幼兒園半日活動觀察記錄

1、幼兒園半日活動觀察記錄地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（北區(qū)）時間：2013年4月25日上午7: 50到11 : 00觀察對象：大三班觀察內(nèi)容：半日活動觀察者：葉盛通時間觀察內(nèi)容幼兒活動及老師反應(yīng)感想疑冋及發(fā)現(xiàn)冋題在入園的時候家長帶著幼兒蜂擁而入，非常擁擠，表現(xiàn)出對兒童的關(guān) 心，可以避免一些外來的7:50入園保安人員也沒有做什么來維持秩序。疾病來源，保證幼兒健康。在早餐前，我們剛進(jìn)教師，一個小朋友就對老說混蛋的小朋友的是說：你把那么多老師帶來，都擠到我們了。老師言行可能和其家庭教育就對孩子說，不會的老師不會擠到你們的。有很大關(guān)糸，也有可能是中途一個男孩子說了好幾次日語版的混蛋，但在看了某電視劇模仿來早

2、餐是老師一直沒聽見，沒有注意到他。的。小孩子模仿能力很早餐途中沒有什么特別的，就是老師平常見到強(qiáng)，老師也要注意自己的小朋友相互問好，以及叫小朋友洗手，催促吃的慢言行。的小朋友等常規(guī)。期間有一個小朋友用一只手放到小朋友時刻都可能另一只手上做爬行狀，另外一個小朋友也跟著做。會想出一些小游戲來8:00-8:30晨讀之前要幼兒自己搬小凳子到閱讀區(qū)，這時，有一個幼兒用一只手扌也著凳子就走了，老師看見就說：“兩個手把凳子搬過去”。到了閱讀區(qū)，老師要 求幼兒：“找到書后上位子”，期間有一個小朋友沒有自己去拿書（有時和旁邊的幼兒一起看，后來把晨讀另一個小朋友的書拿過來自己看）。有兩個則一直一起看本書。中途體育

3、老師來了，弓1起了小朋友的躁動，老師：“小朋友們安靜”（做了一個安靜的手勢）晨讀結(jié)束，老師：我們慢慢把書放整齊，去洗手，過了一會還有小朋友沒收書，老師就催促:“收書”。準(zhǔn)備階段： 老師：“四路縱隊(duì)， 看那個小朋友排的最在早操中加了小游好”排隊(duì)的時候小朋友有點(diǎn)亂，老師就用：“我喜歡戲的環(huán)節(jié)，小朋友會更感8:30-9:00早操幼兒園西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（北區(qū) ）班級（大三）班小朋友的眼睛看著我，我喜歡第一小組排的最好，興趣。第四組很想大哥哥大姐姐，一直表現(xiàn)很好 ”這樣的話來組織列隊(duì)。（列隊(duì)之后老師找了小朋友去取器械操用的器械）早操階段：這個部分就是正常的做操，但是其中有一個部分是有游戲的，那就是器械

4、操，這一個部分 小朋友把器械放到地上做成梯級狀，一梯一梯的跳9:00-9:30數(shù)學(xué)活動這個活動上的等分，主要就是判斷些圖形是否是 等分，之后老師發(fā)了等分卡讓幼兒嘗試等分那些小圓點(diǎn)，但小朋友們操作完之后，就基本沒有孩子聽 老師的了，無奈老師只好跳過這以活動直接結(jié)束， 進(jìn)入點(diǎn)心時間這個活動我認(rèn)為難 度上有點(diǎn)大，因?yàn)橛幸粋€ 圖形的等分會用上等量 代換。小孩子理解會有難 度。其次這個活動基本沒 有游戲而且形式有點(diǎn)枯 燥，這也說明了為什么活 動到后面環(huán)節(jié)沒法組織.Li，嗎禹豐牡9:40-10:15戶外活動這是戶外的游戲活動，老師創(chuàng)設(shè)了 個情景，就是 要到重慶游玩，但途中要過小河，橋，要求小朋友 們用老師

5、提供的“石頭”集體合作完成任務(wù)，在過 小河的時候，老師讓小朋友分成兩隊(duì)，進(jìn)行比賽， 看哪個隊(duì)先完成任務(wù)J。因此教學(xué)而游戲化。 在這個活動中，借助 了比賽的方式，而且創(chuàng)建 了個情景，也可以算是 游戲，效果還是比較好 的，但是中間過馬路的時 候就是單純的跟著老師 走，沒有挑戰(zhàn)性，孩子積10:20-11:00區(qū)域活動在建構(gòu)區(qū)，有一個小朋友和另一個小朋友發(fā)生矛盾， 當(dāng)時帶班老師沒注意， 直是保育老師在那看著， 這兩個小朋友在相互搶積木和堆積木的地方，一個 小朋友搭好，另一個小朋友就給拆除，被拆掉的那 個小朋友就哭了，并且拿著積木就要大另一個小朋 友，這個時候保育老師就會阻止他打。但是沒有具 體處理他們

