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文檔簡介
1、.北美大陸上的新體制同步練習 選擇題 11786年華盛頓在寫給友人的信中提到:“在我看來,邦聯(lián)只是一個有名無實的空架子,而其名下的議會亦是徒有其名,其政策措施多不被人們所關(guān)注、執(zhí)行?!睋?jù)此推斷華盛頓的意圖是 ()A. 提高殖民地自主權(quán) B. 建立強有力的中央政府C推翻邦聯(lián)政府 D指出議會制不適合美國實情2“像美國這么大的一個國家,居然建立了一個新型共和國,一個雖然疆域和人口擴大十倍,但依舊對人民負責的政府,一個其人民不是作為互相對壘的公民,而是一個國家平等的公民聯(lián)合起來的聯(lián)邦?!辈牧媳砻?)A美國的共和制與古代雅典民主制相同 B美國實行議會制共和制C美國確立了三權(quán)分立與制衡的民主共和制D美國總
2、統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生3美國憲法評注中說:“他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)利,將所有其他保留給各州或者人民?!边@表明美國憲法確認了()A中央集權(quán)原則 B民主原則C分權(quán)制衡原則 D聯(lián)邦制原則4“從世界史的觀點來看,美國革命之所以重要,并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家,而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家?!睂Α靶碌?、不同類型”的正確理解是()A開創(chuàng)政黨政治的先河B最早建立責任制內(nèi)閣政府C確立了總統(tǒng)共和制D開創(chuàng)了政府首腦選舉制度 簡答題5閱讀下列材料:材料一奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人,服從命運的安排,對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴加懲治。婦女不得參與任何公務(wù),
3、因而她們不能擔任法官,或行使地方官吏的職責,或提出訴訟,或為他人擔保,或擔任律師。羅馬民法大全材料二第一條:第一款本憲法所制定的立法權(quán),屬合眾國國會,國會由一個參議院和一個眾議院組成。第七款經(jīng)眾議院和參議院通過的法案,在正式成為法律之前,須呈遞合眾國總統(tǒng),由總統(tǒng)審批。倘若該議院的議員以三分之二仍然通過法案,該法案成為法案。第二條:第一款行政權(quán)力賦予總統(tǒng),總統(tǒng)任期四年第二款總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)和約,但須爭取參議院的同意,并須出席的參議員中三分之二的人贊成,他有權(quán)提名,并于取得參議院的同意后,任命大使、最高法院的法官第三條:第一款合眾國的司法權(quán)屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設(shè)立的低級法院,最高法院和低
4、級法院,如果盡忠職守,應(yīng)繼續(xù)任職美國1787年憲法材料三美國1787年憲法是迄今為止,在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。英國威廉格萊斯頓(1)結(jié)合所學知識回答,材料一中的內(nèi)容是否可以否定羅馬法的歷史作用?為什么?(2)材料二憲法所體現(xiàn)出的共同原則是什么?請根據(jù)材料二中的相關(guān)知識來具體說明這種原則。(3)結(jié)合所學知識,就材料三的評價談?wù)勀愕目捶?。答案和解析【答案?1.B2.C3.D4.C5. (1)不可以。原因:羅馬法雖有其局限性,但它是歐洲歷史上最早的一套比較完備的法律體系;它提出的法律原則,對近代歐美資產(chǎn)階級產(chǎn)生了重要影響。(2)分權(quán)與制衡原則。分權(quán)原則:規(guī)定立法、行政
5、、司法權(quán)分屬國會、總統(tǒng)、最高法院。制衡原則:國會通過的法案須由總統(tǒng)批準;總統(tǒng)任命官員須由國會批準;法院法官由總統(tǒng)任命;最高法院可以宣布國會的法案違憲。(3)是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法;促進了美國的社會穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。局限:憲法在本質(zhì)上維護資產(chǎn)階級的利益;過度牽制會導致效率低下?!窘馕觥?1. “邦聯(lián)只是一個有名無實的空架子”等信息體現(xiàn)了華盛頓意在強化中央政府的權(quán)力,故選B項。2. 據(jù)材料和所學,A項明顯不對,排除;美國實行的是總統(tǒng)制民主共和制,排除B項;美國總統(tǒng)是由選民間接選舉產(chǎn)生,排除D項。3. 據(jù)關(guān)鍵信息“有限政府、界定權(quán)威、將所有其他保留給各州或者人民”可知,政府的權(quán)力是“有限”的,聯(lián)邦制原則既加強了中央政府的權(quán)力,但并沒有過分地削弱地方權(quán)力,中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合,故D項正確。4. 本題考查了學生閱讀材料、根據(jù)材
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