幼兒園中班教研活動設(shè)計4個

1、幼兒園中班教研活動設(shè)計 4個西瓜船一、生成背景：我們班有很多小朋友對故事感興趣, 但是每次請他們 講時都是很害羞的樣子,為了培養(yǎng)他們積極發(fā)言,表現(xiàn)自己,我給他 們搭建了這樣的平臺.二、活動目標(biāo)：細致地觀察圖片,根據(jù)圖片進行想象,并嘗試用流暢的語言去比擬完 整的表達自己理解的內(nèi)容.活動準(zhǔn)備：1 .掛圖一套2 .老鼠媽媽頭飾一個活動過程1 .出示掛圖,引入主題2 .展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,猜測圖片內(nèi)容圖片1:圖上有誰？它們遇到什么事？他們的心情怎么樣？圖片2:它們發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么做的？圖片3:油油和吱吱到西瓜皮里,它們平安了嗎？為什么？圖片4:它們遇到了誰？后來發(fā)生了什么事？圖片5:他們脫離

2、危險了嗎？青蛀為什么會在西瓜船里？3 .看圖編故事活動反思：小朋友們對故事很感興趣,他們猜了許多油油和吱吱在西瓜皮里的事情,但是也有幾位小朋友始終不肯開口,以后這樣的活動多開展幾次, 他們就會慢慢適應(yīng)的.美術(shù)活動：長頸鹿生成背景：最近有的小朋友帶了簡筆畫書來,有時也喜歡自己學(xué)著畫,一天,佳 文畫的長頸鹿引起了大家的興趣,好多小朋友圍攏過來,十分羨慕的 樣子.考慮到他們的繪畫水平,我借鑒了曾經(jīng)看過的一那么用故事方式 教幼兒畫畫的形式,實施了本節(jié)活動.活動目標(biāo)：1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征.2、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂.活動準(zhǔn)備：1、教具：背景圖、可操作的

3、長頸鹿2、幼兒作畫工具、五角星活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入活動：教師邊在紙的中央畫一個大的橢圓,在紙的左上角畫一個小的橢圓,邊介紹：在草地中央住著一個大蛋,在草地角落住著一個小蛋,大蛋 非常想念小蛋,就從前門接一根 線打 給小蛋說：“小蛋,你 好！小蛋也非常想念大蛋,就從后門接一根 線給大蛋說：“大 蛋,你好！原來大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動物？幼兒 猜測二、討論演示：1、長頸鹿的頭上還缺什么？教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等啟發(fā)幼兒討論：長頸鹿的脖子上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴2、逐一演示長頸鹿動態(tài),引導(dǎo)想象一天,長

4、頸鹿在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說：“小鳥,你早！ 小鳥得怎么答復(fù)的呢？幼：小鳥就快樂地唱起了歌它又遇見了大樹,就對大樹輕輕地說：“大樹,你早！大樹怎么說的？長頸鹿低頭碰見了小花,就對小花說什么？小花會怎么表示？3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿,都想和它做朋友.想想還會有哪些動物想和有禮貌的長頸鹿做朋友？今天請小朋友們來當(dāng)會打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來,一起去找更多的好朋友.三、幼兒創(chuàng)作：四、粘貼星星：“這里有這么多有禮貌的長頸鹿,我要好好地獎勵你們.我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛.教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼.活動后反思: 美

5、術(shù)活動需要教師的講解與示范, 但也需要幼兒積極的想象.本節(jié)活 動中用大蛋與小蛋打招呼的情景介紹長頸鹿的根本結(jié)構(gòu), 使枯燥的演 示變得有趣,使技能成為情景的一個局部,讓幼兒充滿想象,從中也 滲透了禮貌教育.生成活動教學(xué)內(nèi)容：借傘設(shè)計思路溫暖的春天已經(jīng)過去,我們又迎來了一個多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)-夏天,夏天是一個炎熱、多雨的季節(jié),傘成為人們遮太陽、防雨的必備工具.本次活動旨在讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌,仿編兒歌,繪畫 兒歌內(nèi)容,來啟發(fā)幼兒想象力和語言表達水平以及繪畫水平, 教育幼 兒關(guān)心、幫助別人,最后讓孩子們在輕松、愉快的音樂中進行表演.教學(xué)目標(biāo)1、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂.2、能用簡潔

