—學度小學一級語文上冊教學計劃

1、1 / 132018 2018 學年度小學一年級語文上冊教案計劃一、指導思想：以全教會關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定的精神為指 導，以全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)，致力于構(gòu)建開 放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高 學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為 他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、學情分析：我們班級的學生共 個，基本是外地來京打工者的孩子，大部分家庭經(jīng)濟 不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學習習慣有待加強。再 加上一年級孩子特別好動，這都給有效管理班級和正常教案，帶來了一定的

2、 困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差 不齊，這也給教案帶來了一定的難度。三、教材分析：本冊教科書包括 “入學教育 ”漢“語拼音”識“字”課“文”語“文園地 ”口“語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解 學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常 用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識 字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺 入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后 設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知

3、識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情 境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其 中100個筆畫簡單的字。教材特點：（一）綜合性2 / 13教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較 全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面 打好基礎(chǔ)，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。 學習內(nèi)容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。 例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同 時認識部分漢字，把學拼音

4、、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味 性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習 和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多 彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝 通、融合。（二）科學性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的 規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的； 要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活 關(guān)系最密切的 “爸、媽、我 ”。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高 的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形

5、字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認 識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合 體的順序編排，每課只寫3-4個字。結(jié)合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字 的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅能把字寫對，而且 能把字寫好。（三）時代性這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色 彩和情感因素。如，我多想去看看表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，自 己去吧體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，借生日平平 搭積木贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈，爺爺和小樹小 熊住山洞蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的

6、教育因素。此外，有關(guān)計 算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi) 容，通過有趣的故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。3 / 13（四）趣味性教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜 聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏 固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習和語文園地中，大量采用： 我會讀、我會寫、我會說、我會畫等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自 信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、 在自主實踐中興趣盎然地學習。（五）廣泛適用性針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教

7、材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方 面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵 學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保 底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文雪孩子和小熊住山洞，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助 圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學 生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。四、學習目標：（一）漢語拼音1學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼 讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2能借助漢語拼音識字

8、、正音、學說普通話。（二）識字與寫字1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。4 / 132認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3學習借助讀物中的圖畫閱讀。4對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5 / 13四）口語交際1學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 行初步的語言訓練。五、教

9、案注意點：1、在拼音教案中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言 表達能力。在發(fā)現(xiàn)學習中，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，同時在游戲中學 習，體驗學習的樂趣。2、識字、寫字教案中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù) 識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清， 轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3、閱讀教案要落實識字、寫字，重視朗讀教案，強化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。5、口語交際教案要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。六、教案措施：1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。2

10、、在教案中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能 力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響 差生。3、合理地安排時間，開展 “優(yōu)差生互助 ”、“個別輔導 ”、“小組合作學習 ”等形式，以達到與教案的同步進行4、 多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學 生的興趣。5、 引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展 學生的想象力和創(chuàng)造能力。6、 及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。七、學期教改研究專題：6 / 13由于一年級學生剛?cè)雽W，而這冊的識字量這么大。因此，我想對識字教案 的有效性進行探討。八、教案進

11、度安排周次教學內(nèi)容11、入學教育2、漢語拼音a o e的教案21、漢語拼音1 uu的教案2、聲母b p m fd t n 1的教案31、復習一2、聲母g k h j q x的教案41、聲母z c szh ch sh r的教案2、復習二5國慶放假61、韻母ai ei uiao ou iuie ue er的 教案71、復習三2、韻母an en in un unang eng ing ong的孝81、復習四2、識字（一）3、識字：（1） 一去二三里（2）.口耳目91、識字：（3）.在家里（4.）.操場上2、 語文園地一有趣的游戲10課文：1.畫2.四季3.小小竹排畫中游11課文：4、哪座房子最漂亮5

12、.爺爺和小樹語文園地二我們的畫7 / 1312課文：6.靜夜思7小小的船8.陽光9.影1310.比尾巴語文園地三這樣做不好識字（二）1.比一比14識字：2.自選商場3.菜園里4.日月明語文園地四教案14題15語文園地四我會拼圖課文11.我多想去看看12.雨點兒13.平平搭積木16課文：14.自己去吧15 .一次比一次進步 語文園地五該怎么辦17課文：16.小松鼠找花生17.雪地里的小畫家18.借生18課文：19.雪孩子20.小熊住山洞 語文園地六小兔運南瓜19期末復習201、期末復習檢測2、學期結(jié)束工作8 / 13班規(guī)班紀這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教案工作有條不紊

13、的進行。特制定班主任計劃如下：一、 常規(guī)教育方面1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣我將在班級設(shè)立星光點點欄目，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，評出今日之星.對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活3、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中 有他人，有集體.比如:流動紅旗的評比活動，對學生進行思想教育.二、 班級紀律方面一個班級,要想

14、有良好的班風，必須要有良好的紀律才行因而，我從以下幾 點入手：1、課堂紀律首先制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無 論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。9 / 13課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生

15、，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良 好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.1、 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。2、 班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān) 督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行貼星獎勵.并在班級內(nèi)提出表 揚。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,使班級管理再上新臺階，讓 每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學 會生活，學會合作和學會管理。五、學習方面為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成

16、績。在教案方面我決定從以下幾個方面來做：1、態(tài)度習慣。10 / 13找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后11 / 13進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。2、知識能力利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的 同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相 提高的目的。3、檢查習慣的培養(yǎng)。教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始， 不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的 作業(yè)力爭面批。有人說：一個好班主任就是

17、一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星 我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛 動人的光輝！，12 / 132018 2018 學年度上學期一年級班級工作計劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多 么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、 組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和各方面教育力量的協(xié)調(diào) 者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任 工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。一.指導思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必 須講究藝術(shù)，促進學生德

18、、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要 地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立 科學的人生觀、世界觀。二、學生現(xiàn)狀分析：本班共有 名學生， 名女生， 名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的 上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡 小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多 行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、工作目標第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形 成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學

19、生學習的主動 性。 為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應(yīng) 競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。 用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。 班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。四、具體措施：1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十 分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行 良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育 工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對

20、學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓 練。重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)， 行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要 從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌 握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上 下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié) 合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成 一盤棋，真正成為一個團結(jié)向13 / 13上

21、的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題， 教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工 作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一 股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷 暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班 主任工作做得更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分 發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊， 結(jié)合實際搞好各項活動。8.重