5.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、年級八年級課題5 5 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律課型新授知識：1 學會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。教技能2會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。學過程在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學研究的方法和科學探目方法究的步驟。標情感態(tài)度培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度， 體會交流合作的重要和成果共與價值觀享的喜悅。教學重點串并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學難點讓學生經歷科學探究過程；尤其是實驗方案的制定教學用具學生分組實驗用具：燈泡（2）、開關（1）、學生電源（干電池2 節(jié)）、導線若干教學過程設計教學內容及教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境引入新課請同學們將桌

2、上的兩個燈泡、一個開關、電源 和導線按教材 P113頁圖 5.5-1 連接電路。閉合開關， 燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，電流的方向是怎 樣的呢？合作探究一探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系1、 提出問題教師提出問題：流過 A、B、C 各點的電流之間 可能有什么關系？2、 猜想假設請同學們猜測并說明理由同學們的猜想哪個正確呢？需要我們用實驗來 驗證。3、 設計實驗請各小組利用所給的器材來設計實驗步驟，測量的數(shù)據(jù)以及測量的方法等等，設計實驗方案并且進行 交流。（教師強調測量完成后換另外一組小燈泡）學生按電路圖連接電路。 連接完成檢查無誤后閉 合開關，觀察燈泡的亮 度。學生回答：電流從電源的 正

3、極出來，經過燈泡，流 回電源的負極學生思考問題，討論整理 自己的猜想和理由。（即 IA、lB、lc的關系）?？赡埽篒AVIBVIcIA=IB=Ic學生小組討論、交流、設 計實驗方案并闡述方案。有不冋方案的小組提出 本組的方案，其它組的學 生提出需要改進的地方。培養(yǎng)學生動手 操作能力。激發(fā)學生興趣，使學生動腦思 考，充分發(fā)揮自 己的能力。讓學生初步體 驗科學探究的 基本過程和思 維程序，鍛煉自 主、合作、探究 的基本科學素，教學內容及教師活動學生活動設計意圖使用教師引導學生歸納確定實驗方案，強調電流表的4. 進行實驗 教師巡視指導5. 數(shù)據(jù)分析學生開始操作實驗。按照 實驗方案，明確每組成員 的職

4、責，及分工又合作， 開展探究活動并且及時 記錄實驗數(shù)據(jù)，注意總結 實驗中遇見的困難和解 決方法。各小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，討 論總結出實驗結論。學生展開熱烈討論，結合 自己動手過程總結并交 流接線、電流表的使用、 影響實驗數(shù)據(jù)的因素等 很有價值的東西養(yǎng)，培養(yǎng)學生必 需的表達能力，動手能力和綜 合能力。讓學生體會反 思，具有對完成 的任務進行評 估的意識，并了 解評估的方法。培養(yǎng)總結意識，養(yǎng)成對所學內 容及時鞏固、消 化、梳理的習 慣。IAIBIC結論第一次IA IB Ic第二次1AIBIC6歸納總結教師根據(jù)各小組總結的結論引導學生完善規(guī)范 的表述結論。7.評估、交流。二.探究并聯(lián)電路中干路的電流和各

5、支路的電流有什 么關系。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學的實驗做得最準， 向你們的大膽猜測和成功的驗證表示祝賀！其他同學的敢于猜想，敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學習。根據(jù)串聯(lián)電路的電流關系的猜測和實驗，我們 來猜測和探究并聯(lián)電路電流之間的關系。（重復以上七個教學程序）本課小結由學生自己總結這節(jié)課學到了什么板書設計教學反思課內練習：課外作業(yè)：1有一種節(jié)日彩燈由20 只小燈泡串聯(lián)而成，如果電源插頭處的電流為過每一只小燈泡的電流為2如圖所示的串聯(lián)電路，閉合開關時A .通過B .通過C .通過D .通過200mA，那么通mA。A 點的電流大于 B 點的電流 B點的電流大于 C 點的電流 A 點的電流大于 C

6、點的電流A、B、C 三點的電流相等A-3.周末，小陽正在家中看電視，當他再打開電風扇時，電路 中的總電流將4某同學將電流表接入右圖所示電路的 lc=0.38A，則通過燈 Li的電流為 為A。5在探究并聯(lián)電路中電流關系的實驗中，測出 的電流分別為IA=0.5A , IB=0.3A , IC=0.2A , 中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應該做的是（A .整理器材，結束實驗B 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C .分析數(shù)據(jù)，得出結論D 使用電流表的另一量程，再測出一組電流值6.如圖所示的電路中，13,它們的大小關系是（A . ll= l2= I3C . l l2 I3（填“變大”或“不變”或“變小”C 兩點時，電流表的示數(shù)分別為IA=0.64A，通過燈 L2的電流A、B、C 三處如圖所示，在表格）。A三個電流表 Ai、A?、A3的示數(shù)分別為 1I2、）B . Ii 12= I3D . IibI25.5 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律.探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律二串聯(lián)電路中電流規(guī)律1.提出問題2 .猜想假設3