整理小學(xué)四年級(jí)體育理論考試試卷及答案

1、文件編號(hào)：1328F861B6小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試題及答案整理表姓 名：職業(yè)工種：申請(qǐng)級(jí)別：受理機(jī)構(gòu)：填報(bào)日期：A4打印/修訂/內(nèi)容可編輯第11頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試題及答案（-）選擇題1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（B ）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯在（C ）進(jìn)行A、德國(guó)B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B ）年在希臘舉行的A、 1894 B、 1896 C、 1900, D、 18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-225、某個(gè)人進(jìn)

2、行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米平均步頻4步/秒則用了 （C ）。A、12” 40 B、120 45 C、12" 50 D、12” 606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C ）制。A、五局四勝B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C ）A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó) D、德國(guó)8、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A ）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅 B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9、1984年（B ）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過(guò)在奧運(yùn)史上金牌的"零"的突破A、郎平 B、許海峰

3、C、李寧 D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B ）為軸擺動(dòng)A、手 B、肩 C、寬 D、腰11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱(chēng)“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所 采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C ）場(chǎng)就可決出冠軍。A、 10 B、 11 C、 12 D、 1313、體育與保健課開(kāi)始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（A ）順序發(fā)出 隊(duì)列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報(bào)數(shù)一稍息B、稍息一立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看C、立正

4、一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看一稍思D、立正一向前看一報(bào)數(shù)一稍息一立正14、走和跑的區(qū)別在于（D ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰空15、個(gè)性心理特征包括（D） D.能力、氣質(zhì)、性格16、中華人民共和國(guó)教師法頒布于（D ） D、1986.4.1217、中華人民共和國(guó)教育法頒布于（D ） D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將 學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法應(yīng)（C ） C、依法追究刑事責(zé)任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B ）奧運(yùn)會(huì)B、

5、夏季20、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B ）方 向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。B、順時(shí)針21、中國(guó)古代教育中的六藝（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C ） .B、樂(lè)、射 C、射、御 D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C ）A、35 度 B、45 度 C、29 度 D、34 度23、馬拉松跑全程為（B ）,屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41. 195 千米 B、42. 195 千米24、號(hào)稱(chēng)世界第一運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是（AC、43.195千米D、44. 195 千米A、足球B、籃球 C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（BA、35 度 B、40 度 C、

6、29 度 D、34 度26、中國(guó)學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時(shí)間是A、1981 年 9 月C、1983 年 9 月B、1982 年 9 月D、1984 年 9 月27、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是C、體育教研組長(zhǎng)28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練D、控制練習(xí)的間歇30、全民健身計(jì)劃剛要頒發(fā)布的時(shí)間是A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年31、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用D、 1997 年A、定量評(píng)定C、定性與定量相結(jié)合 32、奧林匹克精神

7、是 A、更快、更高、更強(qiáng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步B、定性評(píng)定D、因人而異B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（ABCD ）A、師生的雙邊活動(dòng)B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（ABC ）A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學(xué)法的是（B ）A、德國(guó)教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教育家杜威A、 1954 B、 1955 C、 1956 D、 195736、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（

8、B ）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時(shí)，右腳用（B ）著地。A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（B ）傾斜A、右 B、左 C、前 D、后39、最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A ）著地A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌 D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑A、直線(xiàn) B、弧線(xiàn) C、直線(xiàn)加弧線(xiàn)D、弧線(xiàn)加直線(xiàn)42、背越式跳高身體過(guò)桿后，以（B ）先接觸海綿包A、頭部B、肩部 C、背部 D、臀部43、背越

9、式跳高身體在桿上成（C ）姿勢(shì)A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（D ）方向擺動(dòng)A、起跳腿 B、內(nèi) C、上 D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B ）A、 4 、 5、 6 B、 5、 6、 7 C、 6、 7、 8 D、 4、 6、 846、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（C ）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)（C ）橫桿起跳A、而對(duì) B、側(cè)對(duì) C、背對(duì) D、斜對(duì)48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過(guò)欄后積極下壓，（B ）落地A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C ）是最

10、重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B ）姿勢(shì)A跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C ）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地B、身體在空中平穩(wěn).，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地52、“踏上式"、“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)別是（A ）A、有停頓，起伏大：動(dòng)作連貫.，起伏小B、有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大：動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏?。簞?dòng)作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（B ）部位支撐。A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后

11、部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A ）A、站立姿勢(shì)開(kāi)始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B、姿勢(shì)開(kāi)始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C、蹲踞姿勢(shì)開(kāi)始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A ）A、直腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)B、屈腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)C、直腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)D、屈腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)56、肩時(shí)倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A ）A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C ）A、前方 B、后方 C

12、、一側(cè) D、側(cè)前方58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B ）A、臀部腰后背 B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭 D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A ）為軸A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、橫關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180。成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)做部的同時(shí)，兩腿做（B ）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn) B、剪紋 C、交叉 D、交換61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B ）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平 移A、杠而 B、最高點(diǎn) C、水平 D、重心62、反彈傳球是近距離而對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B ） 的有效傳球方法。A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮63、單手肩上

13、投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B ）A、拇指,無(wú)名指B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指64、一般來(lái)說(shuō)，人到了（ A ）歲，陸軟竹就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)A、1820 B、2022 C、2025 D、22-2565、排球場(chǎng)地上的線(xiàn)一般有（C）條（種）A、 3B、 4C、 5D、 666、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B ）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔 網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A2B3C4 D567、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A ）場(chǎng)比賽A、10B、12C、15 D、2068、無(wú)論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D ）米A、11 米 B

14、、7.55 米 C、9.36 米 D、9.15 米69、（ D ）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開(kāi)始后70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D ）旋轉(zhuǎn)A、左 B、右 C、前 D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C ）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分72、（ A ）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二"B、"邊一二"C、后排插上D、交叉換位73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D ）A、 5、 8、 11、

15、 B、 5、 6、 12、 C、 6、 6、 11、 D、 5、 6、 1174、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B ）A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（D ）A、最高分 B、最低分 C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非題1、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（X）2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！ （x）4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和自奏的呼吸可減輕"極點(diǎn)&q

16、uot; 的程度。（V）5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳 球方向。（x）6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙 數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（x）7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起 跳的角度。（V）8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（V）9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（x） 10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水

17、分造成"脫水"。（x）11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來(lái)發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教 原則 （X）12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（x）13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（x）14、對(duì)正在三分線(xiàn)外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（V）15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三 步上籃得分的進(jìn)攻配合（X）16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（V）17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語(yǔ)（x）18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（x）19、教學(xué)檢查是評(píng)價(jià)的前

18、提和基礎(chǔ)。（V）20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓。課堂教學(xué)會(huì)遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三 類(lèi)：第一類(lèi)屬于課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題：第二類(lèi)屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況。學(xué)生會(huì)進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難, 發(fā)表種種看法，或有時(shí)教師不慎造成板書(shū)別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動(dòng).第三類(lèi)屬于外 來(lái)干擾，分散了學(xué)生的注意力。五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐（共40分）1 .體育的基本理念是什么？（8分）答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生發(fā)展為中心，忠順學(xué)生的主體地位。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生收益。2 .在課堂教學(xué)中應(yīng)如何