三年級(jí)上語(yǔ)文課后練習(xí)

1、三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第一單元）第1課 信 （p1）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：風(fēng)（平）浪（靜）山（ ）水（ ） 風(fēng)（ ）日（ ） 情（ ）誼（ ） 窗（ ）幾（ ）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)?， 所以我寫信給小船，讓她快去航海。（2）我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因?yàn)?，讓媽媽快快回巢。第2課 茉莉花 (p4)比較括號(hào)中的詞語(yǔ)，想一想句中用哪一個(gè)更為確切？把它圈出來(lái)，再讀一讀。（1）回家后，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地（盼望 希望）它能早日開(kāi)放。（2）初夏的一天早晨，我在陽(yáng)臺(tái)上（驚喜 驚奇）地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。第4課 刮臉 (p9)1、練練

2、你眼力：看看下面各組字有什么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。 1、剃（ ） 臉（ ） 換（ ） 輪 ( ) 遞（ ） 撿（ ） 煥（ ） 論（ ）2、動(dòng)腦又動(dòng)手：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。  小貝當(dāng)才讀二年級(jí)，報(bào)上許多字他還不認(rèn)識(shí)，但是他讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響。 第5課 童年的朋友 (p12)1、動(dòng)動(dòng)小腦筋：給下面的字加部首組成另一個(gè)字，再組詞。青（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）京（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）2、你來(lái)評(píng)一評(píng)：讀讀每組中的兩句句子，你覺(jué)得哪句寫得好，為什么？   &#

3、160;（1）那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。  那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎 在開(kāi)玩笑，說(shuō)它不等我打就投降了。  （2）當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人。 當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡(jiǎn) 直像活了似的。綜合練習(xí)1  (p15)一 用部首查字法查帶點(diǎn)的字 帶點(diǎn)字部首除部首外有幾筆選擇義項(xiàng)，在括號(hào)里打“”黃 昏1.天剛黑得時(shí)候（  ）2.神志不清（  ）3.黑暗（  ）驕陽(yáng)似火1.自高自大（&

4、#160; ）2.自豪（  ）3.猛烈（  ）容光煥發(fā)1.允許（  ）2.臉上的神情和氣色（  ）3.容納（  ） 二   選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里         果然    居然  突然 1. 媽媽說(shuō)，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵聞了聞，花香（ ）沁入了我的心田。 2.  初夏，我隨手把幾粒西瓜子丟在院

5、子里，過(guò)了一段時(shí)間，（ ）長(zhǎng)出了幾株小苗苗。 3. 剛才還是陽(yáng)光明媚，（ ）天空烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。 三  重新排列句子的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。    （ ）先按課程表把課本整理好，    （   ）最后把書包蓋關(guān)上，拉好拉鏈。    （   ）我把書包里的東西都拿出來(lái)，    （   ）作業(yè)做好了，我開(kāi)始理書包。（ 

6、  ）再把文具盒理好，放進(jìn)書包前面的夾袋里，  四 閱讀思考，完成練習(xí)驅(qū) 蚊  新  招     昨天晚上，我和媽媽吃完梨，把剩下的梨皮和梨核放在兩個(gè)小碗里。        今天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小碗里粘著四只死蚊子，而另一個(gè)小碗里卻一只蚊子也沒(méi)有。我覺(jué)得十分奇怪，就仔細(xì)查看兩個(gè)小碗里有什么不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。我想，是不是大蒜氣味把蚊子熏跑了呢？   &

7、#160;    晚上，我就在房間里灑了一些大蒜水，果然，蚊子被熏跑了。媽媽說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊新方法。         1. 默讀短文，“我”發(fā)現(xiàn)的“驅(qū)蚊新招”是什么？在文中找到有關(guān)的語(yǔ)句并劃下來(lái)。       2. 聯(lián)系上下文，理解“果然”是什么意思。找一找，“果然”后面的內(nèi)容與前文哪些內(nèi)容是照應(yīng)的？ 三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第二單元）第6課 新型電影 (p18)1、練練你眼力：看看下面各組字有什

8、么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。  板（ ） 形（ ） 拱（ ） 錯(cuò)（ ） 扳（ ） 型（ ） 洪（ ） 惜（ ）2、找找好朋友：連線。 紅通通的 天 精彩的 猴子 漂浮的 蘋果 藍(lán)藍(lán)的 叫聲 刺耳的 白云 調(diào)皮的 童話影片 第7課 網(wǎng)上呼救 (p22)1、比一比，再組詞。助（ ） （ ） （ ）救（ ） （ ） （ ）網(wǎng)（ ） （ ） （ ）2試試你的身手：用帶點(diǎn)的詞寫一句話。例：工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系，一邊向麥克詢問(wèn)蘇珊的詳細(xì)地址。 。第9課 一個(gè)小村莊的故事 (p28)1、照樣子寫詞語(yǔ)。例：（ ）的森林 （ ）的森林 （ ）的河水 （ ）的河水 （ ）的土地

