30、一次成功的實驗

1、課題30、一次成功的實驗主要備課人趙紅艷第八單元（章）共2課時教學目標1、 會認、會讀13個生字、詞語。2、 2、有感情的朗讀課文，明了實驗過程。3、 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)團隊合作精神。教學重難點1、 通過分析人物動作和對話體會人物思想感情。2、 理解課文內(nèi)容。教法設(shè)計實驗法、品讀法學法設(shè)計討論法、表演法教學具準備掛圖、字卡教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖第一課時一、趣味導入。1、說明試驗方式，組織學生四人為一小組做課文中的實驗。2、組織學生討論試驗成功與否的原因所在。3、指導學生回答問題，明確課文分為實驗前實驗過程、試驗后三個部分來寫。二、初讀課文，感知大意。1、組織學生自由讀課文，與學生討論

2、。1、與學生分組進行實驗。2、討論試驗成功的原因和失敗的原因所在。3、獨立思考問題。1、自由讀課文，感知課文大意。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生邊讀邊思考的好習慣。尊重學生的朗讀體驗。把課文和感知內(nèi)容有機的結(jié)合起來教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖2、巡回指導。3、出示問題，讓學生再讀課文：實驗是誰做的？是個什么樣的實驗？三、學習生字詞。1、出示生字詞。2、指名讀字詞、糾正字音。3、示范難寫字的筆畫寫法。四、作業(yè)布置抄寫本課的字詞。第二課時一、回顧上節(jié)內(nèi)容，再讀課文。1、出示字詞。2、組織學生快速瀏覽課文，熟悉內(nèi)容。3、引導學生深入學習課文，自由讀課文。 二、精析課文。1、指名學生分段讀

3、1至3段，讓學生邊讀邊思考大意。2、分組討論生字詞，讀準字音，讀通句子。3、邊讀課文邊思考答案。1、學生讀字詞。2、比賽讀字詞。3、看示范，練習寫生字。1、進行自此讀寫練習。2、速讀課文，說說文章大意。3、再讀課文，探究具體的實驗過程。1、說出瓶子，鉛錘所代表的“井”和“自己”等調(diào)動學生的情感參與，增強學生的主體感受。培養(yǎng)良好的書寫習慣。鞏固字詞，檢查掌握情況。讓學生感受詞語的形象生動，激發(fā)學生積累的興趣。教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖2、指名朗讀第46段。3、分配角色，指導扮演。4、引導學生理解。三、師生討論 1、組織學生說說自己對小女孩的看法。2、讓學生說說自己搜集的有關(guān)團結(jié)合作，先人后己的事例。2、用自己的話說說實驗成功的原因所在。3、分角色扮演小女孩和教育家。4、從“不假思索”中理解小女孩的“一貫如此”。1、在交流中明白只有互相合作，才能取得成功。2、結(jié)合事例說道理。在理解中感悟小女孩先人后己的品質(zhì)。在交流中感悟道理。作業(yè)布置完成課后題二板書設(shè)計30、一次成