《鈉的性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1 / 5鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)教案設(shè)計(jì) 石錦惠長樂華僑中學(xué)教 學(xué) 目 標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)、了解金屬鈉的物理性質(zhì)和用途。、理解鈉的化學(xué)性質(zhì)。（二）過程與方法目標(biāo)、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過程，進(jìn)一步理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)的 意義和一般方法，提高科學(xué)探究能力。、在實(shí)驗(yàn)探究中，形成獨(dú)立思考的能力，敢于質(zhì)疑。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅。、樹立尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的思想，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué) 重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識鈉的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué) 難點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析，探究學(xué)習(xí)。教具實(shí)驗(yàn)儀器：燒杯、鑷子、小刀、濾紙、膠頭滴管、玻片 實(shí)驗(yàn)試劑：鈉、酚酞其它：多媒體課

2、堂教案過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施:教師活動(dòng)和教案內(nèi)容【上課】上課！同學(xué)們好！請坐。【導(dǎo)入】今天我們要開始學(xué)習(xí)第二單元的第一個(gè)內(nèi)容一一金屬鈉 的性質(zhì)及應(yīng)用。老師今天要當(dāng)一回魔術(shù)師，表演一個(gè)叫“滴 水點(diǎn)燈”的魔術(shù)，大家想看不？好。【演示實(shí)驗(yàn)】切一小塊鈉，放進(jìn)酒精燈的燈芯，燈芯裹好小鈉塊, 然后用膠頭滴管滴至滴水到燈芯，有白煙，后酒精燈被點(diǎn)著?！局v述】大家是不是覺得很神奇呢？滴水是怎么成功地點(diǎn)著了燈 的呢？其實(shí)這都?xì)w功于鈉。究竟是鈉的什么樣的性質(zhì)讓它顯得如 此神奇呢？讓我們來一起探討一下?！景鍟拷饘兮c的性質(zhì)及應(yīng)用【提問】都說結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，那么鈉原子是什么結(jié)構(gòu)呢？ 鈉是元素周期表中的第幾號元素??？最外層

3、有幾個(gè)電子呢？【總結(jié)】鈉是第號元素，最外層只有一個(gè)電子。所以鈉的性質(zhì)很 活潑，容易失去一個(gè)電子，形成八電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！景鍟繉W(xué)生教案 活動(dòng)媒體 問好回答答想好奇觀看儀器藥品思考回答2 / 5鈉保存在煤油中的圖片取出裝有鈉的試劑瓶，取掉瓶塞，叫學(xué)生用手輕扇聞氣【講解】注意，鈉是保存在煤油里的。鈉的密度是0.97g，其密度比水小，可以保存在煤油里則說明它的密度比煤油大。下面老師要取一點(diǎn)鈉，大家要注意觀看。【演示】用鑷子從瓶中取出一塊鈉，用濾紙把鈉表面的煤油吸走。 把鈉移至有濾紙的玻片上，用小刀切出一小塊，并讓學(xué)生看切開 的鈉?！咎釂枴看蠹铱吹解c的切面是什么顏色的呢， 老師可以用小刀切 開又說明了什

4、么呢？【板書】一、鈉的物理性質(zhì) 銀白色金屬 質(zhì)地柔軟密度比煤油大比水小熔點(diǎn)低 導(dǎo)電、導(dǎo)熱【講述】學(xué)習(xí)完鈉的物理性質(zhì)，現(xiàn)在我們來重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下金屬鈉 的化學(xué)性質(zhì)。大家觀察到鈉的表面跟剛切開的鈉表面有什么 不同嗎？【總結(jié)】剛切開的鈉表面是銀白色的，而放置在空氣中的鈉表面 顏色變暗。說明鈉在空氣中生成了新的物質(zhì)。鈉的化學(xué)性質(zhì) 活潑，能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)。【板書】二、鈉的化學(xué)性質(zhì).與氧氣反應(yīng).在常溫下（白色固體）【設(shè)疑】如果在加熱的情況下，鈉和氧氣還是生成氧化鈉嗎？老 師現(xiàn)在放一段鈉在空氣中加熱的視頻，大家仔細(xì)觀察?！疽曨l播放】播放鈉在空氣中的視頻【提問】同學(xué)們能描述一下自己看到了什么嗎？【總結(jié)】鈉