9、（ ）的土地2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（1）山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 。（2）大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在空中了。 。第10課 燕子專列 (p31)1、說(shuō)出幾個(gè)形容“天氣寒冷”的詞語(yǔ)。 2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：下面兩句句子中，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉，為什么? （1）當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。 （2）燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。綜合練習(xí)2 (p34)一 拼拼讀讀，給帶點(diǎn)的字加上拼音 痕 跡 珍 寶 神 話 金 色 冷 飲 來(lái) 臨 恒 心 爭(zhēng) 執(zhí) 繩 子 驚 奇 電 影 機(jī) 靈二、加部首組成另一個(gè)字，再組詞 倉(cāng)（ ）（  ） （ 

10、;  ）（    ） （  ）（    ） 共（  ）（   ） （   ）（  ） （  ）（   ）三 讀句子，體會(huì)第一句話中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)與后面劃線句子的關(guān)系，再照樣子完成練習(xí)。例:貝蒂聽(tīng)到廣播，立即行動(dòng)起來(lái)。她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。（1）下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。 。（2） 媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。 。四、閱讀思考_ 樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠歌唱的鳥兒誰(shuí)都

11、有一個(gè)舒適的巢， 辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的宿舍， 螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里， 綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園?？蓱z的風(fēng)沒(méi)有家， 跑動(dòng)跑西也找不到一個(gè)地方休息；漂浮的云沒(méi)有家，天一陰就急得不住地流淚。小弟弟和小妹妹最幸福， 生下來(lái)就有媽媽和爸爸給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。 1.小毛蟲、蝴蝶、小魚、蜻蜓的家分別是 。 _沒(méi)有家。小弟弟和小妹妹最幸福，因?yàn)開(kāi)。2.給這首詩(shī)歌加一個(gè)合適的題目。 3.有感情的朗讀這首詩(shī)歌。五  語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng) 你為環(huán)保做過(guò)哪些事呢？請(qǐng)你選一件記下來(lái)。    

12、0; 月     日 _三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第三單元）第十一課 瀑布 (p37)1. 先說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，再造句 。仰望：_2、照樣子 改寫句子例：一座珍珠的屏好大呀！  好偉大呀，一座珍珠的屏！    東方明珠電視塔好高哇！ 第十二課 天鵝的故事 (p40)1. 寫出幾個(gè)描寫風(fēng)的詞語(yǔ)  展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整 例： 一群天鵝落在湖面上，“克?？肆ā钡靥浣兄孟裨谟懻摚篲 天鵝不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?？肆?/p>

13、克哩！”好像在說(shuō)：_第十三課 海底世界 (p44)1.照樣子，寫一寫。 例：蜜蜂（嗡嗡） 小狗（ ） 小鳥（ ） 小貓（ ） 2.從課文里找到有關(guān)內(nèi)容，并填入下面的卡片中。動(dòng)物活動(dòng)方法第十四課 小狗杜克 (p47)1. 選詞填空。 爬   跳   奔   趕   躥  突然，黑影一閃，小狗杜克（    ）上了鐵路。 瑪麗呼喊著，拼命（    ）向鐵軌。

14、60;小尼科慢慢地（     ）到鐵路上。 聽(tīng)說(shuō)孩子出事，爸爸從單位（    ）了過(guò)來(lái)。 2.讀句子，然后照樣子改寫。 例：司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車停不下來(lái) 司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來(lái) 瑪麗沒(méi)想到孩子會(huì)爬到鐵軌上去。_綜合練習(xí)3  (p51)一、選字填空。 潑   跋   施   拖    灘

15、60; 攤   環(huán)   壞   密   蜜   躥   竄     二、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。   仰望   俯視   打量   欣賞   觀察   眺望 1.班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，大家上下（ ）著他。 2.站在瀑布腳下 （  ），不由得讓人想起“疑是銀河落九天“的詩(shī)

16、句。 3.小華完成了一幅畫，得意地 （ ）著。 4.我們捉來(lái)一只螞蟻，（ ）它爬行的樣子。三、照樣子，把句子寫具體。    例：今年的麥子長(zhǎng)得特別好，麥穗沉甸甸的。    今年的國(guó)慶節(jié)真熱鬧， 。 媽媽找不到孩子，可焦急了，_。四、讀短文，完成練習(xí)。 _         翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的

