2020一年級英語教師的新學(xué)期工作計劃

1、2020一年級英語教師的新學(xué)期工作計劃為了培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)， 使他們形成 初步運用英語進行簡單日常交流的能力， 為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 下 面是橙子整理的一年級英語教師的工作計劃，歡迎閱讀。教師工作計劃（一）一、教材分析本冊教材共10個模塊，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊 分為兩個單元， 每個單元的標(biāo)題是該單元的話題， 同一個單元的語言 材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、 學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進行了整合。能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會 在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。 教材中安排了

2、大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、小詩等.二、教學(xué)要求和目標(biāo) 一年級英語的教學(xué)目標(biāo)主要從聽、說、讀以下幾點入手：聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用 的單詞和簡單的句子。說：能運用日常交際用語進行簡單的交流，表達個人喜好。并做 到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。讀：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺模仿語 音、語調(diào)，能認(rèn)讀高頻單詞和句子。三、學(xué)生基本情況分析：一年級的孩子平均年齡在七歲左右， 這個年齡段的孩子具有好奇、 好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的 好奇心能激起他們對外語的興趣。 他們喜歡引起別人的注意， 重視老 師的表揚。

3、在經(jīng)過了一學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生對日常生活中的問候，數(shù)字， 顏色等單詞有了一定的掌握， 并對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興 趣.但由于一年級學(xué)生的年齡特點，他們在課堂上并不能持久集中注 意力，好動，好玩。因此，教師在課堂教學(xué)中要針對學(xué)生特點，設(shè)計多種活動，如唱 歌、開火車、英語游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的興趣， 讓他們有效參與教 學(xué)活動。四、 教材重、難點1能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。2能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流。3能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。4能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。五、 教學(xué)措施 針對一年級學(xué)生具有好奇，愛表現(xiàn)，善模仿的特點，我們將從以下幾個方面來

4、進行教學(xué)：圖片、實物：小學(xué)生的形象思維優(yōu)于抽象思維，他們的認(rèn)識總是 由感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學(xué)。例如，在教動物類單詞cow，tiger等單詞時時，教師可以一邊叫孩子們做動作，一邊教單詞，這 樣的教學(xué)活動也是學(xué)生喜聞樂見的.掛圖、簡筆畫：教師可以利用掛圖或簡筆畫再現(xiàn)課文描述的場面 情景。一邊口述課文內(nèi)容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。英語游戲及競賽： 讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語， 融趣味性與交際性 于一體。在做游戲的過程中 ，孩子們的興趣也提高了。此外，小學(xué) 生好勝心強，集體榮譽感也強。 教師可以開展一些競賽活動能夠， 可 以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)

5、積極性和競爭意識。歌曲：讓英語與音樂融為一體，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。它具有直 觀性，有利于學(xué)生理解，同時也增強了趣味性。此外，結(jié)合課文教學(xué)， 要求學(xué)生來分角色朗讀或扮演課文中的角色， 讓學(xué)生體味英語學(xué)習(xí)的 魅力.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地 參與到課堂教學(xué)中去， 調(diào)動學(xué)生的非智力因素， 提高學(xué)生實際運用語 言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行 大量的語言操練和練習(xí)。另外，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行 整合，重組，降低難度。六、教學(xué)進度安排：第一周：Module 1第二周：Modu

6、le 1第三周：Module 2第四周：Module 4第五周：Module 4第六周：Module 4第七周：Module 5第八周：Module 5第九周：Examinatio第十周：Module 6第十一周：Module 7第十二周：Module 8第十三周：Module 9第十四周：Module 9第十五周：Module 10第十六周：Module 10第十七周：Review第十八周：Examinatio教師工作計劃(二)一、學(xué)生情況分析：從上學(xué)期英語期末檢測來看， 四個班中，一(5)班總平均分最高， 一(4)班最低，但幾個班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均 分接近，一(3

7、)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分學(xué) 生接受能力稍差些， 四個班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語， 也有小部分 學(xué)生較頑皮，回家懶讀書， 有待今后加強對他們進行思想教育，使他 們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析：本教材共有6個單元，每單元6課時。本教材的編寫原則是：1、在教材總體設(shè)計目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的建 立。2、在教學(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā) 展。3、在語言教學(xué)內(nèi)容上， 重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、 重交流能力 的培養(yǎng)。本教材有如下特點：1、突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。2、采用話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入

8、深地逐步遞 進，同時提供豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。4、教學(xué)活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元 都有，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。5、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量。6、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。三、教學(xué)目的要求：通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的 積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語 音語調(diào)基礎(chǔ)，運用所學(xué)的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初 級中學(xué)的進一步學(xué)習(xí)打好語言、 情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。 遵循英語學(xué) 習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學(xué)于做，強調(diào)學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的語悟、體驗、實踐、參與以

9、及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn) 素質(zhì)教育思想。四、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)單詞、句型，讓學(xué)生會看圖進行聽說單詞，會運用所學(xué) 的單詞和句型進行對話。2、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲， 并配上動作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。五、教學(xué)安排：略教師工作計劃（三）一、學(xué)生基本情況分析我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課。一年級總共52名學(xué)生，因為英語的學(xué)習(xí) 不像語文，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫寫。而英語只張開嘴巴讀就可以了。 每授一個新單詞都要反復(fù)的讀，并一個一個的究音。如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時間有限， 既要完成教學(xué)任務(wù)， 還要課堂的效率。 再加上一年級的孩子的課堂紀(jì) 律較差，還要花費時

