2012年教師校本培訓工作方案

1、2012年教師校本培訓工作方案為進一步推動教師的專業(yè)成長，形成目標明確、措施到位、個體自覺與學校支 持相結(jié)合的教師校本培訓工作機制，根據(jù)縣局2011J11號文件要求，結(jié)合我校實 際，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、具有一定教科研能力的教師隊伍為目 標，加大全員校本培訓力度，鼓勵教師走上培訓講臺，培訓內(nèi)容突出體現(xiàn)課 堂教學 技能、科研開發(fā)能力、信息技術(shù)與課程整合，特制定本校教師校本工作培訓方案， 以引導教師終身學習意識、促進專業(yè)化進程。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體 教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有 一

2、定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、培訓目標1、通過校本培訓，促進教師的專業(yè)素質(zhì)提升，逐步建立起有利于教師崗位成 長的運行機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2、通過校本培訓工作，提升教師的科研意識，引導教師以研究的態(tài)度對待常 規(guī)教育教學工作，在研究中反思、在反思中成長。3、促進教師的終身學習意識和教育創(chuàng)新能力，在學習和實踐中成就自己、促 進教師成長、學校發(fā)展。三、培訓形式我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。仁校級培訓形式：(1) 學校組織專題報告、講座或培訓班。(2) 組織各項教學評比。(3) 定期對全校教師校本培訓情況進行考評。2、教研組培訓形式：(1) 備課

3、、說課、上課、評課四課集備活動。(2) 以教研組為單位，開展專題研究。(3) 開展校本課程開發(fā)的研究。3、個人自學主要包括:(1) 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī)， 做好讀書筆記。(2) 撰寫教學總結(jié)(反思)。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結(jié)；一 篇讀書總結(jié)；若干篇教學反思。學校在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓 課時。培訓內(nèi)容校本培訓內(nèi)容以學校和教師發(fā)展需要為目的，充分體現(xiàn)以校為本的特點，體 現(xiàn) 師德教育、專業(yè)提高為主要內(nèi)容。仁繼續(xù)開展五項全能基本功訓練活動根據(jù)縣教育局開展中小學教師五項全能基本功訓練活動實施方案為準則制 定方案、領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導小組，

4、以提高教師崗位專業(yè)能力為目標，扎實訓 練五 項基本功。通過開展教師基本功訓練系列活動，讓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高。本學 期學校將以硬筆書法、教師口語為突破口，層層落實，實現(xiàn)人人參與，練有所得， 提高教師整體素質(zhì)。3月份進行硬筆書法及教師口語的培訓；5月份將開展硬筆書 法、教師口語比賽活動，以賽促練。2、繼續(xù)開展教師經(jīng)典閱讀活動根據(jù)市、縣教育局“振興閱讀工程”文件，讀書活動中教師是關(guān)鍵因素，教師 這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種 義務(wù)， 一種責任。本學期每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。要加強個人自學，并做好記錄。聯(lián)校鼓勵將讀書心得及時發(fā)布在校園網(wǎng)上，并鼓

5、勵向縣 教育網(wǎng)等以上網(wǎng)站或刊物登載發(fā)表。同時規(guī)定每位教師每學期撰寫3000字的讀書筆記，兩篇讀書心得，一篇讀書總結(jié)。本學期聯(lián)校將指導老師重點學習蘇霍姆林斯基給教師的建議前20條。并組織相應活動督促教師學習，計劃在5月份開展“相約經(jīng)典-讀給教師的建 議"讀書交流活動，們月份開展“我與讀書”教師讀書征文比賽、“走進教育名 家”讀書論壇活動，讓教師走進經(jīng)典圖書。讓讀書成為教師的一種生活方式，潛移 默化地提高教師個人素養(yǎng)，打造“智慧型”教師團體。3、青年教師培養(yǎng)活動制度化、專業(yè)化聯(lián)校教師年齡兩極分化，近幾年新分教師多，老年教師多，缺少中年骨干。根據(jù)聯(lián) 校實際，采取分年齡段要求，青年教師重點培

6、養(yǎng)的思路，有利于給每個教師提 供最 具適應性的專業(yè)發(fā)展空間。聯(lián)校繼續(xù)執(zhí)行清平聯(lián)校教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實施方案,按照“聯(lián)校規(guī)劃、學 區(qū)監(jiān)督、自我要求"的培養(yǎng)和管理策略，奔著“要求嚴、任務(wù)重、機會多"的原則 促進青年教師盡快成長。對于教師的常規(guī)教學、實踐訓練制定一年、三年培養(yǎng)計 劃，讓教師心中有成長目標，行動中有發(fā)展動力。為了落實到位，學科教研 員定期 指導檢查、聯(lián)校每學期考核記入學區(qū)評估、教師個人業(yè)績檔案，以督促教 師按時、 高質(zhì)量完成任務(wù)。根據(jù)縣職教科要求，聯(lián)校為每位教師建立教師檔案，將教師發(fā)展中的一切材 料 歸檔入盒，作為記錄教師發(fā)展的第一手材料。4、繼續(xù)推進課堂教學模式

