三年級語文下冊 木偶孩子匹諾曹（二）一課一練 語文A版 試題

1、木偶孩子匹諾曹班級 姓名 一、根據(jù)情境寫詞語。1我們犯了cuò wù 要勇于 chén rèn ，并尋求別人的yuán liàn ，當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，也要寬容地對待。2一次u rán 的時(shí)機(jī)，我看了一份報(bào)紙?語文周報(bào)?，之后被它深深地吸引了。3要說起我最 shú x 的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦！二、按要求完成以下各題。1選擇適宜的量詞。一根 跟木頭 一顆 棵櫻桃樹 一顆 棵星星2把下面的成語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)造句。迫不 待 氣喘 洋洋 兢兢 怪 怪 造句： 3給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1鼻子剛刻出來就會(huì)自己往外長c

2、hán zhn，不一會(huì)兒長chán zhn成一個(gè)怪模怪樣的長chán zhn鼻子。2這張桌子沒有刨páo bào平。3他最喜歡刨páo bào根問底。三、我是智多星?？荚嚂r(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個(gè)字：“ 照打， 省略。多幽默的教師！請?jiān)诶ㄌ柪锾钌线m宜的字。四、句子思維網(wǎng)。1關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合

3、并成一句話。1我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 2小寧活潑得意。 小寧被評為班里的好孩子。 2按要求將句子補(bǔ)充完整。1他家的住房太小了， 。寫成夸大句2這么感人的故事， ？寫成反問句3教師是 ，我們是 。寫成比喻句五、課外閱讀。長鼻子木偶匹諾曹是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他淘氣搗蛋，愛撒謊，不愛學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國。他雖然玩得挺開心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后承受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、老實(shí)、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。趕快找來?木偶奇遇記?讀一讀吧！參考答案：一、錯(cuò)誤 成認(rèn) 原諒 偶然熟悉二、根 棵 顆及 吁吁 得意 站站 模 樣zhn zhn chán bào páo dài三、略四、1如果我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