【人教版】地理8年級下冊7.1《自然特征與農業(yè)》教案5

1、.自然特征與農業(yè)教案【教學目標】知識與技能：1能依圖描述南方地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)，了解四大地形區(qū)的地形特征，認識地形的復雜性。識記主要河湖。2閱讀圖文資料，知道南方地區(qū)的氣候特點。3了解本區(qū)優(yōu)越的氣候條件與農業(yè)生產的關系、主要農產品以及南方人民的學生活情況。過程與方法：1培養(yǎng)學生讀圖用圖能力和地理分析能力。2進一步培養(yǎng)學生的參與意識和學習地理的興趣。情感態(tài)度與價值觀：1通過學習南方地區(qū)的自然環(huán)境、農業(yè)學生產、居民學生活等內容，使學生初步樹立人地和諧發(fā)展的理念。2培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！窘虒W重難點】重點：1南方地區(qū)的范圍、地形特點、氣候特點2南方地區(qū)的農業(yè)特色和主要農產品。難點：認

2、識四大地形區(qū)的特點，分析與之相適應的氣候、農業(yè)生產和居民學生活情況?！緦W法指導】1引導學生分析區(qū)域內各地理要素間的關系，認識人地關系的整體性。2引導學生作比較，認識區(qū)域差異，加深對本區(qū)區(qū)域特征的認識。3查找南方四大地形區(qū)地形特點和南方人民飲食的的相關資料?！菊n前準備】教師：多媒體課件、南方地區(qū)的景觀圖片、掛圖學生：復習上冊課本我國的地形、氣候和農業(yè)的知識【課時劃分】1課時【教學過程】一、導入新課教師(播放著名歌唱家郭蘭英演唱的歌曲我的祖國視頻)：會唱的同學可以跟著一起唱。歌中的“一條大河”指的是那條河？學生：長江。教師：“風吹稻花香兩岸”反映了當?shù)卦鯓拥霓r業(yè)特點？學生：以種植水稻為主。教師：“

3、聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆”說明什么？學生：長江上來往船只多，水運發(fā)達。教師：整幅畫面描繪了我國哪個地理區(qū)域的景色？學生：南方地區(qū)。教師：同學們想了解南方地區(qū)更多的地理知識嗎？學生：想了解。教師：從這節(jié)課開始我們就一起來學習南方地區(qū)。今天，我們先學第一節(jié)?！驹O計意圖】一首經典老歌我的祖國的優(yōu)美旋律很快把學生帶到了寬闊的長江兩岸地區(qū)，帶到了稻花飄香的江南地區(qū)。在這樣愉快的氛圍中導入新課，學生身心愉悅，興趣濃厚，有利于新知識的學習。二、推進新課教師(出示教學目標)請大家齊讀教學目標，帶著目標有目的地學習。教師：首先請大家談一談你印象中的南方地區(qū)是怎樣的。學生回答后老教師給與評價。教師(出示

4、南方地區(qū)地形圖、中國政區(qū)圖)：通過前面幾個區(qū)域的學習，我們知道，研究一個區(qū)域，往往先從這個區(qū)域的地理位置和范圍開始，學習南方地區(qū)也不例外。請大家結合課文讀圖，完成下面幾個小題，然后請幾位同學到黑板前指圖介紹。(教師巡視，個別指導)、說出本區(qū)緯度位置，海陸位置，位于哪個溫度帶？(重要知識點在圖上做標記)、說出本區(qū)主要包括哪些省份。、找出本區(qū)的主要山脈，四大地形區(qū)，簡介地形特點。(在圖上做標記)、找出本區(qū)的主要河流和湖泊。簡介河湖特點。(學生獨立完成)【設計意圖】學習某個地理區(qū)域往往都是先研究它的位置范圍、地形、河流等內容，學生已經很熟悉了。讓學生邊讀圖，邊完成題目，并且把重要地理事物在圖上做好標

5、記，安排他們獨立完成，培養(yǎng)學生的讀圖能力和自學能力。學生展示學習結果：1、(學生指圖介紹：)緯度位置：大部分在22°N34°N之間，(海南島和南海諸島除外)大部分位于亞熱帶，小部分位于熱帶。海陸位置：位于秦嶺一淮河以南，青藏高原以東，東臨東海，南臨南海。2、主要省份有：浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南、貴州、四川東部、重慶、廣西、廣東、海南、臺灣、港澳等省份。3、(學生指圖介紹：)主要山脈：秦嶺、南嶺、橫斷山、巫山、雪峰山、武夷山、臺灣山脈等。 四大地形區(qū)：四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵。 地形特點：地形復雜多樣，東西差異明顯。西部位于我國第二階梯，地

