三年級語文上冊 群鳥學(xué)藝 2教案 人教版 教案

1、群鳥學(xué)藝教學(xué)目標：知識目標：認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。能力目標：有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內(nèi)容。情感目標：能聯(lián)系生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)的道理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。今天我們學(xué)習(xí)第15課?群鳥學(xué)藝?。“群什么意思？“藝什么意思？“群鳥學(xué)藝又是什么意思呢？二、初讀課文，課文整體感知，了解課文大意。1出示預(yù)習(xí)提綱。1借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。2默讀思考：文中群鳥指哪些鳥？向誰學(xué)藝？這些鳥都是怎樣學(xué)藝的？2檢查預(yù)習(xí)效果，教師適當指導(dǎo)。1指名讀課文，檢查讀音是否正確。2讀課文，提出不理解詞語，學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)。3指名讀

2、課文。1指名分段朗讀課文。2指導(dǎo)讀鳳凰教師說的話，先把鳳凰說的話畫出來，然后練習(xí)讀。3鳳凰說的這些話里哪句話最重要？4哪些鳥沒有耐心？指導(dǎo)讀群鳥的話。三、學(xué)法指導(dǎo)。用“畫出貓頭鷹的想法；用“     畫出貓頭鷹的行動。1填寫表格。  群鳥學(xué)搭窩鳥名想法行動態(tài)度結(jié)果貓頭鷹鳳凰只是長得漂亮不見得有什么真本領(lǐng)，有什么好學(xué)的。飛走了驕傲不會搭老鷹        烏鴉        麻雀        小燕子   

3、    2聯(lián)系上下文，看表想一想，哪些鳥仍舊不會搭，哪些鳥搭的很粗糙，為什么？只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實，又暖和，小燕子搭的窩為什么這么好？3指導(dǎo)分角色讀，讀出不同的語氣。4齊讀鳳凰開頭說的話。四、總結(jié)、擴展。1這篇文章主要講了什么？你明白了什么道理？2德育滲透。我們也要向小燕子那樣，虛心，耐心地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能為祖國做奉獻。五、整體回憶課文。六、布置作業(yè)。    1有感情朗讀全文。    2預(yù)習(xí)16課?七色花?。板書設(shè)計：教案點評：這是一篇略讀課文，教師注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法：抓重點詞語。課堂上教師注意用動畫、插圖的投影片激發(fā)學(xué)生興趣以幫助學(xué)生對課文的了解。教師注意發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教師引導(dǎo)下學(xué)生通過自學(xué)、討論、分角色朗讀、填表等