研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告

1、研究性學(xué)習(xí)成果課題名稱：雙休日怎樣過學(xué)校：膠州市大同小學(xué)班級：五年級組長：高鶴塞、紀(jì)昕晨、趙芮敏組員：五年級全體學(xué)生指導(dǎo)教師：郭曉燕張培芝張靜聯(lián)系電話品文檔一、研究背景案例1:為提高英語和數(shù)學(xué)這兩科的成績，媽媽給張琛報(bào)了這兩科的周末輔導(dǎo)班，另外為了增強(qiáng)身體素質(zhì)家里還報(bào)了周六日早晨的跆拳道班。早晨6點(diǎn)半，他像往常一樣準(zhǔn)時(shí)起床。吃過早飯，要在8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)體育館做跆拳道。早晨10點(diǎn)多，張琛的媽媽準(zhǔn)時(shí)接他回家。匆匆休息后，張琛下午1點(diǎn)半還要去上英語輔導(dǎo)班。下午3點(diǎn)半輔導(dǎo)班就結(jié)束了，但家里還有一堆作業(yè)等著他完成。案例2:在膠州莫小區(qū)的花園里，看到一群“跳房子”的小學(xué)生。旁邊不遠(yuǎn)

2、處就站著他們的家長。據(jù)他們反映，孩子們周末一起玩耍就是你來我家、我去你家，而且玩的方式也很簡單，除了看電視就是一起上網(wǎng)玩游戲，偶爾在天氣好的時(shí)候才出來在小區(qū)里玩耍。案例3:市南小區(qū)的何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就是在家里看電視、玩電腦。雙休日為學(xué)生自由成長提供了充足的時(shí)間與空間，同時(shí)也給社會、學(xué)校和家庭教育提出了許多新的課題。我們發(fā)現(xiàn)：能與孩子同時(shí)休假的家長僅占10流右，90%勺學(xué)生在雙休日節(jié)假日監(jiān)督管理脫節(jié)；孩子們節(jié)假日完成家庭作業(yè)、到親戚朋友家串門、上特長班、在家玩電腦、看電視、看書等類似活動占了80%如何充分利用好雙休日節(jié)假日這塊空間、保證孩子們的健康成長？為此，我們設(shè)計(jì)了這次題

3、為“雙休日怎樣過”的綜合實(shí)踐活動。希望通過此次活動，了解當(dāng)前小學(xué)生的雙休日情況，弓I導(dǎo)學(xué)生合理安排雙休日，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力和質(zhì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和正確的人生觀。并希望在此過程中，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查能力、自主探究能力和社會實(shí)踐能力。二、研究目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生通過不同途徑收集信息及對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力，制作演示文稿來表達(dá)信息的能力，自主探究和社會實(shí)踐的能力。2 .能圍繞研究主題，設(shè)計(jì)編寫研究報(bào)告，為今后開展其他課題研究奠定基礎(chǔ)。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生合理安排雙休日，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力和質(zhì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和正確的人生觀。2 .通

4、過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流以及分享的樂趣。（三）創(chuàng)新與實(shí)踐目標(biāo)：在學(xué)習(xí)了雙休日怎么過的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合自己的雙休日生活。三、研究準(zhǔn)備1 .成立研究小組，分配工作2 .制定計(jì)劃3 .準(zhǔn)備調(diào)查器材，以便即時(shí)記錄下活動時(shí)的相關(guān)資料四、研究內(nèi)容研究內(nèi)容分為五大塊：一是研究小學(xué)生雙休日如何安排的情況及想過一個怎樣的雙休日二是研究家長對雙休日怎樣過的看法三是研究國外相關(guān)雙休日的材料四是研究老師對雙休日怎樣過的看法五是研究“雙休日怎樣過”的建議和對策五、研究方法問卷調(diào)查法、采訪法、資料查詢法、網(wǎng)絡(luò)搜索法六、研究過程研究階段研究時(shí)間研究進(jìn)程

