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1、五一勞動節(jié)文章;紹興游記五一勞動節(jié)文章;紹興游記我向有古鎮(zhèn)情結(jié),緊盼的五一終來,與友人相約踏上去紹興的路。我很少 起這樣大早,五點(diǎn)就急急動身趕坐七點(diǎn)發(fā)車的長途巴士。 久違的節(jié),出行人甚多, 高速上堵,堵得心煩、情急,恨不得飛去那夢中的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。實(shí)在不易,晚點(diǎn)兩 個鐘頭才到,心情卻未減,還是那般興奮。幸好我們在網(wǎng)上訂的倉橋老街的鑒湖 戀客棧還在,坐車來到客棧,卻見美的如它名樣雅致的屋舍,友人直夸贊我的眼 光。走入木質(zhì)格調(diào)的客棧,雕花木門,硬木帶著檀香味道的古色長廊,店里的擺 設(shè)和建筑搭配得也極貼合,沉香木雕,紅木的桌椅,有民國的風(fēng)味,古樸且雅致。扶住發(fā)現(xiàn)自己端了張小店主帶我們?nèi)タ捶块g,屋內(nèi)的陳設(shè)

2、相當(dāng)簡陋,不單房間小,兩張床也小, 翻身就要落地。最讓人難堪的是衛(wèi)生間在房間外, 靠樓梯且不分男女的公用,幸 好房間整理得還干凈,否則我們寧愿流落街頭也萬不能住。友人見了這金玉其外 的房間也不再夸我,各各默默放下行李。整個人都格外輕松。遠(yuǎn)景看罷再看近景,想吟又怕朋友們笑,行李落下,似乎旅途顛簸與房間的粗陋也放下, 陽臺的欄桿看遠(yuǎn)處的古鎮(zhèn)景致,心情舒暢與抒懷。 亦身在景中,于是心情大好忽然來了詩人的心境, 凳仔細(xì)地坐著看景。滿目都是,夕陽早來,點(diǎn)起天邊的云,云又映照河水,碧綠加上些醉紅, 其美色任再好的畫師也調(diào)配不出,河水上精致的小橋,一如橋上的江南女子,身 姿婀娜面容婉約,遠(yuǎn)近的景色連成一片,

3、像一幅純凈絕美的水鄉(xiāng)畫卷。友人遞來 一杯香茗,正巧河面上有烏篷船來,劃過河面揚(yáng)起一陣河水的清香,與茶香一道 讓我愜意得如墮云中。我來紹興,看景要得,嘗美食更要得。到晚飯時間,古鎮(zhèn)里到處是甜甜的 飯香,聞到這淡淡的香味兒我們肚里的饞蟲早按捺不住。出客棧,不遠(yuǎn)處就開了家“咸亨酒店”,老板熱情地向我們介紹這里是紹興最正宗的一家,據(jù)說魯迅書 里的孔乙己真來過。小咸亨的太雕確實(shí)不錯,不過是看著好,菜的口味卻差些, 美食之美在于味道,但千里迢迢跑來百年咸亨,即使坐在長條的凳上,那意境就 讓人回味,菜如何倒在其次了。次日清早,我們按商量好的路線去此次游覽的第一站“魯迅故里”。魯迅 故里在步行街,這兒的空氣里

4、可沒有我們想象中的書卷油墨的香, 反倒是撲鼻的 臭,濃濃的臭豆腐的香臭。魯先生家道中落,屋卻有五進(jìn),我只走馬觀花的看,直走到兒時記憶中的 百草園。如今的百草園與兒時讀到魯先生書中描繪的充滿生氣的園子可大不同, 非但蟋蟀云雀沒了蹤跡,還有幾只倒胃口的蛤蟆沖游人微笑。 也許園子本就是這 樣,“山不在高”的古語中魯迅先生就是這園子“靈氣”的所在吧。百草園到三味書屋,兒時的一段記憶到另一端記憶,卻從旁的一條小徑連 通。我幼時不喜文史,更未深讀魯迅先生的文章,以至印象模糊,連三味書屋的 輪廓都稀松了。只覺這書屋原來這般小,更感慨來回幾步的陋室里竟誕生出這樣 一位對后世文人影響甚重的人物來。出三味書屋到沈

