班級(jí)詩文素養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)

1、五（1）班“詩文誦讀”“寫字育人”活動(dòng)計(jì)劃 武漢市光谷第四小學(xué) 高洪琳為了貫徹執(zhí)行學(xué)校“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”活動(dòng)方案，更好地激發(fā)學(xué)生誦讀古詩文、學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的興趣，本著陶冶學(xué)生情操，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生人文素質(zhì)的目的，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，在本學(xué)年內(nèi)，我班的兩項(xiàng)工程將進(jìn)行下列活動(dòng)安排：一、圍繞兩項(xiàng)工程，營(yíng)造氛圍以組織孩子們誦讀、熟背中國(guó)古詩文經(jīng)典的方式，讓他們?cè)谝簧鷮W(xué)習(xí)、工作壓力最輕，記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式，獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)。首先在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種良好活動(dòng)氛圍：在教室內(nèi)開辟一塊園地“采蜜集”，向?qū)W生推薦經(jīng)典的詩文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。同時(shí)在教室后面的綠板上展示

2、學(xué)生的讀書卡“品味書香 滋養(yǎng)心靈”，讓學(xué)生將自己讀過的好書向同學(xué)進(jìn)行推薦。教室內(nèi)還設(shè)一處學(xué)生的寫字作品展示的地方，讓學(xué)生定期進(jìn)行寫字比賽，并展示作品，體驗(yàn)成功。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳古詩文朗讀的重要性，動(dòng)員家長(zhǎng)幫助和指導(dǎo)孩子買書、藏書、讀書，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭，全面為學(xué)生欣賞詩詞文賦營(yíng)造良好的外部氛圍。 二、創(chuàng)新形式，寓教于樂1、根據(jù)五年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在活動(dòng)中，不僅安排專門的課時(shí)，積極落實(shí)綜合閱讀和寫字課程，把古詩文誦讀與欣賞作為校本課程，還要充分利用課外活動(dòng)、晨讀等時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行定時(shí)的誦讀。2、在每周朗讀1至2首的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，推薦古詩名句，拓展孩子的誦讀范圍，

3、激發(fā)孩子誦讀古詩文的熱情，將誦讀古詩文轉(zhuǎn)化為自愿的行為。3、通過舉行班級(jí)賽詩會(huì)，評(píng)選朗讀小明星，男女對(duì)抗等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到勞逸結(jié)合，使枯燥的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)活潑。4、定期舉行寫字比賽，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與寫字比賽活動(dòng)中，將學(xué)生作品和家長(zhǎng)作品進(jìn)行同時(shí)展示，激發(fā)學(xué)生寫好字的信心。三、數(shù)量和質(zhì)量1、首先完成語文書中要求掌握的8首古詩文。2、結(jié)合走近中華傳統(tǒng)文化讀本內(nèi)容，選擇適合學(xué)生背誦的古詩文進(jìn)行誦讀。3、結(jié)合班級(jí)詩文誦讀推薦目錄中的內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行中華成語千字文的誦讀積累，對(duì)有余力的同學(xué)提高要求，增加背誦量。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，經(jīng)

4、常督促、檢查甚至參與孩子誦讀古詩文活動(dòng)。5、開展每日“午習(xí)字”活動(dòng)，固定時(shí)間、固定人員、固定內(nèi)容，落實(shí)習(xí)字活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的書寫能力和書寫水平?！案褂性姇鴼庾匀A。”總之，在這一學(xué)年里，通過多種多樣的朗讀活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诶首x中感悟人生真諦，正確識(shí)別“真善美”，懂得做人的道理，感受美的熏陶，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，加厚和刷新孩子的人生底色，提升孩子的文化品位，為孩子們的人生夯實(shí)文化底蘊(yùn)。四（2）班詩文誦讀及寫字育人計(jì)劃武漢市光谷第四小學(xué) 高洪琳一、指導(dǎo)思想 為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)

5、，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書、會(huì)讀書、學(xué)寫字、樂寫字”的良好習(xí)慣。開展誦讀經(jīng)典詩文和練字、寫字活動(dòng)，讓學(xué)生在書寫活動(dòng)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華人格。二、活動(dòng)目的1、通過誦讀經(jīng)典的詩文和寫字活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、書寫習(xí)慣，擴(kuò)展閱讀量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高。2、通過熏陶涵詠，使學(xué)生的性情變得平和、班級(jí)氣氛變得融洽，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的記憶力，啟發(fā)學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、變化學(xué)生的氣質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生的人生。 3、通過誦讀經(jīng)典的詩文和規(guī)范孩子書寫活動(dòng)，幫助學(xué)生積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。 4、培育學(xué)生的民族