17、羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。 翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。 盡管小魚非常機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 1.你喜歡這篇短文嗎？取一個(gè)題目寫在橫線上。  2.把句子補(bǔ)充完整。 （1）翠鳥頭上的羽毛像 _ _，繡滿了翠綠色的花紋。 

18、（2）翠鳥背上的羽毛像_。 （3）在一片黑暗的深海里，有許多光點(diǎn)像_。 （4）草地像_，媽媽抱著兒子躺在上面不知不覺(jué)睡著了。   三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第四單元）第十六課 “神童”的秘訣 (p54)1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞 驚奇（ ， ）     稱贊（ ， ， ）     勤奮 （ ）2. 造句 總是：_。 總算：_。第十七課 梅蘭芳練功 (p57)1. 加部

19、首組詞 堯（ ）（ ）（ ）（ ）采（ ）（ ）（ ）（ ）2.試試你身手：仿照例句，把下面的句子續(xù)寫完整。 例：梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。 梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，_。第十八課 愛(ài)迪生孵小雞 (p61)1.給加點(diǎn)字注音 暖和            著涼           好奇

20、0; 2. 在下面句子中填上表示聲音的詞語(yǔ) （1） 愛(ài)迪生看見(jiàn)母雞老呆在窩里不出來(lái)，就“哦噓哦噓”地叫著去趕它。 （2） “篤篤篤”，有人在敲門。 （3） 小鳥“  嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。 （4） “  嗚 ”火車一聲長(zhǎng)鳴，鉆進(jìn)了山洞。  第十九課 牛頓在暴風(fēng)雨中 (p64)1.對(duì)號(hào)入座，選詞填空。        像  

21、;   向 牛頓的身子有時(shí)候（ 向  ）著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。 牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開(kāi)，樣子就（ 像  ）一只蝙蝠。 2.妙筆生花：請(qǐng)你辨別句子，想想課文中這樣寫有什么作用，再學(xué)著寫一句。 媽媽尋找牛頓。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。 爸爸查找資料。 爸爸打開(kāi)電腦，戴上眼鏡，仔細(xì)瀏覽屏幕，細(xì)心地查找資料。          &#

22、160;                                                 &#

23、160;                  綜合練習(xí)4  （p69）一、 給以下帶點(diǎn)字加上拼音干凈 草帽 沙子 手套 浪費(fèi) 鋼鐵觀看 巧妙 刷子 跳高 明亮 陽(yáng)光二、你能給下面的字加上一筆 減去一筆，使它成為另一個(gè)字嗎？ 日      體      往   &

24、#160;  目     白      擾      鳴     免  （ 白） （休 ） （?。?（自 ） （日 ） （攏 ） （ 嗚 ） （兔 ）三、 你能按要求寫出詞語(yǔ)嗎？ 描寫景色的：山清水秀  綠樹成蔭 桃紅柳綠 冰天雪地 描寫心情的：興奮  心煩意亂 欣喜若

25、狂 忐忑不安 描寫顏色的：綠油油 金燦燦 白花花 黑乎乎 綠油油四、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。 音樂(lè)家聶耳聶耳學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｒ?yàn)榧依锔F，他上不起音樂(lè)學(xué)校，就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提琴的時(shí)候常常入了迷，忘了周圍發(fā)生的事情。有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察。悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他拉琴。  1.這段話主要是圍繞哪句話寫的？用直線劃出來(lái)。 2. 從文中找出下面詞語(yǔ)意思相近的詞。 發(fā)覺(jué)覺(jué)察  聚精會(huì)神  全神貫

26、注3.選詞填空。 賣       買     聶耳因?yàn)榧依锔F，（買）不起小提琴，就把冬衣（賣）了。      我很想（ 買）一本名人童年故事集，可是跑了好幾家書店都沒(méi)有（買）到。 練       煉     我每天早上起來(lái)（練）習(xí)長(zhǎng)跑，把身體鍛（煉）得棒棒的。語(yǔ)文書第2

27、130課后練習(xí)（五、六單元） 第21課P741、“沉寂”、“靜寂”這兩個(gè)詞都帶有“安靜”的意思，你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？ 沉靜 寂靜 幽靜 清靜 2、做回記錄員：聽(tīng)寫下列句子。威尼斯小艇的外形奇特，船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。  第22課P761.      選詞填空。 美麗 漂亮這個(gè)小男孩長(zhǎng)得真（ 漂亮 ）。春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（ 美麗）。2、先填空，再把這句話讀一讀。澳大利亞的悉尼歌劇院有著獨(dú)特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像（ 一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮 ），又像（ 幾葉張開(kāi)的扇貝 ），再

