烏鴉喝水第一課時(shí)

1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)烏鴉喝水教案設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)、激趣導(dǎo)入，隨題識(shí)字導(dǎo)入：1.今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，你們看 -（出示烏鴉圖片）他是誰(shuí)？同學(xué) 們說(shuō)對(duì)了，他就是烏鴉。（板書(shū)：烏鴉）識(shí)記”烏鴉”這兩個(gè)字（沒(méi)眼睛的小鳥(niǎo)眼前一片”烏"黑, 鳥(niǎo)前長(zhǎng)牙就念”鴉”）。齊讀。教師簡(jiǎn)介烏鴉。2 .烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但他卻十分聰明，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇（板書(shū)：喝水）關(guān)于他的小故事?？纯此窃鯓永米约旱闹腔酆鹊剿?。3 .齊讀課文題目，注意"水"是翹舌音。二、初讀課文，識(shí)記生字1.讀課文。（1）教師范讀，要求學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音、注意停頓。(2) 借助拼音

2、，自由大聲地朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，并借助拼音多讀幾遍。2 .認(rèn)讀生字詞。課件出示帶拼音詞語(yǔ):w u yad ao ch u b cn f ap an g bi onx u du烏鴉到處 辦法旁邊 許f an g j n zh ao shu1 k an ji any1 zh 1k ou k e放進(jìn) 找水(1)指名開(kāi)火車?yán)首x，師生正音。(2)去掉拼音讀。3 .整體感知。(1)怎樣判斷課文有幾個(gè)自然段?(自然段的前面有兩個(gè)空格。)（學(xué)生小聲自由快速讀課文，標(biāo)出自然段。）（2）指名按自然段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。）評(píng)議學(xué)生朗讀情況。師生以”五不"要求（不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不回讀

3、、不破讀。三、問(wèn)題入手，朗讀感悟（烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶1 .烏鴉是用什么辦法喝到水的？請(qǐng)大家讀一讀課文。子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。2 .朗讀課文第3自然段，識(shí)記、書(shū)寫(xiě)"石"字。（1）瓶子里的水是怎樣升高的？（漸漸）能換個(gè)詞嗎？（慢慢、一點(diǎn)一點(diǎn)）用"漸漸"說(shuō)一句話。教師引讀：瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就 -（喝著水了）。瓶子里的水為什么會(huì)漸漸升高呢？（放進(jìn)了小石子。）識(shí)記、書(shū)寫(xiě)”石"字。教師在田字格中書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)注意筆順，第二筆是撇，要舒展一些。書(shū)空、動(dòng)筆寫(xiě)。學(xué)生組詞 （石碑、石頭等）。(3) 烏鴉是怎樣把小石子放進(jìn)瓶子里的？(一顆一顆)從這個(gè)詞語(yǔ)我們可以看出什么？(小 石子多、小烏鴉做事認(rèn)真、有耐心(4)指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)”多"字。注意音節(jié)是三拼音， 介母不要丟；書(shū)寫(xiě)時(shí)上下兩個(gè)”夕"要豎直摞起來(lái)。(課件出示”烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里?！?認(rèn)讀”放”字，學(xué)習(xí)”反文旁-攵”。(6)指名朗讀句子，教師相機(jī)指導(dǎo)。(7)齊讀第3自然段。3 .為什么烏鴉放進(jìn)瓶子里的是 ”小"石子？而且要"一顆一顆"地放進(jìn)瓶子里呢？下節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)