7、建設(shè)活動本學年我校在高效課堂建設(shè)方面主要做以下三項工作：一是繼續(xù)進行各學科“三重五環(huán)”教學模式研究，開展研究課，從小處入手逐漸解決當前課堂教學實踐 問題，深化課堂教學改革。學習永威改革探索精神，力爭讓課堂教學模式的研 究有 所突破。二是以青年教師賽課、參評縣優(yōu)質(zhì)課、新上崗教師匯報課、同課異構(gòu)、集 備校本研究等活動為載體從多角度、多層面研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。三是進行課 堂教學的評價。聯(lián)校每學期對課堂教學水平進行評價，考核方式：40歲以下教師講課、40-50歲教師說課、50歲以上教師寫教案；課堂教學評價以優(yōu) 秀、合格、不合格等級記入；不合格教師可以提出申請二次考核。以考核刺激青 年 教師提高課堂

8、教學水平。繼續(xù)推行“備課、上課、說課、評課”四課集備校本教研模式，通過活動 使教師互相學習、互相借鑒，共同提高。5、做好市、縣教育局安排的教師培訓工作積極認真地安排好市、縣教師局組織安排的教師培訓工作，聯(lián)校出臺了清平 聯(lián)校教師外出學習制度,積極支持教師外出學習、給以車費、住宿費等報銷，同 時對于教師的學習效果特別關(guān)注，要求外出學習教師返校后在業(yè)務(wù)理論筆記上寫一 篇學習心得，注意結(jié)合本學科特點，融入個人反思。要上一節(jié)匯報課或進行學習交 流一次，2天內(nèi)寫出匯報課教案或?qū)W習心得上交聯(lián)校，通過交流傳達學習內(nèi)容，傳 遞新信息，使全體教師了解教育動態(tài)。6師德培訓進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學

9、生愛戴、家長信賴的老師。 增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。教 師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本，我們將通過觀看錄像的方式，以各 地師德標兵的先進事跡和我校教育教學改革中的師德先進人物為榜樣 ,努力激發(fā) 教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。每次活動 后要求教師聯(lián)系自己的實際工作寫出個人反思。組織教師認真學習有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī)：增強法規(guī)意識。學習師德規(guī)范，學習師德高尚的教師的典型事跡等，以先進促奮 進。5月份擬定為“師德建設(shè)月",開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)”的主題教育活動, 發(fā)揮教師在師德

10、教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。四、具體措施校本培訓要想取得實效，必須做到精心組織、內(nèi)容豐富、形式多樣、考核嚴格，符合教師的專業(yè)發(fā)展需要、身心接受特征，才能讓教師樂于參加、在參與中有 所收獲。具體要做好以下五點：仁 校本培訓采取集中培訓和分散自學的方式，要求每周學習4學時，集中1 學時、分散3學時；每月集中學習4學時采用實地集中培訓2學時、各學區(qū)集中培 訓1學時、網(wǎng)上集中培訓1學時的安排。集中培訓計劃達到“六定"要求，即定集中培訓時間，定培訓內(nèi)容，定達成目 標，定學習資料，定項目主持人(主講人),定研討題目。集中培訓實行本人 簽到 制度和請假

11、補課制度。2、自學培訓計劃的制訂要達到“四定”要求，即定學習內(nèi)容，定達成目標， 定學習資料，定作業(yè)字數(shù)。作業(yè)既可以是學習筆記，也可以是聽課記錄。分散自學 將進行每月學區(qū)檢查、每學期聯(lián)校檢測，結(jié)果記入檔案。3、各學區(qū)校長負責、業(yè)務(wù)主任具體管理，負責制訂培訓與學習計劃，組織 實 施培訓的各項具體工作，以及培訓質(zhì)量的監(jiān)督、檢測工作。五、管理與考核仁建全組織，明確責任，做好校本培訓工作的規(guī)劃和實施校本培訓工作以聯(lián)校教研室、教科室成員組長業(yè)務(wù)指導小組，負責制定培訓與 學習計劃，組織落實具體工作、進行管理與評價。2、加強校本培訓工作的過程管理，要求做到：(1) 學校要制定年度培訓計劃，有活動安排。(2) 培訓活動有考勤記錄、培訓講稿、過程記錄文字和圖片材料、學校和教師的活動總結(jié)。(3) 所有教師制定自學培訓計劃(有達成目標、學習內(nèi)容、學習資料、作 業(yè)質(zhì)量數(shù)量)、培訓筆記、學習體會與反思等材料。(4) 每學期對培