幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、精品文檔幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園美術(shù)教育心得體會(huì)在幼兒園，美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段 幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想 象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事 物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)因此，活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而要通過各種途徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作 用1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基 礎(chǔ)，俗話說，興趣是最好的老師那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣 呢？教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極 性并通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣在幼兒

2、繪畫活動(dòng) 中，教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng)，也可以使幼兒毫無思想 負(fù)擔(dān)，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能在選擇 活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜 歡的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣繪畫是幼兒的游戲，但也有 的孩子對(duì)畫畫沒有興趣，其原因是多方面的材料是否吸引幼兒、選材合不合適 ？是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的？那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣在教學(xué)活動(dòng)中， 教師首先要考慮選材是否合適2、觀察與認(rèn)知脫離“示范一模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求幼兒要通過自己的眼睛看、 腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作但也有的孩子畫不出形來，這往2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)

3、家原創(chuàng)1 / 8精品文檔往是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物如，幼兒畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一 摸樹干、看一看樹枝的樣子3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵(lì)幼兒先想后畫來學(xué)習(xí)構(gòu)思，使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng)， 更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)通過老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察 中學(xué)構(gòu)思， 幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的 興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù) 課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂對(duì)于自己的作品，幼兒

4、很在意老師與同伴的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱情，期待下一個(gè)活動(dòng)的到來評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的對(duì) 于兒童美術(shù)教育學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)幼兒對(duì)于美術(shù)有一種 自然的需要，他們喜歡涂涂畫畫，喜歡鮮艷色彩的偏好，在 實(shí)踐的過程中特別是小班幼兒很少在涂鴉的時(shí)候選擇用黑 色，灰色正是這種需要的表現(xiàn)，三歲左右的幼兒能在機(jī)械重 復(fù)涂鴉及揉捻泥團(tuán)中得到肌肉運(yùn)動(dòng)帶來的快感自我中心是 這一時(shí)期幼兒心理發(fā)展的一大特點(diǎn)，他們常常會(huì)不自覺地把自己的體驗(yàn)投射到所表現(xiàn)的客體上去例如，給媽媽頭上“插”一面紅旗表示對(duì)媽媽的喜愛，把一條條曲線看成是游動(dòng)的小 魚，汽車前面應(yīng)該有一雙眼睛才能行駛，等等這些移情作用2016全新

5、精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 8精品文檔為幼兒美術(shù)教育開展提供了心理基礎(chǔ)，從而使美術(shù)活動(dòng)成為幼兒喜愛的活動(dòng)另外教師千萬不要把自己的想法強(qiáng)加給幼 兒有這樣一個(gè)例子讓我印象深刻：教師讓孩子們畫太陽(yáng)，并 且叮囑幼兒畫太陽(yáng)是用紅顏色的活動(dòng)結(jié)束后老師發(fā)現(xiàn)浩浩 用綠色涂太陽(yáng)當(dāng)時(shí)老師很生氣認(rèn)為浩浩沒有聽老師的話立 刻在孩子面前把他的畫揉成團(tuán)扔了事后問起浩浩為什么用 綠色畫的時(shí)候，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)浩浩是多么富有想像力啊， 他認(rèn)為太陽(yáng)太熱，曬的人們很難過，所以他要把太陽(yáng)換種顏 色，讓它不在那么熱因此我認(rèn)為教師在美術(shù)教育活動(dòng)中，一 定要尊重幼兒，理解他們，走進(jìn)孩童的世界而我們的教學(xué)也 應(yīng)達(dá)到

6、“用語言文字描述世界和表達(dá)情感”的目的，讓孩子“畫自己心中的畫，講自己心中的故事，讀自己說過的話， 認(rèn)自己喜歡的字”，通過多元情景的欣賞和游戲活動(dòng)，引導(dǎo) 幼兒觀察與認(rèn)知，開展幼兒繪畫創(chuàng)作活動(dòng)；以幼兒自己創(chuàng)作 的繪畫情景為主題，進(jìn)行個(gè)性化的語言教學(xué)和漢字教學(xué)；繪 畫和語言是幼兒童心最主要的表現(xiàn)和表達(dá)形式這次的學(xué)習(xí)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫 一一物象分 析法脫離“示范一模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求學(xué)生要 通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作孩子畫不出 形來，這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物如：孩子畫樹時(shí)常常 把樹干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形，

7、老師可以帶幼兒觀察一顆真的大2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 8精品文檔樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子有時(shí)幼兒會(huì)部的很窄，可以和孩子們玩一個(gè)游戲，讓（轉(zhuǎn)載：海達(dá)范文網(wǎng)：幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)）他們學(xué)一學(xué)兩腳并得很緊的 大樹干被 大風(fēng)吹一吹”、被 小朋友搖一搖”，讓學(xué)生體會(huì) 一下 下窄上寬”的大樹干站得穩(wěn)嗎？引導(dǎo)孩子觀察，同時(shí) 也要注意觀察孩子對(duì)觀察能力較弱的學(xué)生用有趣的語言 導(dǎo)，貼近幼兒的生活，便于他們理解；對(duì)于觀察力較強(qiáng) 的孩 子要提出更具體更詳細(xì)的觀察要求當(dāng)然物象分析法對(duì)于教師的要求更高需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識(shí)，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠

