六年級畢業(yè)備考方案1

1、小學(xué)六年級畢業(yè)備考方案為加強六年級教學(xué)工作的主動性和針對性，以求真務(wù)實，團結(jié)合作，敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài) 度，穩(wěn)定、有序、高效地推動畢業(yè)班工作，努力使各項工作提前進(jìn)入狀態(tài)，力爭常規(guī)教學(xué)扎 實深入，階段復(fù)習(xí)安排合理到位，畢業(yè)考試各項工作對策科學(xué)有效，確保完成教學(xué)任務(wù)，根 據(jù)現(xiàn)狀，特制訂備考方案如下：一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以構(gòu)建有效課堂為指針，以全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法， 不斷促進(jìn)教育教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 面向 全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生，認(rèn)真做到不放棄每一位學(xué)生； 強化常規(guī)管理，抓課堂, 求效率；發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)新

2、的佳績。二.努力目標(biāo)畢業(yè)班的教師齊心協(xié)力、齊抓共管，不放棄任何一個學(xué)生，讓學(xué)生不放棄任何一門學(xué)科，讓每一位畢業(yè)班學(xué)生在短短的幾個月都有所發(fā)展，使小考整體成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，每一位學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。三、基本情況：我校共有119名學(xué)生，優(yōu)等生 30人，中等生70人，差等生19人，也就是說差生占 學(xué)生思維活躍，反應(yīng)靈敏，就是組織紀(jì)律不好，上課常常隨便說話者較多。四、工作措施：1、我們常說學(xué)好學(xué)壞，紀(jì)律是關(guān)鍵，強化畢業(yè)班學(xué)生的品德教育工作已迫在眉睫。作 為一名班主任要進(jìn)一步抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過召開家長會和家訪的形式將思想工作做到每一個學(xué)生，每一個家長，確保復(fù)習(xí)備考工作不受任何干擾。2、

3、五一”過后，學(xué)生就有了午休，教師既要保證學(xué)生集中精力投入復(fù)習(xí)，又要使孩子們 積極參加各項活動，做到勞逸結(jié)合，有張有弛，松緊有度。3、班主任要常與科任教師分析學(xué)情，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，多舉行模擬考試，并進(jìn)行扎實的質(zhì)量分析，力爭做到考有所獲。對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，商定對策， 制定切實可行的方案，協(xié)調(diào)各項教育教學(xué)工作的實施，確保質(zhì)量提高。4、在復(fù)習(xí)備考工作中一定要遵循教育規(guī)律，講究科學(xué)方法，切忌簡單粗暴，堅決杜絕歧視差生，堅決杜絕因 恨鐵不成鋼”而體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。5、選擇復(fù)習(xí)資料。 在資料的使用上，教師要走進(jìn) 苦?！?，學(xué)生走出題海。在眾多的資料 中，教師要認(rèn)真過濾，精

4、心挑選出適合于我校學(xué)生特點的資料。針對有些資料的不足和缺陷，教師要善于改題、拼題、編題，揚長避短。對資料要加強研究，不能不管什么試卷、不管是 否重復(fù)，拿來就用，造成復(fù)習(xí)高耗低效。教師要對各種試題進(jìn)行梳理歸類、裁剪拼接、分類 歸檔，建立自己的試題庫。2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，真正做到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。有效地把優(yōu)化的備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)要有明確的目的和要求，要結(jié)合考綱分清教學(xué)的要求和層次，每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲；教學(xué)中要總結(jié)規(guī)律，抓好專題復(fù)習(xí)研究， 有效地把初中階段

5、的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。幫助學(xué)生歸納梳理知識的重點、難點；要加強學(xué)法指導(dǎo)，從學(xué)生學(xué)”的角度出發(fā)，站在學(xué)生的認(rèn)知角度指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)， 重視教材； 復(fù)習(xí)課切忌炒 “現(xiàn)飯” （照本宣科）、炒 “冷飯 ” （簡單復(fù)述） ，使復(fù)習(xí)效益低下，學(xué)生喪失學(xué)習(xí)主動性和積極性。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)層次性，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，達(dá)到事半功倍的效果；不能以做練習(xí)、講練習(xí)來代替課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)； 要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)， 增加教學(xué)的容量和直觀性。5 、 狠抓常規(guī)管理， 創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。 班主任要根據(jù)學(xué)校的總體計劃和畢業(yè)班的具體要求制定出適合本班特點的工作計劃。 工作要按計劃進(jìn)行，做

