獨坐敬亭山教案

1、獨坐敬亭山教學設(shè)計壺山小學 潘笑也教學目標：1、知識與能力：理解詩中詞意，能正確、流利，有感情地誦讀并背誦古詩。2、過程與方法：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和朗讀了解詩意。3、情感態(tài)度與價值觀：能感悟古詩內(nèi)容，意境，體會詩人孤獨寂寥的情感。教學重、難點：領(lǐng)悟詩意，感悟詩情（難點）。一、感受李白同學們知道李白吧？李白的詩你能背幾首？（你來！流利！真有感情！你會的真多?。▓D片以及古詩）1、這幅畫面，是正在淺吟低唱靜夜思的李白，無論古今，不分中外，所有在外的游子都有一種怎樣的情懷？是啊，這是一個鄉(xiāng)愁滿懷的李白。（板書：鄉(xiāng)愁滿懷）2、望廬山瀑布?！帮w流直下三千尺，疑似銀河落九天”，豪情萬丈啊，這

2、又是一個怎樣的李白？正是，瀟灑的李白，豪放的李白，寄情山水的李白。（板書：寄情山水）3、贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然之廣陵，這是怎樣的李白？（請你回答。你也想說，請，）正如你們感受到的，這是有情有義的李白。（板書：有情有義）從上面詩歌中，我們感受到了一個形象豐滿的李白，他是思鄉(xiāng)的游子，是豪邁的俠客，是重情重義的真漢子，今天我們還要再學一首李白的詩，你將會看到又一個不同的李白。二、初讀古詩1、齊讀課題獨坐敬亭山。有誰知道敬亭山？你來說說。（圖片敬亭山）是啊，敬亭山又被稱為“江南詩山”。自李白獨坐敬亭山這首詩篇傳頌后，敬亭山聲名鵲起。白居易、杜牧、韓愈、劉禹錫、梅堯臣、湯顯祖等許多名人慕名登臨，吟詩作賦

3、，繪畫寫記。歷代吟頌敬亭山的詩、文、畫達千數(shù)，敬亭山這座“江南詩山”，也因而飲譽海內(nèi)外。2、再讀課題：敬亭山前面加了個“獨坐”，應(yīng)該怎樣讀？你為什么這么讀？（你讀得很慢，因為哦，是因為傷感；你讀得很輕，因為哦，很孤獨；你怎么讀這么重？哦，是在感嘆?。?、讀課文：帶著你體會到的情感，按自己的節(jié)奏自由讀兩遍。開始好！誰來試試! （讀得多好??！字正腔圓。）誰再來？同學們從他們的朗讀里聽出了什么感覺？（好孤獨！好無奈！好傷感！好寂寥！恩，很有體會?。┪覀円黄饋碜x讀。4、同學們讀了這首詩，你有什么問題要問嗎？（你的問題很有價值！看得出你很善于思索！）三、細品詩意1、李白到底為什么要寫這首詩？他寫這首詩想

4、告訴我們什么？讓我們走進這首詩（齊讀課題）獨坐敬亭山?！蔼殹痹谶@里是什么意思？2、這首詩里分明寫了好幾樣景物，為何李白要說“獨自坐在”敬亭山呢？請在詩中劃一劃，找一找你所感悟到的詞語。好，你找到了什么詞語？（“飛盡”是指）是啊，所有的鳥都飛走了，敬亭山靜悄悄了。你呢？（“獨去閑”是指），滿山不見一只鳥，不聞一絲鳥鳴；遼闊的上空不見一朵白云這是一座怎樣的敬亭山？（我和你的感覺一樣）（是啊，好一座寂靜清幽的敬亭山?。?、讀讀這兩句：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！崩畎拙镁玫刈?，久久地看著，鳥飛云去之后，靜悄悄地只剩下誰了？詩人凝視著秀麗的敬亭山，而敬亭山似乎也在一動不動地看著詩人。3、齊讀：“相看兩

5、不厭，只有敬亭山?！痹诶畎椎难劾?，還有云么？還有鳥么？齊讀：“相看兩不厭，只有敬亭山”。這句話是說是啊，李白看敬亭山，敬亭山看李白，看來看去，誰也看不夠。“人生得一知己足矣”，鳥飛云去又何足掛齒啊！再讀“相看兩不厭，只有敬亭山”。人山脈脈相望，緊緊融合。相看兩不厭，只有敬亭山。四、感悟孤獨好一句“相看兩不厭，只有敬庭山”。李白啊李白，你游歷了那么多名山，你曾豪情萬丈，你曾廣交朋友，為什么此刻這么深情地看著敬庭山呢？（孤獨）你從哪里感受到了“孤獨”呢？1、我們一起讀前兩句?！氨婙B高飛盡，孤云獨去閑?！痹诶畎椎难劾?，那是無情的鳥兒在棄他而去，那是高傲的云在棄他而去。再讀：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。其

6、實在自然環(huán)境中，鳥飛云走，是很自然的。為什么這時候的李白卻是那么孤獨？你想過么？（你們很善于推測。）（介紹背景）的確，這時正是李白橫遭冷遇，寂寞凄涼的時候。李白曾經(jīng)七次來到敬亭山所在的宣城游玩，這首詩是李白被迫離開長安10年以后再次來到敬亭山所作的。李白的滿腹才情只被唐玄宗視為點綴升平的御用文人，他空有投身政治報效祖國的雄心，卻被一些權(quán)臣小人算計被迫離開長安，長期的漂泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而增添了孤獨與寂寞之感?，F(xiàn)在你明白了么？誰再來讀讀前句。（聽得出，同學們感悟很深）齊讀。2、老師也來試一試。閉上眼睛，想想，那是怎樣的一翻情景呢？人看山，山看著人，人陪伴著山，山

7、陪伴著人。配樂，范讀。同學們來?。R讀）3、這哪是人和山。分明是兩個李白，分明是兩座敬亭山！李白啊李白，你有什么話想對敬亭山說呢？敬亭山啊敬亭山，你有什么話對李白說呢？（1）練筆：李白神情地看著敬亭山，輕輕地對他說：“”敬亭山深情地看著李白，輕輕地對他說：“”（2）引讀：??！鳥兒和云朵也討厭我，只有你陪伴我在身邊。（齊讀相看兩不厭，只有敬亭山）是啊，只有我們兩個人在這里真有點死氣沉沉啊。（齊讀相看兩不厭，只有敬亭山）不用答不用問，一切都在不言中（齊讀相看兩不厭，只有敬亭山）“相看兩不厭，只有李白??！”五、課外拓展秋蒲歌出示。自由讀，感受下這首詩里是怎樣的李白？你來讀讀。請你讀讀。很深情。讓我們齊讀秋浦歌。 “這是一個怎樣的李白？”對這個孤獨哀愁