計算機實習(xí)總結(jié)

1、計算機實習(xí)總結(jié)計算機實習(xí)總結(jié)下面給大家推薦兩篇計算機實習(xí)總 結(jié)范文： 到廣州奧達電子技術(shù)開發(fā)公司實習(xí)總結(jié) 東莞市職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機科組 曾文全 依照學(xué)校實訓(xùn)處本學(xué)期工作安排， 我有幸于本學(xué)期后半段時間到企業(yè) 實習(xí)，根據(jù)學(xué)校教師到企業(yè)實踐實施辦法， 在實習(xí)前， 我便聯(lián)系到了 與我本人教學(xué)、科研和發(fā)展緊密聯(lián)系的企業(yè)廣州奧達電子技術(shù)開 發(fā)公司。在該公司采用跟班的方式進行兩個多月的實習(xí)，具體時間 2008年 5月 1日7月4日。我這次實習(xí)的目的和任務(wù)是： 深入企業(yè)的基層， 了解該公司的生產(chǎn)流 程、管理模式， 及企業(yè)對專業(yè)人才的需求狀況， 從而可以為我校的計 算機相關(guān)專業(yè)的教學(xué)作為借鑒和指導(dǎo)。 通過教師

2、親身深入企業(yè)實踐學(xué) 習(xí)，親身體會企業(yè)文化的快樂與殘酷， 真正實現(xiàn)校企聯(lián)合， 縮短職業(yè) 教育與企業(yè)人才需求之間的差距。 對今后的教育教學(xué)工作具有許多指 導(dǎo)和借鑒作用。現(xiàn)將這次到企業(yè)實習(xí)情況總結(jié)如下。一、實習(xí)單位（廣州奧達電子技術(shù)開發(fā)公司）的概況 廣州奧達電子開發(fā)公司是廣州甘蔗糖業(yè)研究所 （ 原輕工業(yè)部甘蔗糖業(yè) 科學(xué)研究所 ） 屬下的一個專業(yè)公司，成立于一九八八年。公司的主要 業(yè)務(wù)有兩方面：一是以糖廠農(nóng)務(wù)管理、原料及物資收購、生產(chǎn)管理、 財務(wù)結(jié)算等管理系統(tǒng)為核心的糖廠計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件的開發(fā) 與應(yīng)用推廣，以及其它辦公自動化（OA、財務(wù)、人事、企業(yè)管理等 軟件的開發(fā)；二是生產(chǎn)銷售以DCS系列自動

3、包裝秤為主的各類自動包 裝秤以及生產(chǎn)過程中的各類自動定量控制系統(tǒng)的開發(fā)。 公司成立后就以糖廠計算機管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)和自動包裝秤為主 的自動定量控制系統(tǒng)的開發(fā)為研發(fā)和推廣的重點。 我公司開發(fā)的 “電 子衡微機管理系統(tǒng)”被批準(zhǔn)為國家級科技成果重點推廣計劃 （項 目編號工 3-2-5-20 、，同時被列為輕工業(yè)部“八五”期間新技術(shù)推廣 項目、廣東省“八五”重點新技術(shù)推廣項目，并榮獲輕工業(yè)部一九九 二年度科技進步獎三等獎。 我們一直以糖廠為主要服務(wù)對象， 為廣西、 廣東、云南、四川、貴州、海南、湖南、江西、福建等省區(qū)的數(shù)十家 糖廠開發(fā)編寫地磅甘蔗及物資收購系統(tǒng)軟件、 財務(wù)管理及結(jié)算系統(tǒng)軟 件、農(nóng)務(wù)微