6、到井然有序，有條不紊。要強化一日常規(guī)的管理，繼續(xù)加強優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)， 努力構(gòu)建優(yōu)良的班級環(huán)境，形成頑強拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。教師在教育教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、 自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力， 使之全身心投入到學(xué)習(xí)中。3 、 實施分層教育， 挖掘?qū)W生潛力。 班主任和課任老師對每位學(xué)生的特點要做到心中有數(shù)。務(wù)求使每一層次上的學(xué)生都有提高， 都有成就感， 讓每位學(xué)生時時能體會到成功的喜悅， 保持旺盛的進(jìn)取心； 要善于挖掘?qū)W困生的閃光點， 多用激勵性方式將閃光點轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增長點；要克服 “定論 ”思想，強化責(zé)任意識，從而達(dá)到整體推

7、進(jìn)，共同提高；要及時了解和掌握學(xué)生心理發(fā)展軌跡， 對學(xué)生的心理發(fā)展趨勢要有預(yù)見性， 對出現(xiàn)心理不適和心理障礙的學(xué)生要做好心理疏導(dǎo)工作， 扮演好 “心理醫(yī)生 ”的角色， 保證所有學(xué)生能以健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。4、練習(xí)與考試。 要科學(xué)安排練習(xí)和考試，注意考試安排的密度和節(jié)奏，使練習(xí)和考試成為提高復(fù)習(xí)效果的催化劑。 平時的練習(xí)要有針對性， 重點要放在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握是否全面， 理解是否深刻， 基本題型的解答與基本方法使用是否熟練準(zhǔn)確上。 練習(xí)作業(yè)要有發(fā)有收，有收必改，有改必批，有錯必糾，絕不能一發(fā)了事，不管不問。要發(fā)揮考試的診斷、調(diào)節(jié)和激勵作用， 要進(jìn)一步加大考試的管理力度， 使考試能客觀、

8、 公正地反映實際的教學(xué)水平，為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)。 每次考試后任課老師要認(rèn)真試卷分析和考試成績分析工作， 并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)策略。五、定期對畢業(yè)綜合考試情況情況進(jìn)行總結(jié)評比，總結(jié)經(jīng)驗，找出教訓(xùn)，不斷突破。11 / 10三甲小學(xué)六年級備考方案一、指導(dǎo)思想：質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是教師的價值體現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽。 為了加強對六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理， 強化教師責(zé)任意識、 競爭意識、 合作意識，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。二、奮斗目標(biāo)：1、畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100% ，三科合格率達(dá)50% ，畢業(yè)率達(dá) 100% 。2、畢業(yè)考試總評

9、成績擺脫全縣倒50 名。3.力爭完成教育局下達(dá)的前三千名和前一千名目標(biāo)任務(wù)。三、工作措施：1、牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各校要由校長親自抓，教導(dǎo)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。2、調(diào)動一切積極因素，提高畢業(yè)班教師的工作積極性。3、強化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和科任教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”要注重學(xué)生 的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。4、抓實畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實教學(xué)“十字”方針，即備課要“深” ，上課

10、要“實” ，作業(yè)要“精” ，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴(yán)” ，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。5、加強復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末學(xué)校召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率。6、加強對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生?？迫谓處熞皶r摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃， 做好學(xué)困生的思想動員工作， 實行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對子” 、 “面對面”等輔導(dǎo)形式加強對學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績達(dá)到合

11、格，以提高學(xué)生整體成績的合格率。7、確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)秀率、及格率， 整體提高平均分。 對每個學(xué)生的各學(xué)科成績都應(yīng)有分析，各科任教師應(yīng)相互配合， 努力提高三科合格率， 優(yōu)良率等。8 注重學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重效率第一的原則 。9、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動” ，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。開二小學(xué) 2011 屆畢業(yè)班工作方案畢業(yè)班是窗口年級，是一所學(xué)

12、校辦學(xué)水平的縮影。為全面提高 2012 屆畢業(yè) 班教學(xué)質(zhì)量，在來年的質(zhì)量檢測中取得較好的成績，特擬訂本工作方案。一、指導(dǎo)思想以 “三個代表 ”重要思想為指導(dǎo)，以加強教學(xué)常規(guī)管理為手段，以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量再上臺階。二、畢業(yè)班工作目標(biāo)1 、 畢業(yè)班鞏固率、 參考率、 升學(xué)率均達(dá)99% 以上， 加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個學(xué)生不因為升學(xué)而掉隊。2、語文、數(shù)學(xué)、英語、三科及格率力爭達(dá)90% 以上。3、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，宣傳我校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。三、現(xiàn)狀分析：1 、全年級優(yōu)生人數(shù)少，優(yōu)生率偏低。2、