5、研究內(nèi)容準(zhǔn)備階段2015年10月8日2015年10月13日選題、分組、設(shè)計(jì)研究方案生成子課題，分組討論，設(shè)計(jì)活動方案研究實(shí)施階段2015年10月14曰2015年11月7日調(diào)查、米訪、查閱等資料收集階段查：小學(xué)生雙休日安排情況訪：家長對于小學(xué)生雙休日怎樣過的看法搜：國外相關(guān)雙休日的材料訪：老師對雙休日怎樣過的看法交流整理階段2015年11月8日2015年11月19日分類處理資料，交流匯總分類、匯總整理資料，分組交流心得總結(jié)匯報(bào)階段2015年11月20日2015年11月25日成果展示小組合作用不同形式展示本組的研究成果(一)準(zhǔn)備階段1.利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間在各班進(jìn)行雙休日怎樣過主題實(shí)踐活動的宣傳以

6、班級為單位組織學(xué)生進(jìn)行活動的討論和策劃，并在此基礎(chǔ)上，歸納形成子課題研究內(nèi)容。(1)小學(xué)生雙休日活動情況(2)家長對雙休日怎樣過的看法(3)國外雙休日怎樣過(4)老師對雙休日怎樣過的看法(5)雙休日怎樣過的建議和對策主題宣傳活動2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的要求，結(jié)合自己的興趣愛好等自由報(bào)名組合、分組，由老師選定組長，進(jìn)行分工后，各小組以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題的研究方案。小組討論和策劃（二）研究實(shí)施階段1 .設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格根據(jù)本組的活動目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷和采訪提綱，以便活動時(shí)有針對性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們雙休日的活動情況情況，同時(shí)便于活動后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分

7、析。r lilfr血年級學(xué)生戲怵 LI話動卅I況訓(xùn)件何?rF M 4- ir. F M-鼻 i Ml 門 fc 打 4 S? Fi-fi ?KIMER- f 里 Etirlill 章,耳.U I4f髯障1寸？耳黑建< j郵？ >T A.HiUcril fe. 鼻自 i Ji 吐戟 I1t >1 id. h tm 匕J- ilB "4% 舉Al曲上n,剁質(zhì)比主卜Ft杜i 鼠.ft I i? il雁 < H梅啟曜 H. MPHt&iikIK臭？f J*cB宜醇習(xí)才上 P,蓋!?。?口 lit社拳 DH xftl MVR 蠡？* ft ri.勒科和鼻？*知呼

8、畔 MT b. *1巾卓事吞左曙 匚1?卻日站？O. KU牛 E 卒？ M IF tL JllLtJ 耳人 J（ i. >A * -樸.親 饑 / £*i>. nAA f i i白！* 音？ >i申鑫in&戍髀H忙AT乖抽Cbs鼻電? rAKHacifSAJ. #11 ? KII松 f山* 怔罔訝ST歡抻於擊w- Zu輕畀什盤世沖|盒N壞免WIIF聚:t調(diào)查問卷采訪提綱各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對所收集到的資料進(jìn)行匯總、整理、析，從中發(fā)現(xiàn)問題、得出結(jié)論。通過匯報(bào)交流分析，形成調(diào)查研究結(jié)論。A.小學(xué)生雙休日活動情況本次調(diào)查活動，我們采用問卷調(diào)查的方法

9、對本校五年級的300多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。為了便于操作，所以這次的調(diào)查主要在五年級中進(jìn)行。這次調(diào)查，共發(fā)放問卷298份，收回有效問卷281多份。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的大部分學(xué)生喜歡雙休日，但是大部分學(xué)生沒有活動計(jì)劃，在盲目中度過雙休日。調(diào)查結(jié)果如下：表1:學(xué)生雙休日活動安排情況雙休日活動安排人數(shù)所占百分比以在家學(xué)習(xí)為主的12343.77.%以特長班為主的的8931.67%以玩為主的3512.45%無所事事，不知道干什么的3412.10%表2:學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)之外活動情況雙休日活動項(xiàng)目人數(shù)所占百分比讀書9935.23%體育活動5419.22%看電視電腦10637.72%其他227.83%從表1可以看出

