作業(yè)34word2007實驗題目

1、作業(yè)3-4 word2007實驗題目實驗一 Word 2007的基礎知識實驗目的 熟練掌握Word 2007的啟動與關閉方法，認識Word 2007窗口界面的各組成部分；熟練掌握文檔的基本操作，文檔頁面設置的基本方法，文檔的錄入與編輯技巧，掌握文本的選定、復制、移動、刪除、查找與替換操作，學習使用不同的視圖方式查看文檔。實驗任務1 用三種方式啟動Word 2007。2 用多種方式關閉Word 2007。3 熟悉窗口的組成，將“常用”和“格式”工具欄排列成一行或兩行，練習“常用”、“格式”、“繪圖”工具欄的打開與關閉。4 在自己的文件夾下建立名為“WY1-1.DOCX”的文檔，輸入如下內(nèi)容，保存

2、后關閉該文檔。5 打開“WY1-1.DOCX”文檔，將其另存為“WY1-2.DOCX”，執(zhí)行如下操作：（1）用不同的方法分別選定第一行、第一段、任意文本塊和全文。（2）將第一段的內(nèi)容復制一份，粘貼為正文的第三段，并將第一、二段互換位置。（3）在原有內(nèi)容最前面插入標題“信任”。（4）在文檔的末尾插入“The secret of success is constancy of purpose.”及以下公式：（5）以不同的視圖方式顯示文檔。（6）保存該文檔。6 打開“WY1-1.DOCX”文檔，將其另存為“WY1-3.DOCX”，執(zhí)行如下操作：（1）將該文檔的紙張大小設為“自定義大小”，寬度17厘米

3、，高度14厘米；頁邊距：上下2厘米，左右2.6厘米，左裝訂線0.5厘米，方向：橫向，其它設置不作改動。（2）給該文檔添加居中的頁眉文字“信任美戴維·威斯格特”。（3）給頁面添加任何一種藝術型邊框。（4）將全文中的“信任”文字用“相信”文字自動替換。（5）刪除文檔的第二段。（6）以“12345”為密碼給文件加密保存在作業(yè)文件夾中。實驗二 文本格式化實驗目的 熟練掌握文本字體、字號和字形的設置方法，學會邊框、底紋等字符修飾操作，學會頁眉、頁腳的設置方法。實驗任務1 打開W2-1.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1）設置字體：第一行：黑體；第二行：楷體；正文：隸書；最后一行：宋體。（2）設置

4、字號：第一行：三號；第二行：小三；正文：三號；最后一行：小四。（3）設置字形：第一行：粗體；第二行：加波浪下劃線；最后一行：斜體。（4）將結果以“WY2-1.DOCX”為名，保存在自己的文件夾中。操作結果參見如下樣張：2 打開W2-2.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1）設置字體：第一行：黑體；第二行：隸書；正文：宋體。（2）設置字號：第一行：三號；第二行：五號；正文：小四。（3）設置字形：第一行：粗體；第二行：加單線下劃線；正文第二段：粉紅色字；正文第三段：加著重號；正文第四段：紅色斜體；最后一段：陰影綠色字。（4）邊框和底紋：正文第一段：添加應用于文字的淺綠色底紋和方框邊框。（5）將結果以“

5、WY2-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。實驗三 段落格式化實驗目的 熟練掌握段落對齊、段落縮進、設置行間距和段間距等各種操作，掌握項目符號和編號、分欄和首字下沉等操作。實驗任務1 打開W3-1.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1）第一行：隸書，二號，粗體，居中，段后6磅，加波浪線邊框。（2）正文第一段：宋體，小四，1.5倍行間距，首行縮進0.75厘米，分三欄加分隔線排列。（3）正文第二段：楷體，小四，段前段后各3磅，首行縮進1厘米，左右各縮進2厘米；設置首字符下沉，下沉行數(shù)為2，距正文0.2厘米，字體為隸書。（4）最后一行：黑體，小四，斜體，右對齊，段前6磅。（5）將結果以“WY3-1.

6、DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。參考樣張如下：2 打開W3-2.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1）設置字體：第一段：楷體；其它段：宋體。（2）設置字號：第一段：小四；其它段：五號。（3）設置字形：第一段：加單下劃線。（4）行間距：段前段后各6磅。（5）給二、三、四段加“”項目符號。（6）將結果以“WY3-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。實驗四 表格的制作與編輯實驗目的 熟練掌握表格的建立、編輯、格式化操作，了解由表格生成圖表的方法。實驗任務1 建立如下表格，錄入表中的文字，按要求格式化表格。（1）設置表格線全部為紅色，外邊框1.5磅雙線，表內(nèi)線0.5磅細實線。（2）給表格中各位學生

7、的理論和上機成績添加黃色底紋。（3）計算每位學生的總評成績。（4）除最左上角的單元格外，其它單元格文字水平居中。（5）將結果以“WY4-1.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。參考樣張如下：2 按要求格式化表格。姓名高數(shù)物理英語計算機趙平平76808767孫燕90958891李戈87787587周新83687374（1）新建一個文件，將上面表格復制一份到文件中，按以下要求設置。（2）將第一行的行高設為1厘米，第一列的列寬設為2.5厘米，其它行高和列高隨意調(diào)整。（3）將表格的第一行和第一列內(nèi)容設為“黑體”、“小四”號字，對齊方式為“中部兩端對齊”，其余各行設為“宋體”、“五號”、“水平居中”。（

