二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我的影子 1教案 北師大版 教案

1、我的影子教材分析 我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文北師大版二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。影子是光學(xué)現(xiàn)象，文章圍繞形和影子、光源和影子，動(dòng)作和影子幾方面寫(xiě)“我觀察到的現(xiàn)象，“我的想象以及“我的感覺(jué)，一個(gè)活潑、好奇孩子的形象躍然紙上。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣。2.學(xué)會(huì)寫(xiě)字7個(gè)，會(huì)讀10個(gè)字，并能用生字組詞。3.練習(xí)有感情的朗讀課文，理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 熟讀課文，認(rèn)讀10個(gè)二類(lèi)字；寫(xiě)好7個(gè)生字，會(huì)用“一會(huì)兒一會(huì)兒練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.手電、實(shí)

2、物。2.觀察陽(yáng)光下自己的影子。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、音樂(lè)激趣，談話導(dǎo)入1.課前讓學(xué)生唱歌：同學(xué)們，有一個(gè)活潑充滿(mǎn)好奇的孩子，。二、板書(shū)課題，啟迪思考1.教師板書(shū):影子。 誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)？ (影子) 有誰(shuí)注意過(guò)自己的影子是什么樣的？2.讓學(xué)生自由答復(fù)。三、初讀課文，整體感知1.聽(tīng)錄音范讀。2.學(xué)生自讀，標(biāo)出生字新詞。3.指名試讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人。四、學(xué)習(xí)生字新詞1.出示小黑板的生字詞: 影子 揮揮手 蹦蹦跳跳 嘿主人 小矮人 竟然 有趣 捉迷藏2.發(fā)揮班內(nèi)小教師的優(yōu)勢(shì)，教認(rèn)生字。五、分析字形，自習(xí)生字1.讀一讀字音。2.說(shuō)一說(shuō)記法:從構(gòu)造，加偏旁、部首相加等方面幫助識(shí)記。3.讓小局部

3、學(xué)生到臺(tái)上來(lái)表演：(揮揮手、捉迷藏等動(dòng)作)六、閱讀，感悟課文，引導(dǎo)想象1.輕聲讀課文，邊讀邊想：我的影子有哪些變化呢？找出來(lái)再讀一讀，想一想。2.小組交流自由朗讀的收獲。3.選擇自己喜歡的讀課文的方式，把課文中最感興趣的句子找出來(lái)，讀一讀。4.教師帶學(xué)生到操場(chǎng)上，在太陽(yáng)底下做各種手的動(dòng)作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)手的影子的變化。5.師：說(shuō)說(shuō)你們手的影子的變化。 生：我晃晃手，他就做什么。 生：影子一會(huì)兒跑到我的前面，一會(huì)兒跑到我的后面，一會(huì)兒跑到我的左面去了，它好似在跟我捉迷藏。 生:接著笑著說(shuō)：影子就像自己的小尾巴，你走到哪兒它就跟到哪兒. 師:是啊，影子就像淘氣的小孩子，變來(lái)變?nèi)?，真神奇！還有在什么情況下，我們要用到“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒呢？6.有感情的朗讀課文，想象影子變化給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。7.討論：“一路上，影子總跟著我，可是它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀科?、總結(jié)課