《復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.?復(fù)習(xí)一?教學(xué)設(shè)計(jì)教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?復(fù)習(xí)一?教學(xué)設(shè)計(jì)_教案，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的：1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。3、可以看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。4、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過(guò)的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。教學(xué)過(guò)程：一第一題：我會(huì)讀。1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。集體讀2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)

2、分字母不同的發(fā)音方法。二第二題：我會(huì)寫(xiě)。1、出示：b-d f-t n-m u-ü先集體認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)?？捎庙樋趨^(qū)別。2、比照抄寫(xiě)，邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。3、游戲：給聲母找朋友把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。第二課時(shí)課時(shí)目的：1、可以看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一第三題：看看讀讀。1、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)

3、出示音節(jié)：l ba、mù t、y fu、pù bù、2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？3、讀音節(jié)。指名讀、開(kāi)小火車、齊讀二第四題：我會(huì)連。1、看看圖上畫(huà)著哪幾種動(dòng)物？2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說(shuō)的動(dòng)物在哪里？3、畫(huà)線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。三第五題：我會(huì)認(rèn)。1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。指名讀、開(kāi)火車、齊讀2、給生字?jǐn)U詞，看誰(shuí)找的朋友多。造句，用上詞語(yǔ)說(shuō)一句話。3、游戲：找朋友。把生字卡片發(fā)給學(xué)生，老師或請(qǐng)學(xué)生來(lái)組詞，說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，拿著詞語(yǔ)中所帶的生字卡片的小朋友上臺(tái)來(lái)，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，