江蘇省金湖縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)《不等式及其解法》教案_第1頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)《不等式及其解法》教案_第2頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)《不等式及其解法》教案_第3頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)《不等式及其解法》教案_第4頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)《不等式及其解法》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、不等式及其解法【學(xué)習(xí)內(nèi)容】一. 不等式、不等式的解: 現(xiàn)實世界中,有很多等量關(guān)系,但是不等的關(guān)系更多,例如:兩個同學(xué)的身高有高有矮,表示不等量關(guān)系,我們常用、等不等號,連接兩個式子,如: 的值,就叫做這個不等式的解。 例如x5能使x13成立,所以x5是不等式x13的一個解,一個不等式可能有無數(shù)個解,也可能有有限個解,還可能無解。 例1. 用不等式表示下列關(guān)系,并寫出兩個滿足各不等式的數(shù): 解: 例2. 用不等式表示: (1)a與b的和不是負數(shù)。 (2)x的2倍與3的差小于4。 (3)x的4倍與y的一半的差是負數(shù)。 (4)a與b的和的絕對值不大于a與b的絕對值的和。 思路分析:較難的不等式與列代

2、數(shù)式一樣,只是注意分清大于、小于、不大于、不小于的區(qū)別。 解: 例3. 分析:把數(shù)集中各數(shù)分別代入不等式,看不等式是否成立,能成立的,就是不等式的解。否則,就不是。 解: 同樣,可以驗證x2,1,0,1,2是已知不等式的解,但x3不是已知不等式的解。二. 不等式的簡單變形: 不等式的性質(zhì)1: 這就是說,不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,不等號的方向不變。 不等式的性質(zhì)2: 不等式的性質(zhì)3: 這就是說,不等式兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變,不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變。 這里注意:c既可以是整數(shù),也可以是分?jǐn)?shù),故|ac|可以增大,也可減

3、小,與解方程一樣,解不等式的過程,就是將不等式變形為x>a或x<a(或xa或xa)的形式。 例4. 解下列不等式: 解:(1)不等式的兩邊都加上7,不等號的方向不變,所以 小結(jié):這里解不等式的過程中,兩邊同時加、減很像在解方程時中的移項一樣,在移項時移動到方程的另一邊,項要變號,這里不等式中的移項也要變號。 例5. 解下列不等式: 解:(1)不等式的兩邊都乘以2,不等號的方向不變,所以 這里的變形,與方程變形中的“將未知數(shù)系數(shù)化為1”相類似,它依據(jù)的是不等式的性質(zhì)2或性質(zhì)3,切記注意不等式兩邊乘以(或除以)的數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),確定變形時不等號的方向是否需要改變。 例6. 判斷正誤:

4、 分析:對照不等式的基本性質(zhì),觀察和分析從條件到結(jié)論是運用的不等式的哪一條性質(zhì),運用不等式性質(zhì)的條件是否具備。 解:(1)中是在a>b兩邊同乘以c,而c是正是負并不知道,因此(1)不一定成立。 三. 解一元一次不等式: 前面遇到的不等式有一個共同特點:都只含有一個未知數(shù),且含未知數(shù)的式子是整式,未知數(shù)的次數(shù)是1,像這樣的不等式叫做一元一次不等式。 例7. 將下列不等式的解集在數(shù)軸上表示出來。 解:(1)不等式兩邊都減去3x,得 將其解集在數(shù)軸上表示如下圖: 解集在數(shù)軸上表示如下圖所示: 注意:在數(shù)軸上表示數(shù)集時,要注意方向,大于向右,小于向左,而且如果是大于等于或小于等于,則表示為實心小

5、圓,如果是大于或小于則表示為空心小圓。 例8. 解下列不等式: 分析:觀察不等式的特點,按一元一次不等式的解法的一般思路進行變形,在(1)中先去括號,再移項,合并同類項,系數(shù)化為1,在(2)中,要先去分母,在不等式兩邊同乘以公分母4,化為與(1)類似的情形。 解: 小結(jié):解一元一次不等式的一般步驟以及技巧與解一元一次方程類似,但是要注意在不等式兩邊同乘以(或除以)同一個負數(shù)時,不等號的方向要改變。 解一元一次不等式的一般步驟:(1)去分母;(2)去括號;(3)移項;(4)合并同類項;(5)系數(shù)化為1。 例9. 解: 例10. 分析:自然數(shù)解是原不等式的特殊解,要求特殊解,先求一般解。 解: 例

6、11. 解: 所以<2>式成立 <4>和<3>的內(nèi)容基本一致,因此<4>也不成立。 例12. 解: 本課小結(jié): 1. 本課主要內(nèi)容是理解不等式解集的意義,會解簡單的一元一次不等式,并能在數(shù)軸上表示出來它的解集。 2. 本課應(yīng)著重體會一元一次不等式和一元一次方程的解法,從中領(lǐng)會類比、化歸的思想?!灸M試題】一. 用不等式表示: (1)a與1的差是正數(shù)。 (2)x與的和是負數(shù)。 (3)x的與y的3倍的差是非正數(shù)。 (4)a的絕對值是非負數(shù)。 (5)a的2倍與b的二分之一的差不小于1。二. 下列x的取值中,_是不等式的解;_不是它的解。 三. 請把下列不等式的解集在數(shù)軸上表示出來: 四. 解下列不等式: 五. x取何值時,代數(shù)式的值不小于的值?六. 已知正整數(shù)x滿足,求代數(shù)式的值。七. 已知,當(dāng)時,求m的取值范圍。【試題答案】一. (1)(2) (3)(4) (5)二.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論