28、仔細(xì)一看更像（ 一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆 ）。 第23課P791、 考考你眼力：請(qǐng)看清字形，然后組成詞語(yǔ)。瑞（ 瑞士 ） 訥（ 木訥 ） 椅（ 椅子） 撞（ 撞倒 ）端（ 端正 ） 納（ 收納） 綺（ 綺麗 ） 幢（ 一幢房子 ） 第24課P831、 小試身手：你能照樣子，再寫幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？例：又窄又深 又白又嫩 又蹦又跳 又累又渴 2、 請(qǐng)你讀讀下面的句子，試著用“凡是都”說(shuō)一句話。直到今天，凡是到比利時(shí)游覽的人，都要去瞻仰這座銅像。凡是聽(tīng)過(guò)小于連故事的人，都會(huì)敬佩他的勇敢和機(jī)智。  綜合練習(xí)5 P871、 仔細(xì)看看下面這

29、些字，有的字你一不留神就容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你和同桌一起讀一讀，再組成詞語(yǔ)。昔（ 昔日） 并（并且） 良（ 良好） 監(jiān)（ 監(jiān)控 ）獵（ 打獵 ） 迸（ 迸發(fā) ） 食（ 糧食） 濫（ 濫用 ）2、 照樣子寫詞語(yǔ)。“舉世聞名”的意思你知道嗎？你能再寫出幾個(gè)和“舉世聞名”意思相近的詞語(yǔ)？ 聞名于世 世界聞名 名滿天下 赫赫有名 3、 讀讀下面這些句子，你能選一組帶點(diǎn)的詞寫一句話嗎？1）    如果它們得了病，人們就會(huì)把它們抱進(jìn)懷里，送到醫(yī)院。2）悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。  4、閱讀澳大利亞的大堡礁是世界上最

30、大的珊瑚焦群。它幾乎和所有的海島、淺灘和刀山似得珊瑚焦群練成一線，沿著澳大利亞昆士蘭熱帶海岸延伸2000千米，像一座巨大的堤堡，保衛(wèi)著陸岸。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。在大堡礁沿岸淺灘帶，分布著千姿百態(tài)的珊瑚，奇形怪狀的大小魚類穿游其間，點(diǎn)綴出一個(gè)五彩繽紛的海底大花園。1）讀讀短文，說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了哪些生字。2）這篇短文中有不少詞語(yǔ)，值得讀一讀，抄一抄。請(qǐng)你再摘錄幾個(gè)，并選一個(gè)詞語(yǔ)用你學(xué)過(guò)的方法理解詞義。長(zhǎng)年累月 千姿百態(tài) 奇形怪狀 理解詞義：我知道“ ”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。我是用 方法理解

31、詞義的。3）讀一讀下面這句話，你有什么感受，和同學(xué)們一起議論一番。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。4）請(qǐng)你為這篇短文取個(gè)合適的題目。  第26課P921、生字找朋友，用下面的生字組詞。懇（ 懇求 ） （ 懇請(qǐng) ）熬（ 難熬 ） （ 熬湯 ）迫（ 逼迫 ） （ 被迫 ）2、做回記錄員：聽(tīng)寫句子，再自己校對(duì)。幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情。  第27課P941、“吩咐”是表示說(shuō)的詞語(yǔ)，你還能寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？叮嚀 祝福 商量 討論 議論 告訴 第28課P971、查字典，

32、為句中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。1）更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。名：名聲，名望2）那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。第一個(gè)直：一個(gè)勁兒 第二個(gè)直：筆直2、有感情地朗讀下面句子。想一想，魏王說(shuō)這些話時(shí)是怎樣的心情。“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（ 懷疑）“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”（ 驚訝）魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”（ 驚奇） 第29課P1031、讀句子，結(jié)合課文內(nèi)容圈出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)原因。1）有一天，畫師把三個(gè)徒弟（召集 集合）在一起，要考考他們。2）于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的（居然

33、果然）比大徒弟多。2、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。想一想，這些詞語(yǔ)與“想別人沒(méi)想到的”有什么關(guān)系。你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)冢?連綿起伏 ）的群山里走著，（ 若隱若現(xiàn) ），誰(shuí)也（ 說(shuō)不清 ）會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有（ 數(shù)不盡）的駱駝嗎？ 綜合練習(xí)6 P1051、拼拼讀讀。把合適的音節(jié)和詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。nán u 南瓜 菠蘿 b luo lán u b luó qín cài 芹菜 柿子 shziqín cài shìzi bo zi 包子 竹子 zh&#

