)和途徑的說明.2分3枚育規(guī)劃的詳細(xì)說明是教育規(guī)劃從理論走向?qū)嵺`的橋梁2分29 .1教育開展的規(guī)模目標(biāo):未來教肓開展的雙旗和速度.2教方開展的專業(yè)目標(biāo):各專業(yè)的招生人數(shù),各類大、中專業(yè)學(xué)校的開展規(guī)模和比

13、例結(jié)寵構(gòu).耀懶3教育開展的經(jīng)濟(jì)目標(biāo):教營米業(yè)開展所必育的物力和財力.二24教有開展的師資目標(biāo):未來郵資隊伍的專業(yè).年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)行,5教育開展的質(zhì)量目標(biāo):質(zhì)量目標(biāo)是對教育工作的質(zhì)量所提出的一系列目標(biāo),包括學(xué)生質(zhì)就目標(biāo)、師資質(zhì)量目標(biāo),治理水平目標(biāo)和辦學(xué)條件等.,注:每點(diǎn)1分,全部答對給6分/科30 .1匯報貢料中的誤差.2傳送和歸總資料中的誤差.2.C7.C12.B17.A1勺6.A11.DIfi.A:國民生產(chǎn)總值或人均國民生產(chǎn)總值,2分5.D10.A15.C20.B教育預(yù)測與規(guī)劃試題答案及評分參考第1頁共2頁潸Q處理缺失資料中的漏差.資料范畤不清引超的誤虬5映乏通用統(tǒng)計白徑引起的誤差.6

14、資科搜實(shí)工具缺少信度與效度引起的誤差.7教育決策者和教育資料之間的隔膜引起的誤差.注每點(diǎn)1分,答對任意5點(diǎn)蛤6分四、應(yīng)用題本大題共2小SL每小整10分,共20分31.在運(yùn)用教育5測方法進(jìn)行預(yù)測時必須霞遵循以下幾個原那么：1實(shí)事求是原那么.1分2瓊合性原那么.】分3反應(yīng)性原那么.1分4攝率性原那么.15辯證思維原那么舉例說明.5分32.1要深刻理斛教育規(guī)劃的依據(jù),1分2恰當(dāng)劃分教育規(guī)劃的階段,1分3選擇適宜的規(guī)劃方法1分4了解教育規(guī)劃目標(biāo)的特點(diǎn).C 分5明確教育規(guī)劃的重點(diǎn).1分6確定實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃目標(biāo)的對策與措籠.1分結(jié)合實(shí)際分析.4分五、計算題本大遁共2小題,33小題6分&4小速9分供15分33.根據(jù)題目要求,K=3,20222022年移動平均值僅=?；5325+50同理可得其他移單承值：310、298答33表公某市20222022年小學(xué)生在校人數(shù)序號年份在校學(xué)生數(shù)/千人三年移動平均值/千人12.0235022