海南省?？谑薪逃芯颗嘤栐?009-2010學年八年級生物上學期期末檢測試題人教版

1、20092010學年度第一學期?？谑邪四昙壣锟破谀z測題一、選擇題：（每小題2分，共40分，請把最佳答案字母填入相應的表格中）序 號12345678910答 案          序 號11121314151617181920答 案       21世紀教育網(wǎng)   1. 培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理的目的是（ ）A. 將培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分提高 B. 將培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿上的空氣加熱

2、C. 將培養(yǎng)基上的水分蒸發(fā)掉 D. 將培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿上的菌類殺死2. 蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，它的細胞內(nèi)（ ）A. 沒有細胞壁 B. 沒有菌絲 C. 沒有葉綠體 D. 沒有細胞核3. 細菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟順序是： ( ) 高溫滅菌 接種 配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 恒溫培養(yǎng) 冷卻21世紀教育網(wǎng)A. B. C. D. 4. 白蟻喜歡吃各種木頭，生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能產(chǎn)生分解木質(zhì)纖維的酶，將木質(zhì)纖維分解，供白蟻當作養(yǎng)料吸收，同時鞭毛蟲也從中得到養(yǎng)料。白蟻和鞭毛蟲之間的關系是（ ）A. 寄生關系 B. 共生關系 C. 捕食關系 D. 競爭關系5. 小明在上生物分類課程時，將蚯蚓、珊

3、瑚蟲、章魚分為一類；將烏龜、海馬、老虎分為一類，其分類的依據(jù)是（ ）來源:21世紀教育網(wǎng)A. 體內(nèi)有無脊柱 B. 是否生活在水中 C. 有無堅硬的外殼 D. 卵生或胎生6. 有人捕捉穿山甲、娃娃魚等珍貴野生動物作為宴席上的佳肴，這種行為已經(jīng)觸犯了（ ）A.中華人民共和國森林法 B.中華人民共和國野生動物保護法C.中華人民共和國環(huán)境保護法 D.中華人民共和國礦產(chǎn)資源法7. 圖中所示陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）玉米油松銀杏豌豆A. 有種子 B. 種子有果皮包被 C. 種子無果皮包被 D. 都會開花8. 下列對“種”的敘述中，正確的是（ ） 同屬生物必同種 任何一種生物，只能通過

4、有性生殖產(chǎn)生后代 同種生物的親緣關系最近 同種生物必同屬 一種生物就是一個“物種”A. B. C. D. 9. 2005年，澳大利亞科學家巴里.馬歇爾和羅賓·沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學獎，關于這種致病生物敘述不正確的是（ ）A. 它沒有成形的細胞核 B. 它能將無機物合成有機物 C. 分裂生殖，繁殖速度很快 D. 它是單細胞生物，個體微小10. 下列哪種細菌能提高土壤中氮元素的含量，使豆科植物生長良好。（ ）A. 乳酸菌 B. 根瘤菌 C. 醋酸桿菌 D. 甲烷菌11. 2009年“H1N1甲流”席卷全球，這是由病毒引起的，抗生素對此病毒不起作用，“抗

5、生素”是指（ ）A. 一種細菌或病毒 B. 植物產(chǎn)生的可殺死細菌的物質(zhì)C. 真菌產(chǎn)生的可殺死細菌的物質(zhì) D. 細菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)12. 馬尾松純林容易受到松毛蟲的爆發(fā)性危害，而在混交林（兩種以上喬木樹種組成的森林）中，這種單一性的蟲害就不容易大面積發(fā)生。這是因為（ ）A. 松毛蟲只能在馬尾松純林中生活 B. 馬尾松純林中營養(yǎng)較多C. 混交林中，食物鏈食物網(wǎng)復雜，可能有多種松毛蟲的天敵控制松毛蟲的增長D. 馬尾松純林中沒有松毛蟲的天敵13. 對被子植物分類時，不能作為重要依據(jù)的是（ ）A. 花 B. 果實 C. 種子 D. 生活環(huán)境14. 保護生物多樣性的措施有：（ ） 建立自然保護區(qū)

6、將瀕危動物遷出，進行特殊保護 將瀕危動物領養(yǎng)回家 建立種質(zhì)庫 A. B. C. D. 15. 小明患足癬，這是由以下哪項引起的？（ ）A. 真菌        B. 細菌         C. 病毒       D. 缺乏維生素B.鯊魚青蛙 雞眼鏡蛇兔子D.兔子雞眼鏡蛇 青蛙鯊魚A. 鯊魚青蛙眼鏡蛇雞兔子C. 青蛙鯊魚眼鏡蛇雞兔子16. 下列各組動物中，從低等到高等排序正確的是：（ ） 17. 芽孢的特點是：（ ） 具有厚壁，可以抵抗惡劣環(huán)境 沒有繁殖能力的細菌 小而輕，可隨