34、249; zibào zh zhú zi2、不看課文，試試你能寫出幾個(gè)本單元中四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。 語(yǔ)文書第3140課后練習(xí)（七、八單元） 第31課P1101、 比一比，再組詞。辮（ 辮子 ） 辯（ 辯論 ） 瓣（ 花瓣）2、 用上“興奮”和“驕傲”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，興奮極了。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，我們都為他感到驕傲！  第32課P1121、 給字找朋友：用下面的字組詞，看誰(shuí)組得多。饑（ 饑餓 ） （ 饑寒交迫 ） 盛（ 盛開(kāi) ） （ 盛飯 ）2、 照樣子寫句子。例：多汁的葡萄在陽(yáng)

35、光中亮晶晶的像碧玉一般。雨后的彩虹就像一座彩色的橋一般。 樹下的小蘑菇就像一把把撐開(kāi)的小傘一般。  第34課P1171、比一比，再組詞。趾（ 腳趾 ） 掙（ 掙脫） 僥（ 僥幸 ） 斷（ 打斷）址（ 地址 ） 睜（ 睜眼） 繞（ 繞開(kāi) ） 繼（ 繼續(xù)）2、試試你身手：展開(kāi)想象，把句子寫完整。 貓想，如果 ，老虎就 。 第35課P1201、 讀句子，你能把帶點(diǎn)的詞換成一個(gè)意思相近的詞嗎？1） 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。滿&全2） 一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。拂&吹3） 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連

36、痕跡也沒(méi)有了。 萎&枯2、 做回記錄員：聽(tīng)寫句子。葉子長(zhǎng)大了，綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。  綜合練習(xí)7 P1221、 讀一讀，選擇合適的字填空。 屈 曲1）媽媽沒(méi)問(wèn)清情況就批評(píng)我，我感到很委（ 屈）。 汽車行駛在那條彎（ 曲）的小路上。 睬 踩2）我們到公園去玩，老師叮囑我們不要（踩）壞花草。 小英到老師那里告我的狀，我氣得三天沒(méi)有理（睬）她。  賞 嘗3）中秋節(jié)晚上，我們?nèi)乙黄鹪谠鹤永铮ㄙp）月。 凡是我感到有趣的事，都想能（嘗）試著做一做。2、找出成語(yǔ)中的一對(duì)近義詞。例：日積月累（積累 ）自言自語(yǔ)（ 言語(yǔ) ） 橫沖直撞（ 沖撞 ）面紅耳

37、赤（ 紅赤 ） 東張西望（ 張望 ）和顏悅色（ 顏色 ） 無(wú)憂無(wú)慮（ 憂慮 ）3、用下面的詞語(yǔ)寫句，使句子富有情趣。花瓣粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多美的花雨啊！影子 搖搖擺擺 5、語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 本單元讀了許多名家的文章，請(qǐng)你為這些作家做份資料卡，進(jìn)一步了解這些作家的情況。（可通過(guò)上網(wǎng)、到圖書館查資料、訪問(wèn)師長(zhǎng)等方法來(lái)了解。）作家姓名國(guó)籍你知道的作品名稱你了解的其他情況冰心   魯迅   葉圣陶   列夫·托爾斯泰   克雷洛夫   

38、 第36課P1271、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)字的讀音。整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了。月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1）月食開(kāi)始了，慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤 ，天色越來(lái)越暗。最后，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下紅銅色的圓影子，像 一面鑼。2）過(guò)了一會(huì)兒，月亮又露出 彎彎的細(xì)鉤 ，接著像眉毛 ，像鐮刀，像小船，天色越來(lái)越亮。最后，月亮整個(gè)兒從黑影里出來(lái)了，仍舊像 大玉盤。 第37課P1301、填上合適的詞語(yǔ)。（ 凜冽 ）的寒風(fēng) （ 大片大片 ）的雪花（ 巍巍 ）的群山 （ 茫茫 ）的田野（ 晴朗）的天空 （ 壯麗）的風(fēng)光2、試試你身手：展開(kāi)想象，把句子寫完整。雪停了，孩子們來(lái)到屋外，看到大片大片的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。他們高興地在雪地上玩耍起來(lái)，有的堆起了雪人，有的團(tuán)著雪球打起了雪仗，還有的捧著雪花仔細(xì)觀察雪花