202X年春五年級語文下冊第一單元2絲綢之路教案1新人教版

1、精選范本2* 絲綢之路課題2* 絲綢之路教學(xué)內(nèi)容第六頁第九頁教學(xué)目標1認識9個生字。2有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。3感受絲路的美麗風光，激發(fā)了解西部歷史的興趣；交流有關(guān)絲綢之路的故事，培養(yǎng)熱愛祖國的情感；感受中國古代文化的博大精深，樹立強烈的民族自豪感教學(xué)重點有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解體會絲綢之路的重要作用。教學(xué)難點培養(yǎng)熱愛祖國的情感；感受中國古代文化的博大精深，激發(fā)了解西部歷史的興趣，樹立強烈的民族自豪感。預(yù)習要求解決字詞，初步理解課文。學(xué)法指導(dǎo)自讀自悟, 想象畫面, 聯(lián)系生活實際來理解課文重點句.教學(xué)方法讓學(xué)生自

2、讀,自悟, 想象畫面, 組織學(xué)生交流。教具準備搜集有關(guān)絲綢之路的資料教學(xué)課時一課時教 學(xué) 過 程教學(xué)行為學(xué)習行為備注一、新課導(dǎo)入1師：有一條路，它東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。出示地圖，教師根據(jù)地圖講述。師：這條路，承載了無數(shù)的駝隊與商旅；這條路，傳播了東西方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交流的通道。這就是著名的“絲綢之路”。今天，讓我們隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空一起認識絲綢之路.2齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？二、檢查預(yù)習，整體感知課文1指名輪流讀課文，讀準字音，讀通句子。2解答上課開始提出的簡單問題。師：公元前119年，張騫第二次出

3、使西域開辟了這條絲綢之路。這條路在歷史上起著什么樣的作用？它在溝通東西方物質(zhì)文化交流方面具有什么樣的重要價值呢？請同學(xué)們認真讀課文，在文中找到依據(jù)。三、精讀課文，交流體會出示探究問題問題：絲綢之路在東西放物質(zhì)文化交流方面具有什么樣的價值？1認真讀課文，探究問題。2交流體會。句1：“一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”從這個句子中，你體會到了什么？（因為有了這條路，從此，兩過人民友好往來，互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化的交流。）3默讀課后“資料袋”。同學(xué)交流搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。師：老師也有一個小小的資料和大家交流。公元前1世紀，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著中國絲袍進入

4、劇場，轟動一時，因此古羅馬出現(xiàn)了中國絲綢的熱效應(yīng)。從此以后，羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)內(nèi)就設(shè)有專售中國絲綢的店鋪。而當時中國的絲綢，全部都是經(jīng)過絲綢之路進入羅馬城內(nèi)的，而這條路的開辟者就是張騫。4齊讀課文最后兩個自然段，說說你有什么體會？四、總結(jié)全文。古代的絲綢貿(mào)易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。這是古老的中國西部地區(qū)的發(fā)展史，而今我國西部正發(fā)生著翻天覆地的變化，同學(xué)們有興趣，課后可以去了解。齊讀課題。輪流讀課文請同學(xué)們認真讀課文，在文中找到依據(jù)。1認真讀課文，探究問題。2交流體會。讀課文同學(xué)交流搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。齊讀課后“資料袋” 交流搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。齊讀課文最后兩個自然段作業(yè)同學(xué)們而今我國西部正發(fā)