10、，大部分學(xué)生的雙休日是在學(xué)習(xí)生活中度過的，要么在家學(xué)習(xí)要么在特長班學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)鄙僮灾骰顒拥臅r(shí)間。從表2中可以看出有的同學(xué)即使有自由活動的時(shí)間，也不會合理的支配自己的時(shí)間。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)完后不是看電腦就是看電視。這不利于同學(xué)們的身心健康。B.家長對小學(xué)生雙休日怎樣過的看法那么，孩子們應(yīng)該過一個怎樣的雙休日？在雙休日家長會給孩子們什么樣的建議呢？對此，我們對五位家長進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)地采訪。米訪家長雙休日現(xiàn)狀的訪談提綱訪問對象家長訪問人：高鶴萱錢心心劉逸賢劉伊姍訪問對象：隨機(jī)訪問，確定對象重點(diǎn)訪談內(nèi)容實(shí)錄：高鶴萱：阿姨你的孩子上幾年級了？采訪對象A:四年級了。劉逸賢：阿姨你認(rèn)為孩子在雙休日是應(yīng)該

11、讓孩子在家復(fù)習(xí)還是玩，休息？采訪對象A:不能只玩，也不能只復(fù)習(xí)，最好能夠合理的安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。劉伊姍：你的孩子雙休日在家學(xué)習(xí)的時(shí)間一般是多長？采訪對象A:她有兩個特長班，一般會占去一天的時(shí)間，雙休日還剩一天，用半天的時(shí)間來完成老師布置的作業(yè)，半天的時(shí)間來放松休息。有時(shí)候能擠出一天的時(shí)間休息。錢心心：阿姨您會對你的孩子在雙休日的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)嗎？如何評價(jià)呢？采訪對象A:會說一說她的表現(xiàn)怎樣，不過，我對她的雙休日安排比較滿意，對她的安排我認(rèn)為還行，再有是時(shí)間做點(diǎn)家務(wù)活就好了。錢心心：叔叔你的孩子上幾年級了？采訪對象B:初二高鶴萱：你的孩子雙休日在家學(xué)習(xí)的時(shí)間一般是多長？采訪對象B:兩天一般全

12、在家里學(xué)習(xí)。劉逸賢：這么長的時(shí)間學(xué)習(xí)，他不累嗎？采訪對象B:上初中了，功課多了，學(xué)習(xí)的壓力也比較大，不學(xué)不行啊。劉伊姍：您對他的雙休日生活有指導(dǎo)嗎？采訪對象B:沒有，都是他自己說了算，我的孩子比較認(rèn)真，有兩門功課不太好,他自己就報(bào)了兩個輔導(dǎo)班。通過訪談的結(jié)論：我們多數(shù)同學(xué)周末就是兩件事，一是完成老師布置的作業(yè)，二是上輔導(dǎo)班。五年級之前還有學(xué)習(xí)和放松的時(shí)間；上五年級后，升學(xué)壓力大了，放松的時(shí)間就縮短到半天了。雙休日，對于我們來說，是學(xué)校學(xué)習(xí)之外休閑、鍛煉和自由玩耍的時(shí)間。然而，一些同學(xué)的雙休日卻比上學(xué)的時(shí)候還忙，他們自由支配的時(shí)間很少。C.國外的雙休日怎樣過1 .美國十分重視小學(xué)生的閱讀，美國孩

13、子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不僅只來自學(xué)校，更有來自家庭和社會的努力。很多書店和社區(qū)圖書館都會在暑期舉辦專門的閱讀活動家長一定會帶孩子積極參與，這些活動還有適當(dāng)?shù)莫剟罱o孩子，獎品全部由社會贊助。2 .美國的健康學(xué)家發(fā)現(xiàn)，保證兒童定數(shù)M的日照率對孩子的身心健康、發(fā)育和身高極其重要，夏天是孩子骨骼分裂最旺盛的時(shí)期，在這段時(shí)間里保證孩子的尸外活動是很關(guān)鍵的一件事情。所以在美國周末或者假期里，不管是在自家的院子和周圍的街道，還是社區(qū)的公園、游樂場和游泳池等，總會看到很多孩子的身影3、做家務(wù)。在德國，家長們普遍認(rèn)為做家務(wù)是孩子責(zé)任感養(yǎng)成很重要的一部分，很多家長會要求孩子在暑假整理床鋪、打掃自己的屋子，疊放干衣機(jī)出來