4、機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件等。 近兩年開發(fā)或升級農(nóng)務(wù)微機網(wǎng)絡(luò) 管理系統(tǒng)軟件等的客戶有南華集團龍州分公司的龍州糖廠、霞秀糖 廠、龍州第二糖廠， 廣西橫縣新凱糖業(yè)有限公司、 廣西天等俊杰糖業(yè) 有限公司、 歐亞那彭糖業(yè)有限公司、 廉江華南糖業(yè)有限公司、 湛江甘 化糖業(yè)有限公司、湛江金嶺糖業(yè)集團公司、雷州唐家糖廠有限公司、 廣東翁源茂源糖業(yè)有限公司、 四川金沙江糖業(yè)有限公司、 云南巧家白 鶴灘食品有限公司等三十余家糖廠等企業(yè)。該公司研發(fā)銷售的產(chǎn)品主要有 DCS型系列電子定量包裝秤、DCS-S系 列寬量程電子定量秤、DCS-L系列計量秤、輸送縫包機、酒精自動計 量累計秤、DCS系列液體定量秤、自動檢重控制秤系統(tǒng)

5、、合成混合自 動定量投放料控制系統(tǒng)、 企業(yè)生產(chǎn)過程微機監(jiān)測系統(tǒng)等。 我公司研制 開發(fā)的電子衡器系列等產(chǎn)品已通過省級技術(shù)鑒定，已經(jīng)在我國 100 多家糖廠及其他企業(yè)推廣使用，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。二、實習(xí)過程根據(jù)公司的安排，在這次實習(xí)過程中，主要做了以下三 方面的工作：1 熟悉公司的情況，了解客戶，和公司人員出差到公司后， 能擺正自己的角色， 把自己當(dāng)作一位普通打工仔為了 生計到公司打工，所以能了解更多的公司運作方式。在實習(xí)過程中， 嚴格遵守我公司的規(guī)章制度， 按時上下班， 沒有出現(xiàn)無故遲到、 早退 和曠工的現(xiàn)象。 以較短的時間熟悉公司的業(yè)務(wù)， 服從公司的安排， 并 能按時按質(zhì)按量完成

6、公司布置任務(wù)， 和公司員工一起出差了解客戶需 求信息，先后到福建漳州、廣西南寧、增城、東莞東坑鎮(zhèn)和廣州市附 近多企業(yè)訪問， 學(xué)習(xí)到了一些和企業(yè)打交道的知識， 這和書本上描述 的相距甚遠。2 技術(shù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)活動在實習(xí)過程中， 第二項主要工作就是技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動， 和同 事們交流過程中， 總是感覺到現(xiàn)在知識和實際工作中的差距， 我們先 后進行了計算機發(fā)展技術(shù)、編程技術(shù)C/S和B/S的聯(lián)系與區(qū)別、各種 常用數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的比較、 各種常用數(shù)據(jù)引擎的優(yōu)缺點對比和企業(yè)信 息化建設(shè)方面的內(nèi)容。2008年6月14日6月22日參加公司在廣西南寧舉行的“地磅計量及農(nóng)務(wù)管理培訓(xùn)班暨農(nóng)務(wù)管理經(jīng)驗交流研討會”,

7、在會議中,我做了題目是：“加快企業(yè)管理信息化建設(shè)步伐”講座，得到所有參加會議人員的髙度評價，內(nèi)容實用，對企業(yè)管理的信息化建設(shè)具有參 照和指導(dǎo)作用。在講座過程中，也注意結(jié)合我們學(xué)校實際情況，做免 費宣傳。主要提綱是：1前言2. 企業(yè)管理信息化應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的主要問題21企業(yè)管理信息化應(yīng)用現(xiàn)狀2. 2企業(yè)管理信息化應(yīng)用中存在的主要問題3企業(yè)信息化的定義和內(nèi)容31企業(yè)信息化的定義3. 2企業(yè)信息化的內(nèi)容4企業(yè)管理信息化發(fā)展史4.1 MRP4.2 MRP II4.3 ERP4.4 CIMS4.5企業(yè)管理信息化的發(fā)展趨勢5我國企業(yè)管理信息化發(fā)展的歷程6甘蔗制糖企業(yè)管理的狀況分析61我國甘蔗制糖企業(yè)農(nóng)務(wù)管