10、間去抓紀(jì)律。所以，上起課來十分的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好， 現(xiàn)制定這學(xué)期的計劃， 好使以后的教學(xué)有序的開展下去。二、教學(xué)教材分析一年級下學(xué)期學(xué)期共包括十個模塊， 一個模塊二個單元具體如下：Myclassroom，Numbers，My abilities，My body，F(xiàn)ruit，MidAutumn Festival，My family，Playtime，Revision。其中的每 一單元又分別包括了Lets act，Lets talk，Lets learn，Lets play，Lets enjoy等幾個部分。 重要包括一些對話， 日常有交際用 語，再加上一些相對比較簡單的指

11、令性語言、單詞，其中也穿插一些 寓教于樂形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個單 元包括如下一些內(nèi)容。三、教學(xué)要求進入一年級， 是小學(xué)生們真正開始接觸英語， 開始逐漸有了ABCD的認(rèn)知，開始表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的的好奇， 小學(xué)生初學(xué)英語更加要注 意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著重要對學(xué)生的聽說能力進行培養(yǎng)。通過本學(xué)期本冊教材的學(xué)習(xí);能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語 言 ， 比 如Stand up，please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open yourbook.Close your book;熟知課本中出現(xiàn)的簡單對話和日常生活中常見事物的名稱

12、，如apple，pencil，rubber，book，bag;能夠通過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué) 生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力， 跟著磁帶多讀多聽多說， 進 行一定的鞏固有練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力， 逐漸培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。（一）能聽懂并發(fā)出Lets act中一些簡單的指令性語言并能對 此做出正確的行為反應(yīng)。（二）能運用Lets talk中的交際語句比較熟練地進行對話，并 且能夠認(rèn)讀這些句子。（三）能聽、說、認(rèn)讀Lets learn中的單詞。（四）L ets talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。（五

13、）單詞的聽、說、認(rèn)讀。四、教學(xué)措施（一）合理制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃合理安排課時。（二）課堂生動有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）注意課堂用語英語化， 為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境， 也為學(xué)生 的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（四）提優(yōu)補差，注意對個別后進生的輔導(dǎo)。（五）根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實際可行的評價。（六）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點， 以詞為基礎(chǔ)， 以句子為重點的開展教 學(xué)。教師工作計劃（四）一、班級基本情況 一年級學(xué)生剛剛接觸英語，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣， 渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識， 以豐富自己的交際內(nèi)容， 提高交際能力本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時， 采用符 合

14、學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 堅持聽說領(lǐng)先， 有計劃地培 養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。 要耐心采取積極鼓勵的方法， 創(chuàng)設(shè)生動活潑的課 堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材簡析本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的 每個單元都增設(shè)一個Letter time板塊。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù) 量、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農(nóng)場動物和個人物品 等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 初步的語感和用英語進行簡單 口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)，以視、聽、說、唱、游、演、做 等活動為上課的主要形式，以聽說為訓(xùn)練的主要項目。三、

15、教學(xué)目標(biāo)A、字母和單詞的學(xué)習(xí) 字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點學(xué)習(xí)、練習(xí)、 鞏固并牢固掌握。每個單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個字母和單詞。具體達到如下目標(biāo)1、要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2、學(xué)生在認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上說出對應(yīng)的中文。B、課文的學(xué)習(xí)Story time句型都比較簡短。有打招呼的，有問 東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如下目標(biāo)1、學(xué)生能夠朗讀句型，發(fā)音正確到位。2、學(xué)生能過將靈活運用句型，表述自己的觀點。3、能根據(jù)對話場景，使用學(xué)過的句子主動交流。C、歌曲和詩歌的學(xué)習(xí)Song time / Rhyme time本冊歌曲和詩 歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能

16、夠較好的激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。具體達到如下目標(biāo)1、學(xué)生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，并且發(fā)音正確。2、學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。D、關(guān)于練習(xí) 練習(xí)分別有書本練習(xí)、補充習(xí)題。這些練習(xí)都是以 聽力練習(xí)為主。具體達到如下目標(biāo)1、學(xué)生在完成的過程中能夠自己獨立完成。2、能夠正確有效的完成書本練習(xí)、練習(xí)冊。四、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)， 還要掌握單元和練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)， 并且根據(jù)班級的實際情況， 制訂課 時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可 操作。2、加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在課堂上要多讓學(xué)生進行模仿朗讀， 要讓學(xué)生

17、正確的掌握朗讀方式， 要避免枯燥的機械朗讀， 要根據(jù)低年 級學(xué)生的心心理特點，進行多種方式的朗讀訓(xùn)練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。3、重視單詞和句型結(jié)合教授， 讓學(xué)生能根據(jù)句子主干進行造句。4、抓好聽力訓(xùn)練，在完成練習(xí)時，盡可能的采用面批，盡可能 做到保質(zhì)保量。5、重視課后鞏固，每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶，讓家長有機會參 與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。6、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，讓課堂煥發(fā)出生命的活力， 在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來， 動起來7、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交 際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。教師工作計劃（五）一、學(xué)生的認(rèn)知能力、

18、習(xí)慣態(tài)度分析：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模 仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分 散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的 聽說能力。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令4、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;7、初步了解外國文化習(xí)俗。三、教材重點、難點：1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;2、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物;2、運用電教媒體。五、個人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)進度安排：12月5日 第一周： 檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進度。x月11日 第二周： 復(fù)習(xí)uni