小班新年專題材料活動(dòng)――過(guò)新年

1、小班新年主題活動(dòng)一一過(guò)新年主題的由來(lái)及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：有一天，我們兩位老師在布置班級(jí)掛彩燈的時(shí)候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問個(gè)不停，說(shuō)個(gè) 不停：“老師，你們?cè)诟墒裁囱剑啃?5 5 班這么漂亮 呀。”“知道為什么小 5 5班打扮的這么好看嗎？ ”孩子 們搖搖頭。于是，我告訴小朋友：“元旦馬上就要到了， 要過(guò)新年了。過(guò)新年的時(shí)候媽媽會(huì)給你買新衣服嗎？你 會(huì)打扮的很漂亮嗎？ ”“我媽媽已經(jīng)給我買了新皮鞋 了?！薄拔野职忠呀?jīng)買了好吃的蛋糕了。”于是，過(guò)新年這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一 年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎 接新年做準(zhǔn)備。為了引

2、導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn) 生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知 道自己又大一歲了，老師們精心準(zhǔn)備了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境. 新年是孩子最開心的時(shí)候，周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期 待，也同樣帶給孩子快樂的因素。而對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，今年的新年又有所不同，他 們要在幼兒園這個(gè)新家中，和老師、小伙伴一起迎接新 年的到來(lái)，這應(yīng)該是讓孩子體驗(yàn)集體生活樂趣、增加他 們彼此之間情感的好機(jī)會(huì)。內(nèi)容與要求：1 1、以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)。2 2、關(guān)注節(jié)日中自己周圍環(huán)境的變化。3 3、體驗(yàn)新年的快樂，過(guò)節(jié)的歡樂。時(shí)間安排：活動(dòng)分二到三

3、周進(jìn)行。主題活動(dòng)目標(biāo)：一、健康和運(yùn)動(dòng)1 1、學(xué)習(xí)自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事 情。2 2、練習(xí)鉆、跑的動(dòng)作。二、情感和表達(dá)1 1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過(guò)新年的歡樂氣 氛。愿意參加集體慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。2 2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)他人的祝福。3 3、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)新年的愉 快情緒。三、認(rèn)知和能力1 1 、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。2 2、了解過(guò)新年的習(xí)俗。3 3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了。活動(dòng)具體安排1 1 、事先收集一些小盒子，教師準(zhǔn)備一些制作彩燈的輔 助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生 肖準(zhǔn)備一些圖案，幼兒制作時(shí)候可以選擇粘貼裝

4、飾。2 2 、和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子， 在用白色的顏料點(diǎn)上燈。教材站點(diǎn) 看彩燈（部分）敲鑼打鼓放鞭炮集體活動(dòng)教師在進(jìn)行教材中的音樂內(nèi)容時(shí)， 多給孩子一些欣 賞的機(jī)會(huì)，聽聽民樂的合奏曲目，增加孩子對(duì)節(jié)奏的感 受。教材站點(diǎn)敲鑼打鼓放鞭炮過(guò)年真開心集體活動(dòng)教師與幼兒準(zhǔn)備好，用一個(gè)比較集中的時(shí)間進(jìn)行迎 接新年的準(zhǔn)備，將活動(dòng)內(nèi)容分成幾個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行，幼 兒按照自己的意愿選擇活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：布置新年樹、做 彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果 （或者禮物）等，選擇一 些背景音樂渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕， 幼兒園也可以準(zhǔn)備一個(gè)自助餐活動(dòng)增加熱鬧程度。教材站點(diǎn)一一大家來(lái)過(guò)年（拓展）爸爸媽

5、媽一起來(lái)親子活動(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園，與孩子 一起進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗(yàn)過(guò)新 年的快樂，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒園情況制定?；顒?dòng)方案資源：1 1、活動(dòng)內(nèi)容：過(guò)新年教學(xué)目標(biāo)：了解元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。教學(xué)準(zhǔn)備：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩 鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。過(guò)程：聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音 樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？” 幼兒展開想象，自由猜想。二、講故事，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)單意 義。故事大意：小兔子一覺醒來(lái)，

6、發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的 第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新 的，翻開第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？” 小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過(guò)新年了， 小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一 個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了。“小兔子，新年 好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü?手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝 你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔

7、子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！ ”好 朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。提問：1 1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？2 2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_心？三、游戲操作活動(dòng)做湯圓“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？ ”“做湯圓?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來(lái)的時(shí)候 招待客人吃?！? 2 、活動(dòng)內(nèi)容：制作活動(dòng)-節(jié)日的糖果教學(xué)目標(biāo)：1 1、幼兒學(xué)習(xí)捏泥、團(tuán)報(bào)紙包糖果的技能。2 2 、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、糖紙若干每組一只盤子教學(xué)流程：談話-觀察糖

8、果-講解示范-幼 兒操作-送禮物教學(xué)過(guò)程：3 3 、導(dǎo)入部分：今天小熊要過(guò)新年了，它想請(qǐng)我們小朋友一起 參加它的新年聚會(huì)，我們送禮物給它好嗎？ 送什么禮物呢？（幼兒討論）糖果、蛋糕、衣服等進(jìn)行部分：1 1 、出示糖果，幼兒觀察老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。2 2 、講解示范A A :取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形B B :然后用糖紙包起來(lái)，兩端旋轉(zhuǎn)捏緊。C C :把做好的糖果放在中間的盤子里。D D :請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)幫助能力差的幼兒完成作品。3 3 、三、結(jié)束部分：把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日快樂。四、延伸部分：活動(dòng)可以在區(qū)域活動(dòng)中實(shí)

9、施。3 3、活動(dòng)內(nèi)容：游戲：寶寶裝糖果活動(dòng)目標(biāo)：感知顏色的配對(duì)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種形狀顏色的盤子，各種形狀 顏色的糖果?；顒?dòng)過(guò)程：教學(xué)準(zhǔn)備：操作包材料兒歌糖和盆教學(xué)流程：激發(fā)幼兒的興趣 -幼兒操作-展示參 觀教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入部分：1 1、兒歌糖和盆引起幼兒興趣馬上就要過(guò)新年了，寶寶媽媽買來(lái)許多的糖果準(zhǔn)備 裝在盆子里拿給客人. .你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？2 2、請(qǐng)聽老師念一首兒歌糖和盆。提問：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？進(jìn)行部分:1 1 、出示“糖果”和“盆子”，請(qǐng)一位孩子學(xué)學(xué)寶寶裝 糖果。2 2 、集體觀察：看看這個(gè)小朋友裝得好不好？他是按什 么分的？3 3、觀察其他糖果的不同點(diǎn)。4 4、孩子嘗試“裝糖果”游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：教師帶孩子巡回參觀，引導(dǎo)孩子共同檢查糖果裝對(duì) 了嗎？4 4、活動(dòng)內(nèi)容：畫燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1 1 、試著用幾種顏色來(lái)畫燈籠。2 2 、裝飾班級(jí)主體墻飾，感受節(jié)日活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒做畫工具、毛絨玩具若干活動(dòng)流程：談話一一教師示范一一幼兒操作一一分享交流活動(dòng)過(guò)程：1 1 、談話：小朋友知道我們剛剛過(guò)了新年。過(guò)新年快樂嗎？開心嗎？過(guò)新年的時(shí)候，小朋友看見街上有什么變化嗎？街上漂亮嗎？都掛了些什么呀？今天，我們也來(lái)做燈籠，把我們