小學(xué)語文教研組工作計劃54424

1、小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為核心，以小學(xué)語文新課程標準為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動.3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、具體措施（一）、進一步規(guī)范和

2、落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深".3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)

3、思想，批改要“細”,要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高.內(nèi)容包括：(1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識.(2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人

4、文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染.（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。（4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.（5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率.（6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們

5、都去實踐).2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課.3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課.每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔.4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量.（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì).1、原則:盡量讓更多的孩

6、子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。三、具體工作安排九月份1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育.3、第一次教研活動,討論并制訂教研組工作計劃。4、學(xué)生詩歌朗誦比賽.5、進行月考.十月份1、學(xué)生寫字比賽.2、集體備課的聽課、評課活動.3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比.4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽.5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動.6、進行月考.十一月份1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動.3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查.4、集體備課聽課、評課活動.十二月份1、集體備課。2、