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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：于**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時間：2022-01-08 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?5.12KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

1、 精選公文范文中班美術(shù)課教案?美 麗的蝸牛?各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡送您下載,謝謝美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激, 啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子們?nèi)ジ兄挛锏耐庑巍?結(jié)構(gòu),這要通過想象和形象思維,有利 于右腦的發(fā)育.下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小 編帶來的中班美術(shù)課教案?美麗的蝸 牛?,歡送閱讀.中班美術(shù)課教案?美麗的蝸牛?活動目標(biāo)：1 .通過觀察,了解蝸牛的外形特征, 能用螺旋線畫出貝殼,并大膽用線條、 圖案裝飾.2 .嘗試用兩種顏色交替使用涂色和 用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,豐富畫 面色彩.3 .學(xué)習(xí)把主要物體畫在中央位置,畫 得最突出的構(gòu)圖方法.4 .鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背精選公文范文

2、精選公文范文 景.活動準(zhǔn)備：1 .課件2 .畫紙、蠟筆人手一份3 .黑板,已畫好的蝸牛輪廓圖一張.活動過程：一、猜謎語,引出主題教師：小朋友,今天有一只可愛的 小動物來到了我們課室里,它“沒有腳, 沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰 一碰,趕緊躲進房里頭H這是什么小動 物呢？你們猜一猜是誰？蝸牛二、利用課件,觀察蝸牛的外形特 征1 .教師：小朋友,蝸牛的樣子是怎樣 的？幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行 講述,如貝殼-圓圓的,有美麗的花紋； 身體-長長的,軟軟的等；2.教師：蝸牛身上有什么？什么形狀 的？殼上還有什么？一圈一圈的螺旋 線,還有許多小花紋,非常美麗！教師：貝殼的顏色怎樣？有棕色精選公文

3、范文 精選公文范文的、黃色的、紅色的教師：蝸牛的身體又怎樣呢？長 長的、厚厚的頭上有什么？一對觸 角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴三、教師講解示范1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把 它們畫下來吧.你們想怎樣畫呢？鼓 勵幼兒大膽把想法說出來2、示范蝸牛的畫法：教師：那我們今天就畫一只美麗的 大蝸牛吧.先在畫紙的正中間,用螺旋線畫出 蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、 嘴巴.教師：蝸牛小時候很小的,后來它 慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟 著長大,終于長成了一個大大的殼.提 示幼兒：不要繞得太多,老師覺得繞4圈就最適宜,線與線之間不要太密再 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位 置.引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在

4、紙的中央 位置,畫得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn) 精選公文范文精選公文范文畫紙上有一只大蝸牛.教師：接著,畫蝸牛長長的、厚厚 的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴.(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼,我們用 線條和圖案給它裝飾一下.可以先用線 條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選 用直線、斜線、波紋線等線條.教師：除了線條,我們還可以畫上 美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等.學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著,我們給蝸牛穿一件美 麗的衣服.用兩種鮮艷的顏色交替使用 涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗！(4)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂 色教師：除了這種方法,還可以用深 淺兩種顏色疊加過

5、渡涂色,如我先用深 綠色在蝸牛的身體上涂上一小局部,接 著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的 局部也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色 彩就更美麗了.(教師在黑板上示范) 精選公文范文 精選公文范文(5)添畫簡單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫要求1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求.(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛, 接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色.(2)要選用一些鮮艷的顏色來著色.(3)畫畫時注意畫面的整潔.五、幼兒繪畫,教師觀察,了解幼 兒繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助.六、作品評價比一比誰畫的蝸牛最美麗.(視活動具體情況選擇以下 3項, 可全選,也可選其1或其2進行描述) 活動建議：1、在幼兒下筆畫之前,可以先讓幼 兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛,讓幼兒 里受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆 畫.2、在講解兩種顏色交替涂色時,如 果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能 會更容易理解、并掌握這種涂色方法, 精選公文范文 精選公文范文效果會更好.活動延伸：把幼