8、4）在表格的最右插入一列，列標題為“平均分”，并在此列計算個人平均分。（5）在表格的最后插入一行，行標題為“總分”，并計算每門課程的總分。（6）在表格的上面插入一行，合并單元格，然后輸入標題“學生成績表”， 格式為“黑體”、“三號”、“居中”。（7）按個人的平均成績有高到低排列。操作結果參見如下樣張：（8）由原始的表格生成如下所示的統(tǒng)計表：（9）將結果以“WY4-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。實驗五 圖形對象實驗目的 熟練掌握圖片、文本框、藝術字的插入與編輯，學會自選圖形的繪制與編輯，了解圖形對象的修飾，掌握圖文混排的方法；掌握分欄的基本方法。實驗任務1 打開W5-1.DOCX文檔，

9、執(zhí)行如下操作：（1）插入藝術字標題“”，字體為宋體，字號為32磅，式樣：四周型環(huán)繞。（2）在正文前插入任意一幅剪貼畫，采用上下型環(huán)繞方式插入，圖片的高和寬調(diào)整為原圖的20%。（3）在文中插入hill.jpg圖片，環(huán)繞方式選“襯于文字下方”，并適當調(diào)整大小襯于正文第二段下方。（4）按樣張插入剪貼畫，并將剪貼畫縮小至合適大小，置于豎排文本框內(nèi)；在剪貼畫右側輸入文字“圖文混排”，并設置為“華文彩云”二號黃色字；設置文本框外框線為4磅實線；將文本框置于文本右下角，緊密環(huán)繞。（5）將結果以“WY5-1.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。參考樣張如下：2 在word下使用各種形狀來制作如下信封，填充色為

10、”雨后初晴”，以“WY5-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。實驗六 郵件合并功能實驗目的 掌握使用郵件合并功能制作批量文檔的操作。實驗任務自己動手創(chuàng)建主文檔和數(shù)據(jù)源，用郵件合并的方法制作成績通知單。（1）創(chuàng)建如下主文檔，將結果以“WY6-1.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。成績通知單同學：現(xiàn)將本學期成績通知如下：高數(shù)物理英語計算機教務處（2）創(chuàng)建下表所示的數(shù)據(jù)源，將結果以“WY6-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。姓名高數(shù)物理英語計算機趙平平76808767孫燕90958891李戈87787587周新83687374（3）在主文檔中相應位置上插入合并域。（4）將合并后的文件以“

11、WY6-3.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。實驗七 綜合練習實驗目的 熟練掌握文檔的基本操作，掌握字符和段落格式化操作，掌握文檔的頁面設置操作，掌握表格的制作與編輯，掌握圖文混排的各種操作，能夠按要求編排文章。實驗任務1. 打開 W7-1.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1） 設置頁面：設置文本頁面，頁邊距：上2.8cm、下3cm、左3.2cm、右2.7cm，其他設置不變。 （2） 設置字體：正文字體為宋體，字號：小四。（3） 設置段落：行距：1.5倍行距。（4） 設置藝術字：標題“綠色旋律”設置為藝術字，文本形狀：波形1，字體：楷體。 （5） 設置欄格式：正文第13段設置為兩欄格式、其中第

12、1欄欄寬為3.5cm、加分欄線。 （6） 設置邊框和底紋：正文最后一段設置為密度為25%的底紋。加3/4磅方框邊框。 （7） 插入圖片：在樣文所示位置寬度為5.6cm、高度為3cm圖片（可以選擇剪貼畫）。 （8） 設置頁眉/頁腳：按樣文添加頁眉文字、插入頁碼，并設置頁眉、頁碼文本的格式。（9） 將結果以“WY7-1.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。操作結果參見如下樣張：2. 打開W7-2.DOCX文檔，執(zhí)行如下操作：（1） 設置頁面：設置文本頁面，頁邊距：上2.6cm下3.6cm、左右3.5cm;紙張大?。鹤远x大小，寬度20cm、高度29cm;其它設置不作改動。（2） 設置藝術字：標題“

13、想象力與音樂”設置為藝術字，文本形狀：波形1，字體：楷體，居中。 （3） 將第1段設置“首字符下沉”效果，下沉兩行。（4） 設置欄格式：第23段文本設置為兩欄格式，加分隔符。 （5） 設置邊框和底紋：第4段設置為密度10%的底紋。 （6） 設置腳注（尾注/批注）：設置正文第4段第1行“貝多芬”為下劃線，加尾注：“貝多芬（17701827）德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一”。 （7） 設置頁眉/頁碼：按樣文添加頁眉文字，插入頁碼，并設置頁眉、頁碼文本的格式。 （8） 將結果以“WY7-2.DOCX”為名，保存在作業(yè)文件夾中。操作結果參見如下樣張：實驗八 目錄的使用實驗目的練習在文章中插入目

14、錄。實驗任務打開文件"W8-1.docx"，完成以下操作。1、 定義標題樣式，將"緒論"、“第一章 發(fā)送電子郵件的基本原理”所在行的樣式設置為標題1，1.1、1.2所在行的樣式設置為標題2，將1.2.1、1.2.2所在行的樣式設置為標題3。2、 修改標題1樣式，字體為二號黑體、加粗、紅色、居中，段前及段后間距均為0.4行，單倍行距。 3、在"目錄"行下插入一個3級目錄。4、插入分節(jié)符，使"緒論"另起一頁（與目錄頁分開），“第一章”也另起一頁（與緒論分開）5、更新目錄6、按樣張插入頁眉7、保存文件樣張如下：作業(yè)提交內(nèi)容：第3-4次作業(yè): 以學號姓名命名的文件夾里包含以下word文件 實驗一：WY1-1.docx,WY1-2.doc