愛與責(zé)任心得體會(huì)

1、心得體會(huì) | Experience愛與責(zé)任心得體會(huì)Experience of love and responsibility（心得體會(huì)范文）姓名：?jiǎn)?位：日期：編號(hào)：YB-BH-023626心得體會(huì)范文愛與責(zé)任心得體會(huì)I1說(shuō)明：心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄IIi下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。iJ愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育， 沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國(guó)、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，在各自的 工作崗位上用心血、汗

2、水和智慧為國(guó)家、為民族培育了一代代英才。承擔(dān)起振興 國(guó)家、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)的民族之夢(mèng)的歷史責(zé)任。 教育之愛的核心是愛學(xué)生。 愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是教師的神圣責(zé)任，也是 教師的莊嚴(yán)承諾。學(xué)習(xí)了奠基中國(guó)我對(duì)教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)和體 會(huì)。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到 來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。教師愛學(xué)生，是師德的重要組成部分， 是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。 尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn)。 教育 之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生人格的尊重。 人格是一

3、個(gè)人的尊嚴(yán)。不尊重學(xué)生的人格，就 等于喪失了教育的權(quán)利。如何使教育之愛博大深厚？如何使教育之愛奠基中國(guó)？這是擺在我國(guó)教育 和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自 己的學(xué)生？從教十多年來(lái)，我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以身作則，嚴(yán)于律己，時(shí)刻第2頁(yè)心得體會(huì) | Experience 心得體會(huì)范文做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會(huì)。一、善于探究原因，正確引導(dǎo)教育日常的教育教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、 缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我都能及時(shí)深入了解，問(wèn)明真相， 然后進(jìn)行有效的教育。例如，我現(xiàn)任班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生缺課了， 我及

4、時(shí)向同班同 學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時(shí)間在其他幾個(gè)學(xué)生的引 路下到他家去看望他。該生見到我，感動(dòng)得熱淚盈眶，拉著我的手說(shuō)：“老師，謝謝你和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的。 ”我也說(shuō) 了許多鼓勵(lì)他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來(lái)，在場(chǎng)的其他學(xué)生也 同樣受到了教育和感染。二、伸出溫暖的雙手，給予幫助我們班的何永春同學(xué)，母親殘疾，父親在她很小的時(shí)候就離開了她和媽媽。 她和媽媽一直生活在姥姥家，靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活， 去年暑假 期間姥爺突發(fā)腦出血去世了，對(duì)于她的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。那段時(shí)間她的 情緒特別低落學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降，可以

5、看出來(lái)她的心里負(fù)擔(dān)很重。得知此情況， 我非常重視，向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：伸出溫暖的雙手，盡自己的力量幫助何永 春同學(xué)。我首先通過(guò)日記的形式與她聊天鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)生活，戰(zhàn)勝挫折。我還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)關(guān)愛她，關(guān)心她。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。三、一視同仁，不偏待學(xué)生教師要在每一個(gè)學(xué)生心目中樹立威信， 得到尊敬，就必須做到一視同仁，關(guān) 心每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)因該生成績(jī)落后、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生，區(qū)別對(duì)待； 也不會(huì)因哪個(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀而過(guò)分關(guān)心， 不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為。在日常教第3頁(yè)心得體會(huì) | Experience心得體會(huì)范文 育工作中，我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則，不讓每一個(gè)學(xué)生受委

6、屈，有抱怨。對(duì) 偶爾違紀(jì)但成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育，如現(xiàn)任班級(jí)中馮彥宇同學(xué)就是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時(shí)間用在 學(xué)習(xí)上，再接再厲。這樣一來(lái)，既讓該生不失自尊又得到教育，做到兩全其美。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是 對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人 類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教 學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的 人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起 重要推動(dòng)作用。

7、愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。 教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè) 良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)， 如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè) 人謀生的手段，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適 和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任 感的體現(xiàn)。作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一 塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快， 而沒有走進(jìn)沼澤 般的恐懼；希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為

8、所有孩子公平、快樂(lè)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就 是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我 深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)功利追逐。讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎穑瑥囊稽c(diǎn)一滴做起。加強(qiáng)心得體會(huì)范文 師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑。-我們期望，它能引起我們廣大中小 學(xué)教師的共鳴、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)振興，為了民族強(qiáng)盛，為了新一代 的健康成長(zhǎng)，把愛進(jìn)行到底！小學(xué)教師愛與責(zé)任師德心得體會(huì)作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心，愛學(xué)生、愛事業(yè)，對(duì)學(xué)生 的成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。參加工作以來(lái)，我對(duì)師愛、師德內(nèi)涵有了一定的理解，下面我 來(lái)談

9、談個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)：首先，作為一名教師，我們應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來(lái)，做一大事去”、 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉 獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，把自己的生命、樂(lè)趣、幸 福建立在學(xué)生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人 才，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智，無(wú)愧于“人類靈魂工程師” 這個(gè)美譽(yù)。其次，學(xué)生是一個(gè)人，是一個(gè)有著自已的想法和愛好、興趣的人，在教學(xué)過(guò) 程中，要尊重他們的人格。教師對(duì)學(xué)生的熱愛，可以彌補(bǔ)教育才能的不足，可以 影響學(xué)生的良好情感，可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。因此， 教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生。但在對(duì)待學(xué)生上，我還做得不夠，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)困生， 平時(shí)看到他們上課不聽講、不遵守紀(jì)律，就火冒三丈，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些過(guò)火的話。學(xué)習(xí)了愛與責(zé)任之后，我意識(shí)到自己的不足，今后，我要關(guān)心每一個(gè)學(xué) 生的思想行為和身體健康，在教育活動(dòng)中，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不以 個(gè)人好惡，也不以學(xué)生品德狀況的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移， 幫助學(xué)生整體提高。要把信任和 期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中， 善于傾聽學(xué)生心得體會(huì)范文的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想