13、部分學(xué)生的語、數(shù)、英等學(xué)科發(fā)展不均衡。4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講，作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。5 、部分教師對 “德育為先，多育并舉”的實施存在畏難情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，興趣不足，課堂效率偏低。四、具體措施及辦法1 、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。為切實抓好畢業(yè)班工作， 成立以校長為組長， 教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。根據(jù)教育局要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認(rèn)識， 理清下一階段的工作思

14、路； 其次召開畢業(yè)班教師會議， 使一線教師及時了解上級要求， 加強對學(xué)生的思想教育， 明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)， 制 定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。尤其是語文、數(shù)學(xué)的教師更要提高認(rèn)識，認(rèn)真、細(xì)致的理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實到位。3 、召開好 “三會 ”。（ 1 ）召開畢業(yè)班教師座談會。定期召開畢業(yè)班座談會。 內(nèi)容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息， 提出 學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議， 聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議， 共同討 論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。（ 2 ）召開畢業(yè)班學(xué)生座談會。及時召開畢業(yè)班學(xué)生會， 及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀， 及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型

15、，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。（ 3 ）召開家長會。學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境， 召開畢業(yè)班學(xué)生家長會， 通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況， 班主任、 學(xué)科教師與家長們交流， 向家長們傳 授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。4、抓好六年級教師的計劃管理。計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。 對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學(xué)工作計劃；二是復(fù)習(xí)工作計劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃；四是 “外 流 ”學(xué)生的 “固生計劃 ”；五是在計劃執(zhí)行過程中， 根據(jù)實際不斷完善補充， 以達(dá)到 效果的最佳化。5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳

16、統(tǒng)運作方式。我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流， 取長補短， 構(gòu)建新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法， 從分調(diào)動畢業(yè) 年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。6、認(rèn)真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學(xué)生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓(xùn)。中石油寶塔小學(xué)六年級備考方案質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線， 是教師的價值體現(xiàn)， 教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽。為了加強對六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強化教師責(zé)任意識、 競爭意識、 合作意識， 全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、成立備考工作

17、領(lǐng)導(dǎo)小組成立六年級畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 加強對六年級教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)。組長：蔡亞峰副組長：李喜兵、郝小金組員：杜倩、苗采春、李亮亮、雷改蓮艾有東二、畢業(yè)班現(xiàn)狀分析：從本次摸底測試結(jié)果來看各科成績都很不理想， 基礎(chǔ)知識把握的不夠扎實，尤其是英語學(xué)科特別差，這就要求 各任課老師，針對本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的現(xiàn)狀分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議。三、主要措施：1、召開六年級畢業(yè)班教師備考會議，及時傳達(dá)上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。 各任課教師之間加強協(xié)調(diào)與合作。要徹底克服 “定局 ”論，克服 “盲目樂觀 ”的情緒。教師要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好

18、沖刺階段的教學(xué)工作。2、要高度重視努力的方向和方法，不能“舍本逐末 ”。這個 “本”就是教材、 義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)、 不能丟開根本去一味地追求其它的信息資料， 其它的信息資料只能作為我們教學(xué)的參考、 補充和完善。教師要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求和理念，然后以教材為例子進(jìn)行教學(xué)，去體現(xiàn)這種理念，去達(dá)到這種要求。要對照要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)排查， 不留基本知識和基本技能的空白點、 薄弱點、 模糊點。3、 要高度重視課堂教學(xué)， 充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性，做到四有：有計劃、有目的、 有措施、 有恒心。 做到一課一課、 一章一章、 一節(jié)一節(jié)過關(guān)。4、確保輔導(dǎo)

19、到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真摸清本班的尖子生、 中等生和學(xué)困生情況。 擬定具體的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃和措施，并認(rèn)真落實到實處，到科到人，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)秀率、及格率，整體提高平均分。各班各科輔導(dǎo)計劃在11 月 15 日前交教務(wù)處檢查。5、組織好每一次階段性復(fù)習(xí)后的水平測試，以及摸擬考，每次考后進(jìn)行教師和學(xué)生及時做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決漏洞，從提高學(xué)生的應(yīng)考和能力水平提高著眼。6、抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作，力爭各 項指標(biāo)穩(wěn)中求進(jìn)。 （包括其它科目的教學(xué) ）8、 學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級傾斜， 保證六年級教育教學(xué)的最優(yōu)化。9、 重視抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作， 做到在校期間不出任何問題。10、除教研室下發(fā)的復(fù)習(xí)資料外，其它復(fù)習(xí)資料可由老師們自己商討確定， （年級、教研組向教務(wù)處直接報接相關(guān)要求）由教務(wù)處統(tǒng)一制定。11、增強 “底氣 ” 、培養(yǎng) “靈氣 ” ，搞好總復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上， 從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識， 開展新的實踐活動， 根據(jù)這樣的認(rèn)識， 要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為