《買球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買球教學(xué)設(shè)計(jì)陳玲教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)82頁(yè)83頁(yè)買球 教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.在原有基礎(chǔ)上獨(dú)立編制8、9的乘法口訣，探索規(guī)律記憶8、9的 乘法口訣。3.培養(yǎng)觀察、遷移、類推等能力和探索、創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握8、9的乘法口訣，能運(yùn)用口訣進(jìn)行正確的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用8、9的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：今天老師帶同學(xué)們?nèi)ンw育用品店采購(gòu)體育用品，我們一起去看看 吧。 （課件出示情境圖）師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：1個(gè)足球8元，買2個(gè)足球需要多少錢？生：1個(gè)籃球9元，買9個(gè)籃球需要多少錢？生：

2、1個(gè)足球和1個(gè)籃球一共需要多少錢？ 師：老師今天也帶了一張表格請(qǐng)同學(xué)幫忙解決。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書本82頁(yè)完成書上的表格。 （課件出示表格）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。再讓學(xué)生根據(jù)圖示 提取有用的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們收集信息、選擇有用的信 息能力。二探索新知，尋求規(guī)律 師：根據(jù)填寫的這個(gè)表格，你能獨(dú)立編8和9的乘法口訣嗎？試試看。 學(xué)生匯報(bào)乘法口訣。師：（出示口訣課件）你們編的口訣跟老師編的口訣完全一樣。接下 來(lái)大家一起讀一遍。師：讀完后你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)熟悉的面孔？ 生：一七得七到七八五十六，一九得九到七九六十三，都是我們已經(jīng) 學(xué)過(guò)的口訣，今天我們認(rèn)識(shí)到了四個(gè)新朋友。師：請(qǐng)同學(xué)

3、觀察口訣，看各句口訣之間有什么聯(lián)系？ 生：下一句比上一句多八（九）師:接下來(lái)給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間跟這些新老朋友聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，自由讀 記一下口訣。師：抽查口訣。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還沒(méi)有很熟練的記住口訣， 其實(shí)用我們的靈 活的十指也可以來(lái)記憶9的乘法口訣。（出示課件）同學(xué)們先看看圖 片上是怎么筆畫的，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么訣竅。師：手心向上，手指左邊表示幾個(gè)十，右邊表示幾個(gè)一（教師演示） 你能接下去演示嗎？（請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示）師：手指記憶好玩又有趣， 接下來(lái)老師還給大家?guī)?lái)了一個(gè)方法。 （出 示課件）1個(gè)9比10少1,2個(gè)9比20少2,3個(gè)9比30少3歸納：幾個(gè)九就比幾十少幾 師：接下去請(qǐng)同學(xué)們選擇自

4、己喜歡的一種方法記憶口訣。 三 反饋練習(xí)，加深理解1.砸金蛋做練習(xí)。2.完成書本83頁(yè)練一練1.師：那全部由幾個(gè)笑臉呢？（引出4個(gè)9加2個(gè)九等于6個(gè)九） 師：那9X5+9又等于幾個(gè)9呢？（出示課件）變式練習(xí)：9X5+5,9X5-9,9X5-54.練一練第2題。四 課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)八八六十四9X仁10-1八九七十二9X2=20-2九九八 一9X3=30-3教學(xué)反思二年級(jí)的數(shù)學(xué)買球教學(xué)中,立足于培養(yǎng)學(xué)生的審題能力, 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,引導(dǎo)學(xué)生在17的乘法口訣的學(xué)習(xí)的已有 的經(jīng)驗(yàn)上理解8,9的乘法口訣，通過(guò)探索和交流，從不同角度去發(fā)現(xiàn) 隱藏的規(guī)律，尋找記憶口訣的途徑。在本堂課我引導(dǎo)學(xué)生找出8,9乘 法口訣中的規(guī)律，為了進(jìn)一步鞏固設(shè)計(jì)了手指游戲，砸金蛋，變式練 習(xí)使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)了枯燥的口訣知識(shí)。整堂課時(shí)間把握有點(diǎn)倉(cāng)