小學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)物體和圖形》數(shù)學(xué)教案

1、小學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)物體和圖形數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)物體和圖形教案教學(xué)內(nèi)容:教科書P3233頁做一做及練習(xí)五第2題教學(xué)要求:1 .通過觀察和操作，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球知道它們的名稱, 會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形 .2 .培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念.3 . 通過學(xué)生活動(dòng), 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)學(xué)生合作, 探究和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)：1 .初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物及圖形，初步建立空間觀念 .教具、學(xué)具準(zhǔn)備：2 .6 袋各種形狀的物體.2. 多媒體課件.教學(xué)過程 :一、質(zhì)疑激情：（1） 同學(xué)們 , 我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)見到形狀各種各樣的物體今天老師帶來了幾樣.（牙膏盒

2、、肥皂盒、牛奶盒、易拉罐、鉛筆、乒 乓球、魔方、筆筒、茶葉筒、彈球）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（一一說出 物體本來的名字）把形狀相同的物體放在一起，學(xué)生邊說教師邊擺。問：同學(xué)們是怎樣分的？為什么這樣分呢？（學(xué)生可能會(huì)說：分成幾組，一組是長長方方的、一組是正正方方的、一組是直直的像柱子、一組是圓圓的）（ 2）揭示概念：同學(xué)們說的非常對(duì)。A:教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物長方體：它 是長長方方的，有平平的面。像這些物體它們都有個(gè)共同的名字叫 長方體 " 。B:直接出示形狀是正方本的物體，它是正正方方的，有平平的 面。它們叫 "正方體 "C:出示形狀是圓柱的物體：它們

3、是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩 頭是圓的，有平平的面。它們叫 " 圓柱 " 。D:出示球狀物體，它們是圓圓的?；顒?dòng) 1：1 請(qǐng)你高高舉起球，互相看看拿對(duì)了嗎？放回學(xué)具籃中，依次出現(xiàn)：圓柱、正方體、長方體（長方體不放回籃中）2摸 - 感知 " 長方體 " 。（ 1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的，摸到的長方體和同學(xué)們說一說。（ 2）匯報(bào)：師： 誰能用的聲音告訴大家， 你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？生 1：長長方方的，有平平的面。師：還有不同的感覺嗎？生 2：有 6 個(gè)平平的面。師：還的嗎？生 3：相對(duì)的兩個(gè)面一樣。師：誰

4、能說一說長方體到底是什么樣的？生：長長方方的，有6 個(gè)平平的面，相對(duì)的兩個(gè)面一樣。（ 3）感知" 正方體 " 。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方體，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)一下正方體，拿出來看一看，摸一摸。匯報(bào)：你覺的正方體摸一摸后，你對(duì)它有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？生 1：正正方方。生 2：有六個(gè)面。生 3：每個(gè)面都一樣。（ 4）感知" 圓柱 " 。師：把圓柱找出來，摸一摸，你對(duì)它有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？生 1：直直的，上下一樣粗細(xì)。生 2：兩頭有平平的兩個(gè)面，是賀的。生 3：站的很穩(wěn)，躺著會(huì)滾。（ 5）感知" 球" 。師：拿出球來摸一摸，看一看，你對(duì)它有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？生

5、 1：圓圓的。生 2；無論怎么放都會(huì)滾。（學(xué)生每匯報(bào)完一種物體的特征教師提醒： 請(qǐng)不是拿這種物體的 小朋友趕快找一個(gè)看一看，摸一摸，你有沒有這樣的感覺）三形成表象，初步建立空間觀念。1 由實(shí)物抽象實(shí)物圖形。 （出示長方體）師問：去掉長方體美麗的花外衣，你還認(rèn)識(shí)它嗎？（電腦依次演示將實(shí)物抽象成圖形， 依次認(rèn)識(shí)正方體、 圓柱、 球）活動(dòng) 2找相同 : 教師拿出一個(gè)立體圖形, 學(xué)生找出和它一樣形狀的物體2 . 記憶想象 :同學(xué)們請(qǐng)閉上眼睛, 聽老師描述圖形的樣子, 你們?cè)谀X子里想一想這是什么圖形?A: 有一種圖形正正方方的 , 有 6 個(gè)平平的面, 每個(gè)面都一樣.B: 有一種圖形圓圓的 , 沒有平平的面, 它特別淘氣, 不論怎么放它都會(huì)滾動(dòng) .C: 有一種圖形, 長長方方的 , 有 6 個(gè)平平的面, 它不是每個(gè)面都一樣 , 但是相對(duì)的兩個(gè)面一樣.D：有一種圖形.直直的上下一樣粗細(xì)兩頭是圓圓的平面 ，站的很 穩(wěn) , 躺著能滾 .四: 分組活動(dòng) , 體驗(yàn)特征 .1. 出示課件 "小狗圖 "這幅圖上用了哪些圖形 , 分別有幾個(gè)呢 ?2. 游戲 3: 讓學(xué)生蒙上眼睛隨便拿一個(gè)立體圖形摸一摸, 再說出拿出的物體是什么形狀的 , 充分利用游戲的形式, 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.五 : 小