8、理及外部條件的現(xiàn)狀6. 2糖廠農(nóng)務(wù)管理的發(fā)展趨勢6. 3糖廠農(nóng)務(wù)管理計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的主要功能和實用價值6. 4糖廠農(nóng)務(wù)管理中的新技術(shù)的應(yīng)用7實施企業(yè)管理信息化的經(jīng)驗7.1領(lǐng)導(dǎo)掛帥7.2以人為本7.3全員參與7.4整體規(guī)劃7.5調(diào)整結(jié)構(gòu)7.6重視數(shù)據(jù)7.7尋求咨詢8總結(jié)和展望3. 根據(jù)客房和公司的要求，編寫部分程序根據(jù)公司的安排，要我熟悉“網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺AOD-cOA”方 案，并根據(jù)需求編寫部分文件傳送和接收的程序。網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺：是通過信息發(fā)布、電子郵件、手機短信、 在線聯(lián)系等手段，提高員工之間的溝通協(xié)作、文檔及知識的共享、工 作流程的審批以及企業(yè)文化的營造，力助企業(yè)實現(xiàn)跨地域的網(wǎng)上協(xié)同辦

9、公平臺企業(yè)級的網(wǎng)上辦公平臺系統(tǒng)。主要功能有：實現(xiàn)文件流轉(zhuǎn)管理的電子化， 建立完善的協(xié)同辦公環(huán)境， 加強各類文 檔管理的規(guī)范化、制度化，降低辦公成本、規(guī)范業(yè)務(wù)流程、提高辦公 效率和文件辦結(jié)率； 加強對各部門及各業(yè)務(wù)工作進度進行全程監(jiān)控，提高內(nèi)部辦公管理、 業(yè)務(wù)管理、 報告審批、文件批發(fā)等工作的保密性和及時性， 加大工作 透明度，提高工作效率，降低辦公成本。 宣傳企業(yè)文化，加強企業(yè)文化建設(shè)，建設(shè)有自身特色的企業(yè)文化系統(tǒng)； 建立一個學(xué)習(xí)型企業(yè)，可以從系統(tǒng)中查詢和利用所需要的有關(guān)知識， 隨時隨地學(xué)習(xí)，使得員工在一種積極向上的企業(yè)氛圍中不斷獲得進 步。 實現(xiàn)信息資源充分共享，消除信息孤島，系統(tǒng)覆蓋企業(yè)各

10、分支機構(gòu)、 內(nèi)部各部門，實現(xiàn)移動辦公，為企業(yè)管理和業(yè)務(wù)人員及時、準(zhǔn)確、全 面地提供信息服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供最大的支持。三、收獲、感悟、體驗、啟發(fā) 通過為期二個多月的下企業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)，我許多的事情又新的感悟， 主要表現(xiàn)為：1、開拓了我們的視野，平時我們都是就書本有理論講理論，對于 一個企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)很少接觸， 更不用說去親自操作一下。 所以 原來的書本知識是紙上談兵， 想當(dāng)然，這一次我們可以深入公司的最 基層了解客戶、 編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產(chǎn)實踐 過程中找到影子， 比如我們統(tǒng)計原理中的抽樣統(tǒng)計、 調(diào)查，我們理論上有隨機抽樣， 系統(tǒng)抽樣方法，但在實際工作中， 為了保證這一批產(chǎn)品

