三年級語文下冊 田忌賽馬教案 滬教版 教案

1、田忌賽馬 教學目標：1.能在閱讀過程中獨立認識本課生字，積累描寫人物心情和神態(tài)的詞語。2.能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?.懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進展巧妙安排的結(jié)果。教學重難點：1.學習課文，從中領(lǐng)會善于觀察、合理分析才能想出好主意的道理。2.學習課文按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?3.懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本道理。教學準備： 多媒體 、課件、紙馬教學過程：一、興趣引入，提醒課題。師：在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來學習這個歷史故事。1.板書課題，生跟

2、著書空。提示：注意“忌上半局部上自己的“己。2.齊讀課題。二、檢查預習。1.出示提問。1田忌與誰賽馬？結(jié)果怎樣？ 2誰能課文中的一個詞來介紹比賽的結(jié)果？2指名答復三、抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)。1.從“轉(zhuǎn)敗為勝這個詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？ 板書：初賽失敗 轉(zhuǎn)敗為勝2.讀讀課文，找找兩次賽馬的相關(guān)段落。3.指名分節(jié)朗讀。四、學習兩次賽馬過程。1.一樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么會不一樣呢？2.出示：第 次比賽時，田忌用 對齊威王的 ，接著用 對齊威王的 ，最后用 對齊威王的 。由于 ，所以 。3.試著自己說說兩次賽馬的過程，小組交流。4.指名上臺介紹，另請一位同學用紙馬來擺一擺

3、。5.總結(jié)：說的很有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。五、質(zhì)疑推理。1.看了兩次賽馬，你有什么疑問的嗎？ 同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？2讀讀課文，找找相關(guān)的語句 出示：馬還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。 板書：調(diào)換順序 孫臏獻計3.這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺4.實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調(diào)的，可見孫臏真是一個 的人。六、理會孫臏的聰明。1.這么好的主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來了？2.讀讀課文，找找相關(guān)語句，體會一下。1從剛剛的情形看- 善于觀察2大王的馬比你的馬快不了多少呀- 合理分析3一匹也不用換-你就照我的意思辦吧-知己知彼3.用一舉話連起來說一說為什么孫臏能想出這個好主意？六、總結(jié)積拓