14、的自己的衣物。一些家長會給孩子列一個單子“ToDoList”，孩子自己每天對照完成,輔以獎罰。4、發(fā)展特別的愛好。在日本孩子在周末有很多時(shí)間學(xué)習(xí)并培養(yǎng)新的愛好，比如學(xué)中文和攝影等。D.老師對雙休日怎樣過的看法老師學(xué)生怎樣過雙休日又有著怎樣的觀點(diǎn)呢？帶著這個問題，我們又去采訪米訪老師雙休日現(xiàn)狀的訪談提綱訪問對象教師訪問人：趙元凱于夢婷紀(jì)昕辰趙芮敏訪問對象：任佩佩于夢婷：任老師我們今天想問您幾個問題可以嗎？任老師：好的。于夢婷：任老師我們的雙休日該怎樣安排才合理？任老師：讓孩子過好雙休日，讓他們在雙休日里玩得開心，并受到教育，這是家長和教師需要探討的問題。我認(rèn)為有四點(diǎn)需要注意：1雙休日是爸爸媽媽和

15、孩子在一起最長的時(shí)間，家長不妨利用這一難得的機(jī)會與孩子進(jìn)行感情上的交流。2、雙休日家長可以帶著孩子逛公園，去郊外走走，到有紀(jì)念意義的地方去看一看。大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的美，經(jīng)常帶孩子到大自然中去，可以讓孩子充分感受到自然界的美，并開闊眼界，增長見識，發(fā)展孩子的想象力。3、雙休日讓孩子走出去在人際交往中，讓孩子學(xué)會尊重他人，與人和睦相處。4、雙休日，家長可根據(jù)家庭的實(shí)際情況制訂活動計(jì)劃，切忌讓孩子玩一整天，或是把雙休日作為補(bǔ)“課”的時(shí)間學(xué)一整天，或讓孩子自行隨便混時(shí)間。趙元凱：任老師怎樣制定活動計(jì)劃呢？任老師：在雙休日，家長可制訂時(shí)間表，什么時(shí)間干什么事情？做出規(guī)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間安排來，保持正

16、常的生活規(guī)律、教育孩子從小懂得珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間。紀(jì)昕辰：好的任老師，你還有什么建議呢？任老師：孩子們雙休日是你們的。你們要充分利用雙休日，可以讀書、可以參加體育鍛煉、還可以復(fù)習(xí)功課。你們要學(xué)會在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。E.“雙休日怎樣過”的建議和對策那么，雙休日怎樣過呢？通過此次調(diào)查研究，我們提出了一些自己的建議：1雙休日家長可根據(jù)家庭的實(shí)際情況制訂活動計(jì)劃，切忌讓孩子玩一整天，或是把雙休日作為補(bǔ)“課”的時(shí)間學(xué)一整天，或讓孩子隨便混時(shí)間。要幫助孩子合理安排時(shí)間。2 .雙休日學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生雙休日的監(jiān)控，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐探究活動，加大學(xué)習(xí)資源開發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

17、生活能力和質(zhì)3 .通過“學(xué)校為主，依托社會，家庭為輔”的雙休日節(jié)假日教育活動，建立家校聯(lián)系的橋梁，使學(xué)校一家庭一社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)更加健全，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和樹立正確的人生觀，充分發(fā)揮育人作用。4 .國家應(yīng)創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境。加強(qiáng)對書報(bào)刊、影視作品及文化娛樂場所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物。（四）成果展示階段我們通過各種不同的方式展示了自己的研究成果，如研究報(bào)告、圖文資料、手抄報(bào)、成果匯報(bào)會、主題班會等。作文手抄報(bào)成果匯報(bào)會在此基礎(chǔ)上，針對“雙休日怎樣過”，我們還寫了一份侶議書：親愛的老師、家長、同學(xué)們：你們好!我們是五年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中有了一定的自主性，如何讓我們的雙休日生活過的精彩而有意義，是我們每個家長和同學(xué)該深思的問題。經(jīng)過調(diào)查、采訪我們發(fā)現(xiàn)：許多同學(xué)的上休日是在學(xué)習(xí)中度過，還有一部分同學(xué)的雙休日是在玩