有趣的蛋殼造型教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10、有趣的蛋殼造型學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的事物有了一定的觀察能力，具有初步概括能力，對(duì) 于適形的設(shè)計(jì)應(yīng)用有了基礎(chǔ)的認(rèn)知，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖和手工制作的方 法，能看懂簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作步驟圖。他們具有初步的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和造型能力， 他們對(duì)于手工制作的一些方法都已經(jīng)很熟練了，對(duì)立體形象思維也有一定的認(rèn) 識(shí)，但對(duì)設(shè)計(jì)出新的立體形象還有一定的困難，但通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，大部 分同學(xué)能夠表達(dá)出自己心中喜歡的立體的有趣的形象。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、感受蛋殼的特性，學(xué)習(xí)利用蛋殼、彩紙等多種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。2、運(yùn)用剪、貼、卷、折等方法和夸張、概括的裝飾手法設(shè)計(jì)制作蛋殼造型。 過(guò)程與方法：通過(guò)了解

2、、觀察、分析、比較作品，在探究中體驗(yàn)、感受設(shè)計(jì)制作方法， 學(xué)會(huì)借助彩紙等材料進(jìn)行蛋殼造型的設(shè)計(jì)制作。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的 興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用蛋殼、彩紙等材料設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的蛋殼造型。教學(xué)難點(diǎn)：蛋殼造型概括、夸張、生動(dòng)有趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，告訴你們一個(gè)小秘密，老師可是一個(gè)收藏專家哦！想知道老師最 喜歡收藏什么嗎？請(qǐng)看出示廢棄蛋殼。廢棄的蛋殼能成為多種多樣的藝術(shù) 品，（多媒體出示蛋殼藝術(shù)品）今天我們學(xué)習(xí)有趣的蛋殼造型，課件出示課題。二、學(xué)生體驗(yàn)，小組探究1、讓學(xué)生摸摸蛋殼：老師和同學(xué)拿著蛋殼：同學(xué)們把雞蛋放在手上摸一摸，你

3、發(fā)現(xiàn)蛋殼是怎么樣 的？（2）蛋殼的特點(diǎn)。如果我們把蛋殼放在桌子沒(méi)拿好，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？（3）保護(hù)蛋殼。師:橢圓的蛋殼喜歡在桌子上亂跑，同學(xué)們要保管好蛋殼，要把它放在安全的精品資料 地方如鉛筆盒里，注意千萬(wàn)不要掉在地上2、蛋殼底座的做法：（1）師問(wèn)：有什么辦法能讓蛋殼平穩(wěn)擺放呢？學(xué)生分小組研究、討論怎樣 將蛋殼擺放平穩(wěn)。學(xué)生匯報(bào)。（2 ）教師示范底座的方法。（課件出示圖片）二、出示圖片，集體品評(píng)，探究新知。1、課件出示兩組圖片提問(wèn)：這個(gè)不起眼的小蛋殼，可以把蛋殼看作人物或動(dòng)物的什么部位？同座討論，回答（頭部、身體）2、對(duì)比縣官、豬八戒的圖片和蛋殼作品，古裝人物有哪些特點(diǎn)？蛋殼作品有哪些不同之處？

4、課件出示圖片，學(xué)生比較，回答（縣官：四肢被簡(jiǎn)化了四肢被簡(jiǎn)化了；豬八戒：頭大身小，造型夸張。）3、 添加什么會(huì)使作品更生動(dòng)？（課件出示相關(guān)圖片）（添加服飾）4、課件出示圖片，添加什么會(huì)使作品更有趣？（課件出示相關(guān)圖片）（添加道具）5、添加什么會(huì)使作品更美觀？（課件出示相關(guān)圖片）（添加裝飾圖案、色彩）6、作品用了哪些材料？（課件出示相關(guān)圖片）課件出示圖片，學(xué)生回答。7、教師示范公雞的做法 ，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起合作。（先剪一個(gè)扇形公雞底座，再將蛋殼橫粘在底座上，作為公雞的頭和身子， 然后剪出雞冠、眼睛、嘴、翅膀和尾巴，最后按公雞的部位逐一粘貼上，注意 顏色的搭配）8、總結(jié)回顧：學(xué)生觀察圖片說(shuō)一說(shuō)制

5、作所用的材料和方法四、藝術(shù)實(shí)踐。1、互相說(shuō)一說(shuō)，你打算把蛋殼變成什么？2、你將怎樣利用身邊現(xiàn)成的材料進(jìn)行創(chuàng)作？3、提出作業(yè)要求：（1）、形象設(shè)計(jì)得有趣、奇特（2）、用多種材料和方法（3）、顏色搭配得鮮艷4、自主設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。精品資料學(xué)生制作，教師進(jìn)行巡視，營(yíng)造寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境，及時(shí)的給學(xué)生提 出指導(dǎo)意見，并幫助完成作品的學(xué)生把作品擺放到展示區(qū)。五、展示評(píng)價(jià)1做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺(tái)，介紹自己的作品2.請(qǐng)學(xué)生選出認(rèn)為做的好的作業(yè)，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，并頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)铝?、課后延伸。這節(jié)課我們用蛋殼做了各種各樣、有趣的造型，同學(xué)們開不開心呀？蛋殼 除了能做這些之外呢，還可以做很多工藝品。請(qǐng)大家?guī)е淇斓男那閬?lái)欣賞用 蛋殼制作的精美工藝品吧！1、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)彩蛋和外國(guó)復(fù)活節(jié)彩蛋。2、欣賞蛋殼玩偶和蛋雕。結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)欣賞這些漂亮的藝術(shù)品，大家一定會(huì)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化更加 喜愛(ài)了，那么就讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，用雙手裝點(diǎn)我們的 生活吧！板