二年級語文上冊 雨后學案（無答案） 西師大版 學案

1、雨后【學習目標】1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 學會本課10個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞。3、 初步感受詩中所描寫的雨后兒童歡樂的心情?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學習興趣。1、 夏天，一場暴雨過后，你最喜歡干什么？2、 大家都曾有過玩水的歡樂，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩。今天，我們就來讀讀這首詩，一起去雨后的廣場看看，玩玩，好嗎？3、 板書課題，齊讀4、 簡介：冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。以寫作詩歌、散文著稱于中國文壇。二、指導(dǎo)看圖，導(dǎo)入新課。過渡：冰心奶奶寫了哪些小朋友呢？一起進入活動一活動一：仔細看圖，然后說一說。1. 仔細看文中的插圖，說說

2、上面畫的誰和誰，他們在什么時候、什么地方、干什么，臉上是什么表情。 （圖上：畫著小哥哥和小妹妹，雨后小哥哥在前面踩水，咧著嘴笑，褲子上有泥。小妹妹抿著嘴，提著裙兒，高高興興地跟在后面走）2. 他們?yōu)槭裁催@么快樂？（喜歡水）3. 班級匯報?？赐炅瞬鍒D，接下來我們一起來看一看課文吧。讓我們一起進入活動二?；顒佣撼踝x課文，整體感知。1、 自己小聲讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字。2、 出示：樹梢 赤腳 使勁 妹妹 拍打 發(fā)射興奮 短粗 咬牙 糟糕 小辮 唇兒各自拼讀，互相糾正。指名讀生字新詞，相機正音。3.全班交流。樹梢:樹的頂端。赤腳：光著腳，不穿鞋襪。使勁：用勁糟糕：壞事兒射：當“身”作左

3、偏旁時，最后的一筆“撇”不穿過“橫折鉤”的“折”畫短：“矢”和“豆”組成。“矢”讀“”形近字比較：梢（樹梢） 哨（口哨） 消（消滅） 踩，平舌音 “淋”在“水淋淋”中讀第二聲。雨后（第二課時）【學習目標】1、 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、激發(fā)熱愛大自然的思想情感。【活動過程】一、 復(fù)習檢查1、 聽寫詞語。樹梢 赤腳 使勁 妹妹 發(fā)射 興奮 短粗 咬二、 精讀課文過渡：今天我們繼續(xù)學習由我國當代著名的女作家冰心老人寫的雨后。看看她為我們描述了怎樣一幅雨后歡快的場景。讓我們進入活動一?；顒右唬杭氉x第一小節(jié)。1齊讀

4、第一句話。讓用自己自己的生活經(jīng)驗來描述一下雨后的景色。（引導(dǎo)學生體會所見景物的美麗）2. 指名讀第二句話。雨后的廣場上是怎樣的情景呢？（水里一群赤腳的孩子，快樂得好象神仙一樣。）"快樂得好象神仙一樣"是什么意思？（用"神仙"來比喻水中赤腳的孩子的逍遙自在，毫無拘束和牽掛。）3.小組討論匯報。師：雨后是清新自然的美景，有一群孩子正在歡快的玩樂，我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀呢？（輕松和歡快的語氣）【板書：水的海洋歡樂的海洋】過渡：孩子們在雨后的廣場上玩得多愉快呀！冰心奶奶則選擇了其中的兩個孩子做了描寫，他們是誰呢？讓我們一起走進活動二吧?；顒佣浩纷x23節(jié)，感悟

5、小哥哥的玩水之樂。1、 找出描寫哥哥神態(tài)和動作的句子。（使勁踩、滑一跤、滿臉通紅、興奮驕傲）2、 你覺得小哥哥是怎樣一個人呢？（樂觀、淘氣。）3、齊讀。師："小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。"說明了什么？（小哥哥很淘氣。）但是小哥哥在淘氣的時候他也沒有忘記小妹妹，他說了什么？（"妹，小心，滑！"）可是他說著，自己卻滑了一跤。滑了一跤過后，小哥哥有怎么樣的舉動，說了些什么呢？（"他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：'糟糕-糟糕！'"）雖然他嘴里說著"糟糕-糟糕！"，但是他心里覺得沮喪嗎？（沒有）你怎么

6、看出來的？（"而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。"）過渡：小哥哥真是個小淘氣呀，那么妹妹看見哥哥摔了一跤又是怎樣的呢？我們一起看一看活動三。活動三：讀第4小節(jié)，感受小妹妹的俏皮可愛1、找一找描寫小妹妹外貌的句子（撅著兩條短粗的小辮）2、這一小節(jié)中，哪些句子是描寫小妹妹的動作和神態(tài)的呢？（"她咬著唇兒 提著裙兒 輕輕地小心地跑"）但是她心里是怎樣想的呢？（"心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！"）3.匯報展示。師：人物的動作與心理形成了鮮明的對比，真是一個任性與俏皮的小妹妹呀。三、【檢測反饋】1、組詞彩( ) 嬌( ) 梢( ) 滑( )踩( ) 驕( ) 稍( ) 猾( )2、 填量