11、的質(zhì)量即合格 率達到客戶的要求，他們IQC質(zhì)檢人員將其抽樣樣本數(shù)量及可接受， 不可接受的數(shù)量以表格的形式貼在顯眼的工作臺上， 例如這批貨數(shù)量 有 10000個，查抽樣表應(yīng)抽 300 個，假如其外觀上要求 97%，但內(nèi)質(zhì) 在品質(zhì)上要求 99%，查對應(yīng)欄上的 3個可以接受，大于 3 個就要返工， 從而控制這批貨的質(zhì)量。2、管理工作程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn) 化我們在教學(xué)管理、課堂既可借簽， 上至各個職能部門； 下至各個車間、 崗位，都有一個工作流程圖， 各種型號產(chǎn)品的工藝流程圖 （建立檔案）， 工藝工程圖低、作業(yè)指導(dǎo)書，每個部門、員工、車間、生產(chǎn)線都有自 己的制度、 計劃，為了保

12、企業(yè)的生命產(chǎn)品的質(zhì)量出發(fā)， 要求整個 企業(yè)運作必須系統(tǒng)化， 只有系統(tǒng)化才能把各項工作崗， 各個部門、 各 個車間、各個員工成為一個有機的整體， 他們?yōu)橐粋€目的“生死與共”， 必須相互牽制、 相互協(xié)調(diào)、 相互配合， 只要有一個部門或一個員工出 現(xiàn)生產(chǎn)事故，都會影響到這個有機體。 因此企業(yè)許多的制度在我們學(xué)?？磥黼y以實施，而他們確能實施開 展，而且有效。 比如他們的廠牌管理制度， 其中有一條故意撕爛罰款 20元， 卡30元，不戴廠牌不準(zhǔn)入廠 （上到領(lǐng)導(dǎo)下至員工一視同仁） ， 員工考勤制度；員工上下班打卡，有代打卡者罰 100 元， 代打卡者 罰 50 元，員工出入廠管理制度（包括了人員、車輛、物品

13、） ，行為規(guī) 范管理制度， 對我們的學(xué)生要求他們有良好儀容形象， 但我們的學(xué)生 不能理解， 學(xué)校也很難徹底狠抓下去， 也就難以讓他們養(yǎng)成良好的習(xí) 慣。但是到了企業(yè)，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下 了班去到大街上都忘了取下廠牌， 這就成了良好習(xí)慣， 當(dāng)然他們這些 制度可以這么容易執(zhí)行，一方面他們嚴格要求有關(guān)（為了產(chǎn)品的安 全），另一方面他們掌握了員工的生死大權(quán)與經(jīng)濟掛鉤。 工廠的 6S 要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素 養(yǎng)員工每都能看到， 時雕刻提醒了員工必須做到、 做好、監(jiān)督、檢查， 當(dāng)然我們的管理最終都必須是以人為本。 管人不如攻心， 要讓他們知 道這些制度是為

14、保護他們自身的利益、 財產(chǎn)的安全、 人身的安全， 相 信我們的學(xué)生與員工一樣可以理解。 程序化管理，我們的企業(yè)許多作業(yè)流程都能畫出自 【整理】己的流程圖，這個流程圖我認為十分有用，首先是提醒，其次 有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，這個程序完工了通過 IQC 質(zhì)檢OK之后（反映信息）才進第二個程序，在教學(xué)上我們也可以將 每節(jié)課的內(nèi)容先以一個流程圖的方式讓學(xué)生有方向感、 任務(wù)感、層次 感，并做 IQC 工作，相信教學(xué)質(zhì)量會有所提高。指標(biāo)化、 計劃化、標(biāo)準(zhǔn)化在我們的教學(xué)過程可能也可借鑒， 指標(biāo)達到 了后，也有助調(diào)動員工的積極性、 有壓力就有動力， 標(biāo)準(zhǔn)化這一條就 沒辦法在教學(xué)上做到， 但企業(yè)各

