二年級數(shù)學(xué)上冊 10的乘法 1教案 滬教版 教案_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 10的乘法 1教案 滬教版 教案_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 10的乘法 1教案 滬教版 教案_第3頁
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1、10的乘法【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)新教材二年級第一學(xué)期試用本P20【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生探索、實踐“10的乘法的形成過程，理解10的乘法含義，培養(yǎng)他們的探究和推算能力。2. 熟練進(jìn)展10的乘法的計算，結(jié)實掌握法那么“一個數(shù)與10相乘，積就是在這個數(shù)的末尾添一個0；學(xué)會計算“乘加與“乘減的題目。3. 結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點】理解10的乘法意義，熟練進(jìn)展10的乘法運算?！窘虒W(xué)難點】理解10的乘法意義?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】投影片【教學(xué)過程】一、自主探索，初步感知1. 師：今天我們要和小兔歡歡一起做跳格子的游戲。2. 學(xué)生獨立觀察、探尋游戲方法。思考：小兔歡歡是怎樣做游

2、戲的？如果讓你把游戲做完，你將怎樣做？3. 交流探尋結(jié)果。二、合作探究，建構(gòu)新知1. 學(xué)生獨立完成：畫弧線、填數(shù)、寫出幾個幾。P20題12. 組織交流，強(qiáng)化乘法含義。3. 自主觀察，探尋規(guī)律。1兩人合作，推算出幾個10的結(jié)果。010=0 100=0110=10 101=10210=20 102=20310=30 103=30410=40 104=40510=50 105=50610=60 106=60710=70 107=70810=80 108=80910=90 109=901010=100 1010=1002思考：左邊一組算式有什么特點？與右邊一組算式相比，不同在哪里？3思考：交換因數(shù)，結(jié)

3、果 。4想一想：你用什么方法記住10的乘法？ 5討論：為什么這組算式的答案一個比一個大10？在算法上有什么特點？4. 實踐體驗，自建模型（1） 練一練。P21題2、題3。（2） 說一說。根據(jù)學(xué)生描述整理：有10捆鉛筆，每捆10支，一共有幾支鉛筆？建模：10個10就是1010=策略：10與10相乘，只需在10的后面添上一個0。板書：1010=100答：一共有100支鉛筆。題3，方法同題2三、內(nèi)化新知，拓展延伸1. 直接寫答案。410= 106= 210= 109= 1010=2. 推算師：如果要計算310=？，答案一時想不出來，該怎么辦？可以找它的鄰居來幫助。3. 拓展1嘗試算法。P21題52介紹算

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