6、的語言,生動、形象地仿編兒歌.3、啟發(fā)幼兒設(shè)計樣式新奇、功能齊全的傘.活動準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境.2、畫紙、彩筆3、錄音機、磁帶4、傘與幼兒人數(shù)相等5、圖片活動過程一、開始局部：猜謎語：不下雨時放在家,下雨時候才用它,雨點落在它上面,就像 開了朵朵花傘,然后談話引出課題.二、根本局部：1、提出問題,讓幼兒討論：傘的用途？2、小朋友,你們看誰來了？幾個幼兒學(xué)青蛀跳,進入創(chuàng)設(shè)有假設(shè) 干荷花、荷葉的情境.一位老師在幕后用噴水器噴水,創(chuàng)設(shè)下雨的情 景設(shè)疑：下雨了,青蛀會到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛀, 青蛀會怎樣？待幼兒答復(fù)后,翻開錄音機,讓幼兒完整欣賞兒歌.3、提問：誰的綠傘借給了青蛀？青蛀快樂

7、得怎樣？誰敲著綠傘給伴奏？你覺得這首兒歌美嗎？美在哪里？4、出示圖片,讓幼兒邊看圖片,邊朗誦兒歌.等朗誦熟練后,讓幼兒邊做動作邊朗誦.借傘：下雨了,下雨了！嘩嘩,嘩嘩-,荷花姐姐的綠傘借 給了青蛀,青蛀樂得張開嘴巴唱歌：呱呱,呱呱 -,小雨點敲著 綠傘給伴奏：滴答,滴答-.5、引導(dǎo)幼兒討論：荷花姐姐還會把傘借給誰？還有哪些小動物 下雨時要躲起來？然后把討論的結(jié)果畫出來.6、出示圖片 ,讓幼兒看圖仿編兒歌,老師把仿編的兒歌進行整理,用錄音機放給 孩子們聽,以激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣.7、下雨時,當(dāng)別人向你借傘時,你會怎樣做？教育幼兒要學(xué)會 關(guān)心、幫助別人.三、結(jié)束局部：放音樂,幼兒用手拿傘在優(yōu)美、

8、和諧的音樂中,自由地進行時裝表演. 四、活動反思通過活動的實施幼兒進一步了解了傘的作用, 并能懂得用傘去幫助他 人給別人帶來幫助和快樂,活動中幼兒能大膽想象,設(shè)計出各種各樣 的傘并初步嘗試用簡單的語言來仿編兒歌！.小貓曬魚設(shè)計意圖：我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比擬感興趣, 他們在平時活動中喜歡爬,根據(jù)這 個特點結(jié)合本階段的進度,開展這個游戲.通過這個游戲,鍛煉幼兒 四肢協(xié)調(diào)動作,體驗游戲的快樂.一、活動目的：1、練習(xí)手腳著地爬行.2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動作.3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂.二、活動準(zhǔn)備；1、小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個筐里.墊子、橫拉的長繩一 條.2、活動前檢查幼兒的鞋子是否適宜,鞋

9、帶是否系好,并適當(dāng)為他們脫去一點衣服.三、活動過程：一開始局部：幼兒站成4路縱隊.1、師：今天我們要玩的游戲是?小貓曬魚?,老師當(dāng)貓媽媽,小朋友 當(dāng)小貓.現(xiàn)在請小貓跟媽媽做準(zhǔn)備運動.2、聽口令活動身體各局部：搖搖頭、跳一跳、聳聳肩、跳一跳、彎彎 腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳.二、學(xué)習(xí)爬的根本動作.教師講解示范爬的動作,幼兒練習(xí).三、1、師：今天貓媽媽捕了許多的魚,我想請小貓寶寶幫媽媽曬魚,你們愿意嗎？2、教師示范講解游戲玩法.把幼兒分成兩隊,每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子, 然后站起來用手 拍第二個幼兒的手.第二個幼兒接著根據(jù)上面的步驟進行, 余下依次 類推.哪一隊先曬完魚為勝.規(guī)那么：每只貓只能曬一條魚.3、幼兒游戲,教