15、種定額標(biāo)準(zhǔn)， 有助于成本的核算與控制。3、責(zé)、權(quán)、利、效相結(jié)合，使企業(yè)每個員工都成為一個高效率的責(zé) 任中心， 各個職能部有相應(yīng)的考核指標(biāo)責(zé)任， 也有相應(yīng)的權(quán)利， 同樣 按照工作考檢結(jié)果，檢算工資待遇效益也體現(xiàn)出來。 那為什么就不能將學(xué)生變成員工一樣成為一個有責(zé)任心的人呢？原 因是我們教育的評價制度沒有相應(yīng)的“利” ，或者是我們的學(xué)生無法 看到這個“利”字吧。4、我們學(xué)生的定位應(yīng)該準(zhǔn)確 根據(jù)工程部一個趙經(jīng)理的反映信息， 上半年我們的學(xué)生到他們企業(yè)工 程部學(xué)習(xí)，給他們的印象就是行為散漫、 高高在上， 把自己的定位定 得太高， 一線員工看不上， 因為他們學(xué)過了一部分電子電工理論， 但 想給他們做工程

16、技術(shù)開發(fā)研究人員， 他們的理論水平?jīng)]有達到這個層 次，給他們?nèi)ヒ痪€工人這里，他們又看不上，怕苦、怕累，放不下臉 子，其實企業(yè)需要人才， 還需要能動手的人才。 按這間企業(yè)經(jīng)理的分 析，他們的管理層的領(lǐng)導(dǎo)大部分還是眾基層車間提拔上來的。 如果你是人才， 你是金子， 終有一天你會被發(fā)現(xiàn)的， 這就要求我們的 學(xué)生能立足基層， 放下架子、 面子、能刻苦耐勞， 最終你都會被重用。 我們在教學(xué)上也深有體會， 平時在課堂上講理論， 學(xué)生不愛聽， 或者 說難以理解，原因是學(xué)生沒法看到這個理論后面的“利”字。目的性 不強也就難產(chǎn)生動力、壓力。更加不要說接受和消化，造成了厭學(xué)， 而我們有的畢業(yè)生一出到企業(yè)， 企業(yè)的

17、管理層因為這個崗位必須要人 頂替，一般情況下，企業(yè)是要求上一個員工必須帶熱下一個員工之后 才能離職， 這就使我們的畢業(yè)生有了一個壓力、 動力，目標(biāo)也相當(dāng)?shù)?明確，恨不得兩三天立即學(xué)會， 一門心思都放在這項工作上， 為了在 這個短的一個星期里能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受， 去學(xué)習(xí)不懂的就問， 甚至找書本，找以前的老師， 真正感受到了危機 起，書到用時方恨少。我們的職業(yè)教育就是要像企業(yè)這種 “訂單式” 培養(yǎng)模式，這樣教學(xué)效 果會更好， 學(xué)校負責(zé)理論部分以及企業(yè)負責(zé)實踐操作， 給他們提供機 會、強加壓力，按企聯(lián)姻， “訂單式”培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的一個方 向，現(xiàn)在用工難， 企業(yè)也看到了這一

18、點， 我們的職業(yè)教育更要抓住這 個機遇，把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化為我們職業(yè)教育的動力， 有需求就有發(fā)展 的機遇，企業(yè)需要什么樣的人才先下訂單， 我們就為他們的進行培養(yǎng)。 7)企業(yè)的時間觀念、 節(jié)約意識、 質(zhì)量觀念特別的強，計劃控制意識強?？偨Y(jié)人：曾文全2011年 7月 7 日- 范文一結(jié)束。計算機實習(xí)總結(jié)系別：計算機科學(xué)與技術(shù)系專業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 -班級 姓名：學(xué)號 :實踐單位：西安行知匯元軟件培訓(xùn)學(xué)校實踐時間： 2011 年 7月 28日至 2011 年 8月 7日 共 10天 實習(xí)目的： 通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力， 了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分

