“農(nóng)村幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”課題研究計(jì)劃

1、. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 4“農(nóng)村幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”課題研 究計(jì)劃“農(nóng)村幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”課題研究計(jì)劃通州區(qū)四安幼兒園課題組課題的提出：在兒童身心發(fā)展的早期， 能否給予系統(tǒng)的、良好的教育， 對人的一生的發(fā)展至關(guān)重要。在教育中固然要讓孩子學(xué)習(xí)知 識(shí)，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力， 對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要的意義，能使孩子終身 受益。一、課題的界定幼兒生活自理能力指幼兒在日常生活中照料自己 生活的自我服務(wù)勞動(dòng)的能力。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本 的生活技能。這里幼兒的生活：包括幼兒的個(gè)人生活、幼兒園生

2、活和 家庭生活。生活活動(dòng)：主要指生活自理、交往禮儀、自我保 護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí) 的生活情景中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健 康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同生活中能夠愉快、安全、 健康的成長。二、研究的目的及意義研究目的：我們期望通過幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐，通過我園 保教人員有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒自我服務(wù)、自 我鍛煉，達(dá)到. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 4以下目的：1 1、是探索培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法與途徑；2 2、是促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的形成，生活自理能力的全面 提高；研究意義：從

3、小培養(yǎng)孩子生活自理能力對孩子的發(fā)展有很大的幫 助，動(dòng)手動(dòng)腦既可以促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的增長，動(dòng)手能 力加強(qiáng)，使幼兒在智力上有所發(fā)展，又可以減少孩子的依賴 性、增強(qiáng)其自信心。對其非智力因素的發(fā)展也起了一個(gè)推動(dòng) 的作用。三、研究內(nèi)容1 1、農(nóng)村幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀研究。研究要點(diǎn)：A A 農(nóng)村幼兒生活自理能力的實(shí)際水平調(diào)查；B B 農(nóng)村幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析；2 2、農(nóng)村幼兒生活自理能力的基本內(nèi)涵與價(jià)值研究。研究要點(diǎn)：A A 農(nóng)村幼兒生活自理能力的基本內(nèi)涵；B B 農(nóng)村幼兒生活自理能力的地位與作用；3 3、農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)施目標(biāo)研究。研究要點(diǎn)：A A 農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)

4、的總體目標(biāo)；B B 農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的階段目標(biāo)；. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 44 4、農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的有效手段和組織形式。 研究要點(diǎn)A A 農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的基本內(nèi)容B B 農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的方法構(gòu)建C C 幼兒生活自理能力培養(yǎng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)5 5、農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐個(gè)案研究研究要點(diǎn)：A A 農(nóng)村幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐操作個(gè)案B B 幼兒生活自理能力發(fā)展的個(gè)案四、研究方法1.1. 文獻(xiàn)研究法。收集材料，學(xué)習(xí)理論，在這基礎(chǔ)上研究制定生活自理能 力培養(yǎng)的具體目標(biāo)和工作策略。并在實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)， 研究新問題。2.2. 行動(dòng)研究法。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織教師在日常的教育教學(xué)實(shí) 踐中嘗試和探索。本課題既是一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究，同時(shí)也是我園 今后的一項(xiàng)常規(guī)性工作，將把本課題確立的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng) 策略認(rèn)真落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。3.3.個(gè)案研究法。本課題一方面面向全體幼兒，努力促使全體幼兒形成良 好的生活自理能力，同時(shí)，將隨機(jī)選取一些孩子，建立個(gè)人 檔案，進(jìn)行追. .精品文檔. .2016 全新精