7、風飄散 條件適宜可形成一個細菌A. B. C. D. 18. 我國在修建的青藏鐵路時，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做的主要目的是（ ） 21世紀教育網(wǎng) 能減少青藏鐵路的建設投資 體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的 有利于保護生態(tài)平衡 有利于保護環(huán)境A. B. C. D. 19. 下列說法不正確的是（ ）A. 物種滅絕便不可以再生 B. 生物多樣性的消失會對人類自身產(chǎn)生威脅C. 對人類有害的物種都應消滅 D. 生物入侵會對生物的多樣性產(chǎn)生影響20. 假設霍亂弧菌每30分鐘分裂一次，2小時后，10個細菌分裂后得到的細菌總數(shù)是（ ）A. 160個

8、 B. 320個 C. 480個 D. 80個二、非選擇題（除說明外每空2分，共60分）面包、饅頭 醋酸桿菌醋 乳酸菌酸奶 酵母菌泡菜 霉菌醬油林奈 雙名法巴斯德 微生物學之父列文·虎克 發(fā)現(xiàn)細菌弗萊明 雜交水稻之父袁隆平 發(fā)現(xiàn)青霉素21.將下列相關內(nèi)容用線連接起來（每線1分，共10分）22.（12分）下列為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：大氣中的二氧化碳微生物綠色植物枯枝落葉（1）圖中的微生物包括和。（2）枯枝落葉被微生物分解成 、水和無機鹽等。（3）圖中的綠色植物包括藻類植物、 、蕨類植物和 等四種主要類群。（4）大氣中的二氧化碳通過 作用被植物

9、利用。植物又通過 作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中。 AFEBCD23.（6分）右圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。來源:21世紀教育網(wǎng)（1）圖中A是 。（2）F是 ，它使細菌能夠運動。 （3）該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。24.（8分）右表中的數(shù)字代表生物，根據(jù)右表回答問題。界門綱目科屬種（1）與親緣關系最近的生物是 , 與親緣關系最遠的生物是 。（2）最基本的分類單位是 。（3）在七個分類等級中， 這一等級所包含的生物共同特征最少。25.（8分）為探究“糖對酵母菌活性的影響”，設計了如下實驗： A瓶：酵母和5g糖  B瓶：只有酵母在兩個瓶子中分別

10、裝入等量的溫水和右表所示的相應物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個氣球。把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。過了一段時間，其中一個瓶子上的氣球鼓了起來，另一瓶子上的氣球沒有鼓起來，請回答：（1）            瓶子上的氣球會鼓起來？為什么會發(fā)生這種變化？來源:21世紀教育網(wǎng) 。（2）從實驗可知，           是酵母菌的“食物”。（3）如果將“干酵母”與“干面粉”混在

11、一起，無論溫度多么適宜，面粉也不會“發(fā)”起來；如果用水將二者揉成面團，再放到適宜的環(huán)境中，面就發(fā)起來了。此現(xiàn)象說明了什么？ 。26.（10分）分析下表資料，請回答下列問題。類 群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)我國物種數(shù)占世界種數(shù)百分比%哺乳動物581434213.39鳥類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚類386219056來源:21世紀教育網(wǎng)20.3蕨類植物22002600100001200022裸子植物約24085094026.7被子植物300002600001O（1）我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?（1分）（2）在表中所列的生物類群中，

12、請寫出四種我國一級保護動植物的名稱。（4分）（3）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的      的多樣性。（1分）（4）雖然我國生物種類豐富，但有許多生物瀕危滅絕，生物多樣性減少的原因有哪些呢？請寫出4種原因。（4分）用香皂洗手后按手印處無菌操作（28環(huán)境中培養(yǎng)）小紅用清水洗手后按手印處 用香皂洗手后按手印處無菌操作（28環(huán)境中培養(yǎng)） 小芳27.（6分)看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細菌的存活”這個廣告后，小紅和小芳都想運用自己所學的知識，通過探究活動來檢驗舒膚佳香皂是否有此功效。下圖是他們探究實驗中的一個步驟，請你評價他們的實驗方案。 來源:21世紀教育網(wǎng)（1）你認為哪位同學的設計更合理？ 。理由是  。（2）放在28環(huán)境中培養(yǎng)是因為