19、的準(zhǔn)備， 并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實習(xí)內(nèi)容：2011 年 8 月 27 日下午，我們來到了位于西安出口加工區(qū)內(nèi)的行 知匯元軟件培訓(xùn)學(xué)校。 首先校方為我們舉行了開學(xué)典禮， 說明此次生 產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容、 時間、課程安排以及注意事項等等。 本次生產(chǎn)實習(xí)共 計十天，最終將由 5 人組成的小組共同完成一個項目， 并最終在項目 答辯中展現(xiàn)。生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)包括：開學(xué)典禮、班會、理論課、職業(yè)素 質(zhì)課、項目答辯和畢業(yè)典禮。不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。 而作為一個專門 做軟件開發(fā)相關(guān)方面的公司， 具有較強的綜合性， 工作范圍大， 任務(wù) 也比較繁雜。在實習(xí)階段， 我主要的工作是帶領(lǐng)組員在十天時

20、間里完 成學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。實習(xí)體會：實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會， 也是 大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段， 更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能 力的磨刀石，作為一名大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容， 培養(yǎng)好工作能力， 顯的尤為重要。 一年的大學(xué)生活讓我對計算機理論 知識有了一定的了解 , 但真正操作起來就沒有那么容易 .紙上得來終 覺淺, 絕知此事要躬行。經(jīng)過過去 10 天的實習(xí)，我對自己有了新的 認識及前進的方向。1 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)與思想認識。在信息時代， 學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息， 獲得事業(yè)進步的動力。 現(xiàn)在 通過實習(xí)總感覺自己學(xué)的不夠，要用到知

21、識時總感覺腦袋是空白的。 很后悔自己在上學(xué)年為什么不多學(xué)一點， 多練習(xí)一點。 總在后悔也沒 有用，只能自己去努力學(xué)習(xí)。 為了能更好的適應(yīng)工作， 我將利用自己 空閑時間去圖書館去看書， 希望能彌補不足。 思想是人的靈魂， 是人 的內(nèi)在力， 要想把實習(xí)任務(wù)完成好， 首先要把思想調(diào)整好。 在此優(yōu)勢 下，我主動與老師進行了溝通， 在老師的尊尊教導(dǎo)下， 我對實習(xí)有了 更為深層次的理解， 更明確了我的目標(biāo)， 在思想上使我對未來的工作 有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。 2加強信心，堅持下去 雖然在這個小組中大家的水平差不多， 但真的工作起來我的起點卻很 低。有時候遇到事情總會著急，慌張。平

22、常信心不足，總感覺自己做 不好。大家說我很內(nèi)向，其實只是自己有點自卑，不敢去表達?；蛟S 還需要一段時間的磨練吧。 只有自己的知識和能力都在提升， 相信自 己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己。 對給自己點信心，多給自己點贊賞， 多給自己鼓鼓勁。相信總會走出一條寬敞大道的。3. 是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。 在實習(xí)過程中， 我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離 的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之 間卻又存在著聯(lián)系。因此，實習(xí)中，我們在重溫課本上知識同時，將 書本中的理論與實際相對應(yīng)， 將課上知識與實際操作過程相對應(yīng)， 這 樣不僅可以使理論知識記

23、得更為牢固， 還可以在本質(zhì)上理解課本中的 每一個細節(jié)地方， 為今后工作中的技術(shù)革新打下了良好的基礎(chǔ)， 極大 的提高了實習(xí)質(zhì)量。 實習(xí)，是開端也是結(jié)束。 在書本上學(xué)過很多理論， 但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。 實習(xí)的同時也讓我了解到了自己的不足 , 我會繼續(xù)努力 , 完善自我。實習(xí)總結(jié)： 當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展， 當(dāng)今世界 的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展， 現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方 式正經(jīng)受 著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。 隨著計算機技術(shù)， 著信 息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。 隨著計算機技術(shù)， 多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)及應(yīng)用的迅速 沖擊 發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源 和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和【 收 集整理】行業(yè)， 發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨 特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)， 增加就業(yè)機會，加快教育的 速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。 增加就業(yè)機會， 加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。 對現(xiàn)代 社會 的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式，