8、多的知識(shí)，知識(shí)儲(chǔ) 備 要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興 趣的 去探索去思考這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀 察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作在教學(xué)活動(dòng)中，如何確 立 4至6歲 的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？ 一直知道不同年齡段的孩 子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不 同，如何處理不同，是我的困惑現(xiàn)在逐漸的明白要遵循 孩子 的年齡特點(diǎn)，同樣是畫小魚， 小班就可以粘貼小魚添畫泡泡； 中班可以畫我是魚王，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界 ？ ？4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上 五顏六色；同容要求是可愛的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感常經(jīng)的事件5歲的孩子可以采用突出主題的方

9、法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)4 / 8精品文檔彩要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致把握 孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)這就要求我平時(shí)做 有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子 入門的第一把鑰匙，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育通過學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平 時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，相信會(huì)越教越好！美術(shù)培訓(xùn)心得體 會(huì)參加社團(tuán)活動(dòng)的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)訓(xùn)練，一切都從頭開始按著往年，我都是一邊在畫板上示范，一遍口中念 念有詞地講解，從來就覺得比較別

10、扭：通常在解說的時(shí)候示 范得不夠到位， 而在示范的時(shí)候又很想全心投入其中而不要 分心去給孩子講解，但我又不能不兩者兼顧著雖然別扭，但 卻從沒有想過辦法解決它， 就這樣一年又一年地踏著自己的 腳印走著，這路自然就是一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)走不出去今年，又是如此在這困厄中，我開始反省自己的行為這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，既然兩者不能兼顧，就得尋找解決途 徑，使兩者都做到完美于是，講解與示范分開了，我現(xiàn)在采 用先講解給孩子們一個(gè)整體印象，然后給孩子示范以直觀感受而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里，題目就叫做“鐵梅說畫”現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，“鐵梅說畫”真好，一方面解決了前面提到的問題，另一方面，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利 一一

11、孩 子可以隨時(shí)去了看看一提醒自己該具體怎么做任何一個(gè)孩 子都要想做到最好，只是有時(shí)候他不知道具體該怎么做所2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 8精品文檔以，老師可以給出一個(gè)個(gè)具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來幫助孩子做好他自己出類拔萃的作者克拉克老師不就有“做好學(xué)生的 51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面參考嗎？我也可以學(xué)一學(xué)當(dāng)然，我也跟孩子說：藝術(shù)講究特立獨(dú)行、標(biāo)新立異，“鐵梅說畫”只是一個(gè)通常意義上的參考，你完全可以在這 基礎(chǔ)上有你獨(dú)特的理解，但是，一旦你選擇了獨(dú)特，我就一 定要聽到你的理由 只要你能自圓其說并達(dá)到你所說的 藝術(shù)效果，我會(huì)照單全收聽起來前后有點(diǎn)相悖，但前者是給

12、 孩子指明方向，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由 一一審美自由這是我審美人生教育的一個(gè)佐例以下便是“鐵梅說畫（一）”：起稿恭喜你，你的第一幅作品即將誕生了1. 一般情況下，所畫對(duì)象要全部畫進(jìn)你的畫面中幼兒美術(shù)技能培訓(xùn) 心得體會(huì) 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)全新的 認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué) 習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力， 同時(shí)可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力教師把簡(jiǎn)筆 畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來，開 拓幼兒

13、的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果我們 日常生活中接觸的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人 的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫來表示通過學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 8精品文檔畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要 從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后 畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一 一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫， 我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把 一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，

14、我要 不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往 的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后 的教育教學(xué)增光添彩幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的組織培訓(xùn)心得體會(huì) 今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺 老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和互動(dòng)，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 很快幼兒就激動(dòng)的和老師互動(dòng)起來課堂教學(xué)結(jié)束后，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié) 給我們進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，平時(shí)，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動(dòng)也 就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈

15、，或者是老師彈琴孩子唱歌其實(shí)真正的幼兒園藝 術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識(shí)技能才 能做到的我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動(dòng)色彩的音樂思想，并不是單獨(dú)的音樂，而是和動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7 / 8精品文檔合在一起鼓勵(lì)孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗(yàn)，鼓勵(lì)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)音樂的興趣陳老師提 到音樂構(gòu)成的主要不是旋律人類語言本身含有生動(dòng)豐富的 節(jié)奏是音樂節(jié)奏的主要來源之一老師還和我們做了幾個(gè)律 動(dòng)，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙我們 先分組一問答的方式練習(xí)了小鳥這首歌的歌詞，并做了 簡(jiǎn)單的動(dòng)作，很吸引人接下來老師又給我們分組，聽著音樂 分節(jié)拍說了一首兒歌在