一年級(jí)語文上冊識(shí)字(二)8小書包教案新人教版

1、8小書包教學(xué)目標(biāo)1 1認(rèn)識(shí)“書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、校”這1111 個(gè)生字,生字，認(rèn)識(shí) 3 3 個(gè)偏旁。2 2 能正確朗讀課文。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它 們的用處。3 3 愛護(hù)文具，學(xué)著自己擺放 文具，整理書包。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確書寫生字。難點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)用品，愛惜它們。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片及學(xué)習(xí)用品實(shí)物。課時(shí)安排2 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.1.學(xué)生拿出自己的書包，向大家介紹它的來歷及用途。2 2 板書課題。二、初讀課文，了解內(nèi)容。1 1 自己讀課文，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)音。2.2.課文列舉了哪些文具？圈出來，讀一

2、讀。三、 自學(xué)生字，匯報(bào)收獲。（課件展示）1 1 同學(xué)之間協(xié)作，學(xué)習(xí)生字。2 2 學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)。3 3 指名讀生字。4 4.生字認(rèn)讀擂臺(tái)賽。四、指導(dǎo)書寫生 字。（課件展示）1.1.學(xué)生描紅，看哪些筆畫難寫。2 2 教師示范書寫。3 3學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡 視指導(dǎo)。五、再讀課文，做到準(zhǔn)確流利。六、課后延伸。把自己的文具介紹給同學(xué)聽。板書設(shè)計(jì)8小書包書包尺柞業(yè)生筆刀躍早校m ra n:第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示生字卡片，學(xué)生開火車讀生字。二、揭示課題。出示課題：小書包。三、了解小書包的作用。（課件展示）1 1你們的書包里都裝著哪些好朋友?。克鼈兎謩e是誰？指名講。2 2這些好朋友能幫助我們學(xué)習(xí)

3、，所以有一個(gè)共同的名字：學(xué)習(xí)用品。3.3.這些學(xué)習(xí)用品為我們小朋友獲得知識(shí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)提供了許多幫助 樣使用學(xué)習(xí)用品的。挑選一兩種說說。4.4.交流。四、深入學(xué)習(xí)課文。1.1.這些學(xué)習(xí)用品是怎么來的？2.2.有誰能說說造出一支鉛筆需要多少勞動(dòng)。3.3.讓我們一起來聽聽鉛 筆娃娃的自我介紹吧！。請你說說你是怎看圖簡述制造鉛筆的步驟，再次體會(huì)一支鉛筆的來之不易。五、指導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)用品。1 1你平時(shí)是如何對待你的學(xué)習(xí)用品的？學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。2 2 結(jié)合課后“讀一讀，做一做”，舉 行整理書包比賽。六、 練習(xí)朗讀課文。1 1.教師范讀。2 2學(xué)生自由讀。3.3. 學(xué)生互相讀，互相評(píng)論。4.4. 指名讀，并指導(dǎo)。5 5練習(xí)背誦課文。七、 總結(jié)。板書設(shè)計(jì)H小書包橡皮尺子作業(yè)本書頤堆貝筆15鉛筆粋筆刀教學(xué)反思小書包由 6 6 個(gè)詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展 示了 “小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是他們讀書寫字的好伙伴，陪伴 著他們的學(xué)習(xí)。在課文學(xué)習(xí)的過程中老師要引導(dǎo)學(xué)生好好愛護(hù)這些“小伙伴”，養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。在教學(xué)這篇課文時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意 識(shí)和習(xí)慣。開課時(shí)，可以以學(xué)生喜歡的猜謎語的