6、的矛盾?？墒沁^了一會后他們就沒有那極性沒那么高么大的矛盾了，還是起堆積木了整個半天，都是 老師很有組織的帶領(lǐng)小 朋友，游戲，早操，教學(xué) 等，完全沒有小朋友自由 活動，自由游戲的時間， 這到底好不好？孩子這 樣快樂嗎？幼兒園半日活動觀察記錄地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（南區(qū)）時間：2013年4月26日上午7: 50到11 : 00 觀察對象：小五班觀察內(nèi)容：半日活動觀察者：葉盛通幼兒園西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（南區(qū)）班級（小五）班時間觀察內(nèi)容幼兒活動及老師反應(yīng)感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題8:00-8:30早餐一個小朋友來了，保教老師問:“要吃什么?（春卷，包子，稀飯，牛奶）先去洗手。一小朋友說：老師我吃完了。老師回

7、：真棒！有一個小朋友進(jìn)教室的時候表情有點(diǎn)不對，看起 來想哭的樣子，老師鼓勵：你是勇敢的孩子，先去洗 手。有一個小朋友出狀況比較多，先是把稀飯灑出來 了，老師帶他去洗完回來，又差點(diǎn)坐摔了，然后就在 位子上坐了好一會兒沒動勺子，老師發(fā)現(xiàn)后對他說： 小朋友要乖喔 那么多老師看著你。老師需要一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，看到小朋友出現(xiàn)什么問題要計(jì)時給予鼓勵晨讀有一個小朋友在讀書的時候用書打另一個小朋友，并哭起來，老師發(fā)現(xiàn)立即過去安慰：不哭，并詢問：“怎么回事？ ”她說：“我沒有椅子”老師于是 給他安排了一個位子。并說：“不要搶書喔”晨讀結(jié)束時老實(shí)說：“我請小朋友們把書整理好，把書收起來，先放書再拿椅子”。之后他

8、們做了一個小游戲，開火車（其實(shí)就是接對于小班的孩子，也許我們 成人認(rèn)為很無聊的游戲小朋 友也會很喜歡，就像開火車 這種游戲，我們會覺得他很 無聊，但他們會覺得很好玩。8:30-8 : 25游戲活動起來出去轉(zhuǎn)了一圈就回教室了）每個小組請了一個小朋友去拿玩具（夾子，串珠，在操作玩具之后的那個音樂 編衣服，）有一個小男孩串珠散落得玩具拾起來，個非常簡單的歌，但是唱完 有一個小朋友編好了衣服，那么多的老師，你送給他們好不好?” 結(jié)果，她就送了，老師鼓勵其把落伴唱我覺得非常好，這是一老師鼓勵其：“這里有第一段后且老師給與提示，給了園長，園長說，：“好漂亮呀，謝謝”孩子們自己創(chuàng)編歌曲，并做活動結(jié)束后，有一

9、個鋼琴伴奏唱兒歌，唱的時候相應(yīng)的動作，孩子們唱的非還伴有各種動作，小手爬到鼻子上，腳上，肩膀上等）常high9:00-9:30早操主要就是學(xué)各種動物（小雞，小猴，大象，小兔）病變換了隊(duì)形。接著爬墊子，跳圈圈，鉆拱門。早操后有一個手指游戲（一個手指點(diǎn)，兩個手指剪，二個彎，四個插，五個開花）并伴有動作。早操屮學(xué)習(xí)各種動物的 動作是非常符合孩子的年齡 特點(diǎn)的，在設(shè)計(jì)過程中讓幼 兒穿過各種障礙，對其有挑 戰(zhàn)性，他們是非常感興趣的。 而且這個老師在很多活動與 活動之間穿插一些小游戲， 小朋友也很喜歡。9:30-9:55集中教學(xué)主要就是用串珠，讓孩子們認(rèn)識顏色和數(shù)字。教學(xué)活動完了之后又做了一個手指游戲：“快樂家庭”拇指是爸爸在這個活動中我發(fā)現(xiàn)一 些問題，就是在來時給的圈 圈中，有的是橢圓有的是正 圓，有的疋菱形有的疋正方 形，長方形。老師交代的任 務(wù)是：“記錄你連接了哪些圖 形，有多少？ ”有個小朋友 有兩個正圓，一個橢圓，他 記錄的時候就只記錄了兩個 圓，老師看見就說說他那個 不對，讓他再想想，我們問 過他之后他告訴我們，他認(rèn) 為另外那個是橢圓而不是 圓。我就覺得老師對這種情 況應(yīng)當(dāng)詢問清楚，要不然小 朋友會真以為自己錯了.10:00-10:30體育活動主要內(nèi)容是學(xué)烏龜爬，中間有一個游戲環(huán)節(jié)“烏龜運(yùn)糧食”，以競賽的方式把男孩子和女孩子