5、園可以走橋,也可以坐船,連船老大只能坐四個人的烏篷 小舟。紹興的橋出名,不是偉岸也不是雕琢精致,一律的矮,矮得出名。像我這 樣身高的小女子坐在船上時常低頭,稍微大意些就撞到。低頭并未減少我第一次 坐烏篷船的興奮,只遺憾時間太短,若不是五分鐘五十分鐘才過癮。隨著歷史的足印我們踏上沈園,踏上這座曾經(jīng)發(fā)生過一段凄美愛情故事的 園子。故事中那個憂國憂民的愛國詩人陸游, 那個傾國傾城的奇女子唐婉,似乎 還在僅存的斷壁殘垣間,讓我這個異鄉(xiāng)的游客依稀感受到二人耳鬢廝磨時化不開 的濃情萬種。出沈園,至y東湖,行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。初見東湖,就覺山石奇特,導(dǎo)游 介紹這山原為青石山,漢時采石,日久竟鑿成湖泊。東湖有

6、名,非此原因,乃是 “水不在深,有龍則靈”的文中之龍?zhí)諟Y明先生在。 東湖也許就是詩人理想中的 “桃花源”吧,不聞雞犬,鬧中取靜,好一處悠閑的居所。想這桃花源也要闊綽 者才能消受,否則我等這樣整日為柴米澆愁的人, 哪里悠閑起來?天熱,沒有詩 人的閑雅,和友人贊了一番好便離去。去紹興當(dāng)去蘭亭,最后去實(shí)在對它敬仰得很。蘭亭乃是一處古典園林,茂 林修竹,幽靜自然,“臥薪嘗膽,聞雞起舞”的越王勾踐先生國難當(dāng)頭,仍不堪 舍在這里種植蘭花的雅興。后晉王羲之在這里寫就文采書法冠天下的蘭亭集 序,“書圣”之稱謂亦從此為天下知爾。轉(zhuǎn)過一片竹林,看到一個小池塘,七 八只白鵝,或在池中自得戲水引吭高歌,或在塘邊孤芳自

7、賞織補(bǔ)羽裳,旁一處古 樹,枝繁葉茂,下面涼亭里樹一塊大碑,寫就“鵝池”。上方的“鵝”字是王羲 之真跡,下面的“池”字乃其子獻(xiàn)之所書。再往前走,就是“流斛亭”了。亭前 在巖石間有水渠繞著一簇簇竹林流轉(zhuǎn),當(dāng)初也就是在這里王羲之遍邀當(dāng)朝名士, 意氣風(fēng)發(fā),于水流間潑墨,隨溪流而下,匯成一部蘭亭集序。在曲水流觴處駐足,感受王羲之與友人在此飲酒作詩時的情景, 其意境亦極深遠(yuǎn)。進(jìn)廳往里走, 院落一處六角亭下是一塊大的石碑, 碑前是清康熙帝留下的題詞,碑后是帝孫乾 隆留下的墨跡。歷代中國碑文,二帝同書實(shí)乃罕見。亭下是供游客即興練字的地 方,方案水缸,毫墨在旁。一個黑的石碑前大大的白色“太”字。“寶刀鋒從磨 礪

8、出”,書圣父子與十八缸水的故事正印此古語,凡事當(dāng)要堅持。出蘭亭,出紹 興,意猶未盡。古鎮(zhèn)紹興,水清,清不過漓江;林園,不比蘇州;古致,不及烏鎮(zhèn)。紹興 之美在于人物,王羲之,陸游,陶潛,魯迅,哪一個不是清流正派領(lǐng)時代風(fēng)尚之 先的人杰?哪一個不是通貫古今遺下筆墨丹青博導(dǎo)眾生的先生?又有哪一個不 是先天下憂為蒼生乞謀福利的愛國關(guān)民之士?中國古鎮(zhèn)人物之美盡在紹興,一 屋,一園,一湖,一林爾。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任

9、"校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7

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