師德是教師的靈魂

1、師德是教師的靈魂“學(xué)高為師，身正為范?！苯虝弑仨毾葹槿藥煟苏弑叵刃袨?示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德就是 教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī) 范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。 做為一名教師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人， 才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。通過(guò)參加教師職業(yè)道德培訓(xùn)，使我更深的認(rèn)識(shí)到：教師要教書育 人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操， 才能成為一名合格的教育工作者。一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具

2、備的良好品德。如果連 這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干 了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng) 新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本 職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒 有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更 要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種 愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親 其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自 己的工作，更不是一個(gè)好的教師

3、。我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子， 由于他們年齡小，沒有形成 一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬 容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓 勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與 真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待 他們，更要給他們更多的愛心。只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛學(xué)生，才是教師應(yīng)該努力培 養(yǎng)的基本道德品質(zhì)。二、嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一 言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方 法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化

4、的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子， 年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教 師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性 格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至 是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、 他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！?因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中 嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法， 給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué) 生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？傊?，通過(guò)多年的教學(xué)工作和此次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明白 了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)， 最重要的是教會(huì) 他如何做人！作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