6、自豪感和民族自信心。研究經(jīng)典詩詞中的名句，以起到繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的作用和意義，構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化，構(gòu)建理想的學(xué)生成長(zhǎng)文化環(huán)境。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、以鄂教版小學(xué)語文第七、八冊(cè)語文書上的古詩為基礎(chǔ)，以走近中華傳統(tǒng)文化讀本為藍(lán)本，積極開展古詩文誦讀活動(dòng)。2、班級(jí)開辟古詩文推薦園地，利用季節(jié)和相關(guān)節(jié)氣的變化，推薦相應(yīng)古詩文。3、啟動(dòng)中華成語千字文的誦讀。4、堅(jiān)持落實(shí)學(xué)?！霸缱x書，午習(xí)字”活動(dòng)要求，開展規(guī)范漢字書寫活動(dòng)。四、活動(dòng)實(shí)施措施：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)誦讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生誦讀熱。環(huán)境在人的發(fā)展過程中起著重要作用。為使學(xué)生能夠初步感受到古詩文的魅力，并從中受到潛移默化地影響，從而逐步提高自身素養(yǎng)，在班級(jí)

7、內(nèi)營(yíng)造古詩文誦讀氛圍，勇于創(chuàng)新，不斷豐富活動(dòng)形式。  2、每日利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀活動(dòng)，并在每節(jié)語文課課前5分鐘進(jìn)行鞏固誦讀，做到“課前一吟、每日必讀，熟讀成誦”。3、建立班級(jí)學(xué)生誦讀檔案，學(xué)生每周誦讀一首古詩文，并由專人檢查、簽字，班級(jí)每周抽查一次，了解學(xué)生的完成情況。4、每日午托前十五分鐘為習(xí)字時(shí)間，每人配備統(tǒng)一的習(xí)字字帖，每日練字不少于100字。5、每月舉行一次寫字比賽，并將優(yōu)秀作品在班級(jí)“風(fēng)采展示”欄里進(jìn)行展示。每月進(jìn)行誦讀展示活動(dòng)，并評(píng)選“班級(jí)誦讀明星”。四（2）班“詩文誦讀”及“寫字育人”活動(dòng)總結(jié)武漢市光谷第四小學(xué) 高洪琳一學(xué)年來，我班通過誦、背、書等形式，把誦讀中

8、華經(jīng)典詩文活動(dòng)滲透到班級(jí)文化生活之中，從而豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，教師在與學(xué)生的一道誦讀中也受到了人文的熏陶，厚實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)。一、營(yíng)造濃郁誦讀和寫字氛圍。本學(xué)年我班一直將“詩文誦讀”和“寫字育人”活動(dòng)作為班級(jí)常規(guī)活動(dòng)常抓不懈，尤其是在氛圍營(yíng)造上做足了功課。在“生態(tài)教室”的布置活動(dòng)中，我們專門開辟一塊“詩文誦讀”展示欄，上面每個(gè)學(xué)生貼上自己的照片，將自己所能背誦的詩文抄寫在一張規(guī)定大小的卡片上，并背誦給同學(xué)或老師、家長(zhǎng)聽，并由檢查人簽字證明，以備查看。一學(xué)年下來，許多孩子都能背誦四五十首詩文。除此外，老師和同學(xué)們一起背誦，比賽背，激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，營(yíng)造良好的誦讀氛圍。二、措施得力，

9、活動(dòng)豐富為了讓學(xué)生積極投入誦讀活動(dòng)中，我班一直堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校的“早讀書，午習(xí)字”活動(dòng)，做到“三固定”：固定時(shí)間（早晨二十分鐘誦讀、午間十五分鐘習(xí)字）、固定人員（每日?qǐng)?jiān)持老師、學(xué)生都參與誦讀）、固定內(nèi)容（教師推薦內(nèi)容與學(xué)生自主選擇相結(jié)合，每人有固定習(xí)字本）。為保證活動(dòng)的常態(tài)化有序?qū)嵤嗉?jí)聘任了領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，負(fù)責(zé)每日兩個(gè)時(shí)段的紀(jì)律和常規(guī)管理。本學(xué)年，我們還積極開展誦讀比賽和寫字比賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行了“親子誦讀”的選拔活動(dòng)，開展了“向國(guó)旗敬禮”的選拔活動(dòng)，每月評(píng)選讀書小明星，定期舉行寫字比賽，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與寫字比賽，將學(xué)生與家長(zhǎng)的作品同期展出，極大地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)字和誦讀興趣。我班選派的誦讀節(jié)目我的祖國(guó)獲得?！坝H子誦讀”活動(dòng)一等獎(jiǎng)，真情獲二等獎(jiǎng)，春江花月夜獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生的誦讀情緒高漲，班級(jí)內(nèi)掀起了誦讀熱潮，同時(shí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在課外時(shí)間里，愛看書的學(xué)生多了，學(xué)生的文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)