三年級語文下冊 第三單元 第11課《寓言兩則》揠苗助長教學實錄 語文S版 素材

1、?揠苗助長?教學實錄教學目標：1.學會本課生字新詞。2.理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意。3.朗讀課文，能用自己的話講述這兩那么寓言故事。4.把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不可急于求成。 教學重難點：體會寓意設(shè)計特色：在閱讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中共同成長。教學課時：1課時教學過程：一、導入新課：師：同學們，今天我們一起來學習第24課?寓言兩那么?。讓我們一起跟教師來把課題寫一遍。師：你能來把課題讀一讀嗎？生：讀題師：你真了不起！這里邊有兩個生字，誰再來讀一讀？誰還想讀？一起讀。師：讀了課題你有什么問題想提出來的嗎？什么是寓言？誰能幫他

2、解決這個問題？生：寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。師：你的知識面真廣！了不起！那大家都聽過寓言故事吧，你能回憶一下，以前你都聽說過那些寓言故事嗎？出示：掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、坐井觀天指名讀。擴大讀的數(shù)量師：這篇課文一共有兩個小故事，所以就是“兩那么。今天我們先來學習第一那么?揠苗助長?。師：伸出你們的小手和教師一起寫“揠苗助長。二、檢查預習情況課后大家預習了嗎？，下面教師來檢查一下。1.檢查生字詞的讀音，出示生字。師：這些生字你都掌握了那些？指名學生說師：那你能來讀一讀嗎？y z sn jio p mn b寓言 兩那么 宋國 焦急 筋疲力盡 納 悶 興致勃勃指名讀師：這些生字中，

3、你覺得那些字在字形、字音上有必要提醒同學們注意的？齊讀2.生字學會了，教師還要看看你們的書讀的怎么樣，誰來讀一讀？其他同學邊聽邊思考完成填空：出示：古時候有個人，因為想讓自己的禾苗 就把禾苗 結(jié)果 ?！稗朊缰L的“揠是什么意思？“助又是什么意思？誰能連起來說說“揠苗助長是什么意思？師評價：你真了不起，教師不講你也能自己解決。明確：揠，“拔的意思。揠苗助長就是拔禾苗幫助禾苗長高。三、自讀自悟1.這篇課文很有意思，咱們試著演一演，怎么樣？想別忙，想要演好這篇寓言，首先咱們就要揣摩一下文中這個人的動作、語氣，把這個人當作自己，來，自己先試著讀讀課文?？纯词虑榈降资窃趺窗l(fā)生的。一第一自然段從他的朗讀中

4、，你體會到他是這樣的語氣？焦急從文中的什么地方可以看的出來呢？出示: 宋國有個農(nóng)夫,他巴望著自己田里的禾苗長得快些,就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。1“巴望是什么意思？很希望，希望的不得了課文中為什么要用“巴望而不用“希望呢？我們來換個詞來讀讀，看有什么不同。 他巴望著自己田里的禾苗長得快些指名讀，擴大讀的面積 我希望自己田里的禾苗長得快些2“天天你是怎么理解的呢？每一天都來師：星期一來嗎？星期二來嗎？晴天來嗎？陰天呢？能通過你的朗讀來表現(xiàn)一下嗎？3我們也來學著他的樣子來把這一句讀讀看。齊讀4這一段當中還有那些地方表現(xiàn)出他很希望自己的禾苗長的快些？出示：“可他覺得

5、禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。師：他讀的怎么樣?。空l能來評價一下？突出了幾個字“一點兒也沒有長師：你也能學他的樣子來讀一讀嗎？師：真的一點兒也沒有長嗎？生：禾苗實際上是長高了，只是生長的速度很慢，一兩天是不會有多大的變化的，而這個人不懂植物生長的規(guī)律，所以就認為禾苗一點兒也沒有長。于是就想方法幫它長。師：這個人為什么覺得一點兒也沒有長？ 生：因為他太著急了！師：來，我們一起再通過朗讀來體會一下農(nóng)夫焦急的心情。師：現(xiàn)在誰能用“因為所以的句式來總結(jié)一下這一段的意思？過渡：心里著急就得想方法啊，于是他苦思冥想了一陣，終于想到了一個好的方法。是什么方法呢？請同學們齊讀課文的第二小節(jié)，看看他想到了一

6、個什么方法？二第二段師：他想出了怎樣的方法？出示:一天，他終于想出了方法,就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累的筋疲力盡。師：原來他苦思冥想的方法就是用拔的方式來幫助禾苗快快的生長。師:想出了方法，按理說他應該是很輕松的，可是他還為什么筋疲力盡呢？生： “一棵一棵的往上拔、“從中午一直忙到天黑所以才筋疲力盡。雖然是這么的累，你看看他的臉上的表情：快樂著呢，怎么會是這樣的表情呢？總算是看到了自己的禾苗生長了一大截出示：觀察人物圖畫詞串聯(lián)系你能用你學過的詞語來形容一下他的表情嗎？3.你能讀出這種既快樂又累的感覺嗎？試試看！誰再來讀？擴大面讀一讀過渡：看著自己想出來的方法

7、，農(nóng)夫覺得自己的方法怎么樣呢？請同學們默讀課文的第三自然段。默讀就是不動唇，不發(fā)出聲音，放在心里讀！三第三段出示：回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞了！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！生：認為自己的方法很好！師：你是從文中的那些地方看出來的呢？興致勃勃看來這個人真的累極了，可是他又為什么興致勃勃呢？生：想到自己的禾苗要長高了，心里自然很快樂了師：所以，他雖然是累壞了，但還說自己的力氣“總算沒有白費，認為自己這么做對極了。師：你們也能試著讀一讀嗎？ 你覺得他讀的怎么樣??？請學生評價那你來讀讀看！齊讀四第四段過渡：他這么著急自己的禾苗快快長高，得到的結(jié)果又是怎樣的呢？請同學們齊

8、讀第四小節(jié)。師：為什么禾苗都枯死了呢？生：太著急了禾苗被他都拔起來了，違背了植物生長的規(guī)律。師：如果你是這個農(nóng)民的鄰居，看到了這一幅情景，你想對他說些什么呢？禾苗要慢慢的長，急著長只會是壞事師：對啊，禾苗的生長也有它一定的規(guī)律，如果咱們不依照它的生長規(guī)律急于求成就會壞事，這-就叫做“揠苗助長。五表演內(nèi)化這樣精彩的故事，想不想表演給你的爸爸媽媽看一看?。肯日埻瑢W們自己在小組里練習一下，一會我們找同學上來演一演教師下去和學生一起探討學生表演評價師：表演完畢了，教師想采訪一下他們。師：農(nóng)夫，你看到你的禾苗長了一大截，心里怎么樣??？農(nóng)夫：快樂啊，再累我也快樂，總算看見我的禾苗比別人的又長高了一大截。師：“小禾苗，被農(nóng)夫拔了上來，你有什么感覺？你想對禾苗說些什么嗎 ？生：我難受死了，覺得好疼！我疼死了，剛剛在泥土里生根，又被拔上來了我覺得我吸不了養(yǎng)分了，喘不過氣來了！生：你這樣把我們活生生的拔出來，你會懊悔的。師：同學們，看到這樣的場景，你想對農(nóng)夫說點什么呢？四、拓展延伸：說話練習教師曾經(jīng)就碰到過這樣一位媽媽，他要求他的孩子學鋼琴，可她的孩子在一學期沒有能到達她的要求，她就責怪打罵她的小孩。你能用上“揠苗助長這個詞，對她說