5、在加熱的情況下先是熔成一個(gè)小球，后劇烈燃燒起來， 最后生成了淡黃色的物質(zhì)【提問】【總結(jié)】.在加熱條件下氧化鈉是堿性氧化物，能和水反應(yīng)，還具有堿性氧化物 的通性一可以和酸反應(yīng)生成鹽和水?！景濉景鍟浚▔A性氧化物）和水、酸等反應(yīng)：【講解】而生成的過氧化鈉則可作漂白劑和呼吸面具中的供養(yǎng)劑 【板【板書】與水、二氧化碳等反應(yīng)：【講述】鈉除了跟氧氣反應(yīng)，還可以和水反應(yīng)，這也是鈉不能保【展示】【演示】味?！咎釂枴柯勎?回答演示仔細(xì) 觀看儀器 藥品思考 回答觀察 思考 描述仔細(xì) 觀看 思考回答視頻 播放觀察 思考 討論描述演示同學(xué)們聞到什么氣味0生成的物質(zhì)是不是氧化鈉呢？鈉在加熱的情況下生成的是淡黃色的過氧化

6、鈉。【板書】【講述】3 / 5存在水里的原因。下面我們來做一下鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。【演示實(shí)驗(yàn)】向一只盛有水的燒杯中滴加幾滴酚酞溶液，然后投 入綠豆大小的金屬鈉?！咎帷咎釂枴客瑢W(xué)們看到了什么現(xiàn)象？【總結(jié)】鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象可用個(gè)字概括： 浮、熔、游、響、紅。 【提【提問】這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么呢？【提【提問】既然已知鈉與水反應(yīng)生成了堿和氣體， 大家能推出這種 堿和氣體分別是什么嗎？這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式又是 怎么寫的呢？【板【板書】、鈉與水反應(yīng)：T【講述】上面我們通過學(xué)習(xí)鈉的物理和化學(xué)性質(zhì)，知道鈉是一種 非常活潑的金屬，那么，這么活潑的金屬有些什么用途呢， 我們一起看一下【展示】【講述】鈉就有以

7、上等等方面的用途。但我們知道在自然界中是 不存在游離態(tài)的鈉的，即不存在單質(zhì)鈉，鈉的性質(zhì)那么活潑，應(yīng) 該如何制取呢？仔細(xì)觀看回答儀器藥品【展示】浮 全屋鈉存在水面 癟 熔截閃亮的小球向各個(gè)方問游動(dòng)發(fā)生4M的響聲色思考討論做筆記演示思考回答思考討論觀看演示制備鈉鉀合金作克子反應(yīng)堆的辱熱劑高壓鈉燈制取金屬制取金屬70080（rc4Na+TiCL-=TH4NaCI僦、僦、S.抵抵 tt）4 / 5【板書】鈉的工業(yè)制備法:(熔融)T通電【講述】以上就是我們今天學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容， 現(xiàn)在我們來總結(jié)一 下。我們學(xué)習(xí)了鈉的物理和化學(xué)性質(zhì)，鈉與氧氣、水的反應(yīng), 鈉的用途和制備?！菊n后思考題】【展示】()電解溶液，能否得到金屬鈉？為什么？()電解時(shí)產(chǎn)生的和金屬能接觸嗎？為什么? 【講述】這堂課就上到這里。下課！板書版面設(shè)計(jì)：第單元鈉、鎂及其化合物金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用抄題演示思考回答【展示】【課堂小結(jié)】鈉前苗理性質(zhì)賦世羣軟密度比煤油jC比成小導(dǎo)電，導(dǎo)煦制取金臓4N?+TICL-TI*4N?CS悶.K- h鈉佯冷企ftJE子匣宜理韻客財(cái)I鈉的化學(xué)性質(zhì)鈉的化學(xué)性質(zhì)4Na I O;2N日 Q （白色固體）2Na + O2= N屯C（淡黃色固體）2Na + 2Hi