(八年級數(shù)學(xué)教案)平行線等分線段定理

1、 平行線等分線段定理 八年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)建議 1平行線等分線段定理 定理：如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他需直線上截得的線段也相等 注意事項：定理中的平行線組是指每相鄰的兩條距離都相等的特殊的平行線組；它是由三條或三條以上的平行線組成 定理的作用：可以用來證明同一直線上的線段相等；可以等分線段 2平行線等分線段定理的推論 推論1：經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰 推論2：經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線，必平分第三邊。 記憶方法：“中點”“平行”得“中點” 推論的用途：（1）平分已知線段；（2）證明線段的倍分 重難點分析 本節(jié)的重點是平行線等分線段定理

2、.因為它不僅是推證三角形、梯形中位線定理的基礎(chǔ)，而且是第五章中“平行線分線段成比例定理”的基礎(chǔ). 本節(jié)的難點也是平行線等分線段定理.由于學(xué)生初次接觸到平行線等分線段定理，在認識和理解上有一定的難度，在加上平行線等分線段定理的兩個推論以及各種變式，學(xué)生難免會有應(yīng)接不暇的感覺，往往會有感覺新鮮有趣但掌握不深的情況發(fā)生，教師在教學(xué)中要加以注意. 教法建議 平行線等分線段定理的引入 生活中有許多平行線等分線段定理的例子，并不陌生，平行線等分線段定理的引入可從下面幾個角度考慮： 從生活實例引入，如刻度尺、作業(yè)本、柵欄、等等； 可用問題式引入，開始時設(shè)計一系列與平行線等分線段定理概念相關(guān)的問題由學(xué)生進行思

3、考、研究，然后給出平行線等分線段定理和推論. 教學(xué)設(shè)計示例 ? 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生掌握平行線等分線段定理及推論. 2. 能夠利用平行線等分線段定理任意等分一條已知線段，進一步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力 3. 通過定理的變式圖形，進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 4. 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，體會圖形語言和符號語言的和諧美 ? 二、教法設(shè)計 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、討論研究，教師引導(dǎo)分析 ? 三、重點、難點 1教學(xué)重點：平行線等分線段定理 2教學(xué)難點：平行線等分線段定理 ? 四、課時安排 l課時 ? 五、教具學(xué)具 計算機、投影儀、膠片、常用畫圖工具 ? 六、師生互動活動設(shè)計 教師復(fù)習(xí)引入，學(xué)生畫圖探索；師生共

4、同歸納結(jié)論；教師示范作圖，學(xué)生板演練習(xí) ? 七、教學(xué)步驟 【復(fù)習(xí)提問】 1什么叫平行線？平行線有什么性質(zhì) 2什么叫平行四邊形？平行四邊形有什么性質(zhì)？ 【引入新課】 由學(xué)生動手做一實驗：每個同學(xué)拿一張橫格紙，首先觀察橫線之間有什么關(guān)系？（橫線是互相平等的，并且它們之間的距離是相等的），然后在橫格紙上畫一條垂直于橫線的直線 ，看看這條直線被相鄰橫線截成的各線段有什么關(guān)系？（相等，為什么？）這時在橫格紙上再任畫一條與橫線相交的直線 ，測量它被相鄰橫線截得的線段是否也相等？ （引導(dǎo)學(xué)生把做實驗的條件和得到的結(jié)論寫成一個命題，教師總結(jié)，由此得到平行線等分線段定理） 平行線等分線段定理：如果一組平行線在一

5、條直線上掛得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等 注意：定理中的“一組平行線”指的是一組具有特殊條件的平行線，即每相鄰兩條平行線間的距離都相等的特殊平行線組，這一點必須使學(xué)生明確 下面我們以三條平行線為例來證明這個定理（由學(xué)生口述已知，求證） 已知：如圖，直線 ， 求證： 分析1：如圖把已知相等的線段平移，與要求證的兩條線段組成三角形（也可應(yīng)用平行線間的平行線段相等得 ），通過全等三角形性質(zhì)，即可得到要證的結(jié)論 （引導(dǎo)學(xué)生找出另一種證法） 分析2：要證的兩條線段分別是梯形的腰，我們借助于前面常用的輔助線，把梯形轉(zhuǎn)化為平行四邊形和三角形，然后再利用這些熟悉的知識即可證得 證明：過 點作

6、分別交 、 于點 、 ，得 和 ，如圖 ， 又 ， ， 為使學(xué)生對定理加深理解和掌握，把知識學(xué)活，可讓學(xué)生認識幾種定理的變式圖形，如圖（用計算機動態(tài)演示） 引導(dǎo)學(xué)生觀察下圖，在梯形 中， ， ，則可得到 ，由此得出推論 1 推論1：經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰 再引導(dǎo)學(xué)生觀察下圖，在 中， ， ，則可得到 ，由此得出推論2 推論2：經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線必平分第三邊 注意：推論1和推論2也都是很重要的定理，在今后的論證和計算中經(jīng)常用到，因此，要求學(xué)生必須掌握好 接下來講如何利用平行線等分線段定理來任意等分一條線段 例 已知：如圖，線段 求作：線段 的五等分點 作法：作射線 在射線 上以任意長順次截取 連結(jié) 過點 、 、 分別作 的平行線 、 、 、 ，分別交 于點 、 、 、 、 、 、 就是所求的五等分點 （說明略，由學(xué)生口述即可） 【總結(jié)、擴展】 小結(jié)： （l）平行線等分線段定理及推論 （2）定理的證明只取三條平行線，是在較簡單的情況下證明的，對于多于三條的平行線的情況，也可用同樣方法證明 （3