《桂林山水》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、桂林山水課堂教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：都安縣百旺小學(xué) 黃朝雪設(shè)計(jì)理念如今的社會(huì)是開放的社會(huì)，開放的社會(huì)呼喚開放的語文教學(xué)。開放性教學(xué)自然成了新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。本課教學(xué)，我力求從以下幾個(gè)方面落實(shí)“開放“，讓課堂充滿活力：開放教學(xué)過程，由學(xué)生憑借自身的知識和體驗(yàn)，獨(dú)立思考，自主發(fā)現(xiàn)；開放教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力；開放學(xué)生思維，注重閱讀行為的個(gè)性化，珍視學(xué)生的多元感受；開放學(xué)習(xí)形式，通過小組合作、唱歌、寫廣告詞、寫導(dǎo)游詞、學(xué)當(dāng)導(dǎo)游等形式進(jìn)行教學(xué)，始終讓學(xué)生保持最佳的求知狀態(tài)；開放教學(xué)評價(jià)，通過引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo) 1通過聽讀、品讀課文，讓學(xué)生得到

2、美的享受，品味作者的意趣，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛之情；2通過欣賞美詞佳句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，進(jìn)行仿寫；3開放教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)流程一聽，看，激發(fā)興趣 1欣賞歌曲我想去桂林，問：這首歌你聽過嗎？著名歌星韓曉很想去桂林，你想嗎？現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞桂林的美麗風(fēng)光吧！2教者美讀課文，要求學(xué)生邊聽邊想象腦中出現(xiàn)的畫面，感受桂林美麗的風(fēng)光。3引導(dǎo)學(xué)生分別用一個(gè)字（靜、清、綠、秀）、一個(gè)四字詞（水平如鏡，綠如翡翠）、用一句話來說說對漓江之水的感受。4對學(xué)生的回答給予評價(jià)，然后讓他們用一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話來說對桂林之山的印象。二讀，品，感受語言美 1同學(xué)們欣賞了桂林風(fēng)光，一定有自己獨(dú)特

3、的感受，而作者蕩舟漓江后，也情不自禁地發(fā)出一句贊嘆，請你們打開書本找一找，然后說一說（舟行碧波上，人在畫中游），請?jiān)敢庾x的學(xué)生站起來用自己喜歡的方式讀，然后生生互評，并引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。2促使作者產(chǎn)生贊嘆的原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生找出課文中有關(guān)句子說明。（這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水圍繞這樣的山像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷）3組織學(xué)生針對以上句子質(zhì)疑，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行有意識地梳理，引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)句子釋疑，比如找出句子回答“這樣的山”是指怎樣的山？“這樣的水”是指怎樣的水？4讓學(xué)生選擇自己喜歡的句子讀一讀，在小組討論怎樣才能讀好這些句子，在同桌、小組里、班上進(jìn)行練讀，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。5出示關(guān)鍵詞

4、，引導(dǎo)學(xué)生背有關(guān)描寫桂林山水的句子。6引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者遣詞造句的獨(dú)得之處，感受文章語言構(gòu)架美。師：前幾年我?guī)模?）時(shí)，曾布置他們以“游”為題進(jìn)行作文，我批改時(shí)發(fā)現(xiàn)有一位曾到過桂林的同學(xué)這樣描寫漓江的水：“漓江的水很靜，很清，很綠。與課文相比，你們覺得怎么樣？能運(yùn)用學(xué)到的知識，幫他改改并說說修改的理由嗎？（學(xué)生完成后）老師小結(jié)：我們習(xí)作時(shí)，不僅要說出景物的特點(diǎn)；還要具體，生動(dòng)地描寫，這樣才給人留下深刻的印象。三抒情，表達(dá)，升華情感引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式抒發(fā)對桂林山水的贊美（語言、詩配畫、寫詩歌、畫畫），然后請學(xué)生上臺展示，集體進(jìn)行評價(jià)。四拓展，延伸，培養(yǎng)創(chuàng)新能力1再次美讀全文，讓學(xué)生閉著眼睛認(rèn)真聆聽，并放飛想象的翅膀，之后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著為桂林旅游公司寫廣告詞。2進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，請學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，給同學(xué)們介紹桂林的風(fēng)光，要結(jié)