6、勢較高，以高原盆地為主；東部位于我國第三階梯，地勢較低，平原、低山、丘陵交錯分布，沿江有面積較大的平原和三角洲。4、(學生指圖介紹：)主要河流：長江及其支流、錢塘江、珠江、閩江、京杭運河等；主要湖泊：鄱陽湖(我國最大淡水湖)、洞庭湖、太湖、巢湖、洪澤湖等；特點：河湖密布，水量充沛。教師(出示我國1月份氣溫分布圖、我國年降水量分布圖、武漢市氣溫曲線和年降水量柱狀圖)請大家結合P46 課文讀圖，找出下面幾個小題的答案。1、南方地區(qū)最熱月和最冷月的平均氣溫是多少？2、南方地區(qū)位于季風區(qū)還是非季風區(qū)？年降水量是多少？3、描述南方地區(qū)的氣候類型和氣候特點。4、這里的植被類型是怎樣的？土壤有什么特點？(學

7、生讀圖看書獨立完成)【設計意圖】這部分內容在第五章中國的地理差異一課中基本上學過了，學生比較熟悉。因此完全讓學生自學即可，鞏固舊知識的同時，進一步培養(yǎng)學生的學習能力。學生展示學習結果：1、最冷月平均氣溫0ºC，不少省份8ºC；最熱月平均氣溫28ºC30ºC2、位于季風區(qū)，年降水量800毫米，很多地方超過1000毫米。3、氣候類型：大部分地區(qū)是亞熱帶季風氣候，南部沿海屬于熱帶季風氣候。氣候特點：夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤。4、植被類型：亞熱帶常綠闊葉林；土壤：“紅土地”。教師：南方地區(qū)地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣，內部各地形區(qū)之間地理差異顯著，請同學們自讀P

8、46“紫色盆地與喀斯特高原”，說出二地的自然環(huán)境有什么不同？完成表格。四川盆地云貴高原地形特點土壤特點對農業(yè)影響(學生獨立完成)【設計意圖】為了更好地認識四川盆地與云貴高原的地理環(huán)境差異，我設計成表格的形式，條理非常清晰，便于學生們進行比較。也鍛煉了學生的分析能力。學生展示學習結果：四川盆地云貴高原地形特點四周是高山，內部低山丘陵起伏石灰?guī)r分布，多石林、孤峰、溶洞、地下暗河等，喀斯特地形土壤特點富含磷鉀，土壤肥沃，紫色盆地以紅壤為主。山間小盆地，土壤肥沃，適于耕種對農業(yè)影響天府之國，物產極為富饒喀斯特地形區(qū)雨水易滲漏，表土易流失，對農業(yè)生產極為不利教師：為了更好地理解本區(qū)地理環(huán)境的復雜性和存在

9、的差異，請大家分小組合作探究P46活動題第 2、3兩小題。(把學生分成兩個小組，分別探究2、3小題，然后相互交流，老教師巡視指導)(在老教師的指導下完成)海拔范圍大小完整性四川盆地云貴高原長江中下游平原東南丘陵【設計意圖】這兩個小題難度較大，尤其是第2題，我安排同學們課前先查找相關資料，課上分小組合作探究，然后交流，從而降低了難度，也鍛煉了學生的學習能力。學生展示學習結果：46活動題第題答案海拔范圍大小完整性四川盆地盆周山地海拔：1000米3000米；盆底海拔：200米750米四川省中東部和重慶市大部，面積26萬2比較完整云貴高原10002000米，西北高，東南低云南東部、貴州大部，面積30萬

10、2 ，我國第四大高原比較完整長江中下游平原多在50米以下，長江三角洲10米以下三峽以東長江中下游沿岸地區(qū)，20多萬2被東南丘陵分割成幾部分，不完整。東南丘陵大多500米左右，主要山峰海拔超過1500米北至長江，南至兩廣，東至東部海域，西至云貴高原，是我國面積最大的丘陵。內部兼有山地、平原，河谷，較零散不完整第3題答案：(1)：四川盆地北倚秦嶺、大巴山，高大的山脈阻擋了寒冷的冬季風，冬季較為溫暖；而長江中下游平原地勢較平坦，受冬季風的影響較大，氣溫較低。所以四川盆地冬季暖于同緯度的長江中下游平原。(2)西雙版納北有青藏高原和云貴高原，眾多高大的山脈阻擋了寒潮的南下，不受寒潮影響。廣州位于珠江三角

11、洲，地勢低平，北部是破碎的丘陵地形，不能阻擋寒冷的冬季風，冬季能受到寒潮的影響?！巨D承】南方地區(qū)地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣，區(qū)域內差異顯著。多樣的環(huán)境為農業(yè)的多種經營提供好了有利條件。長江中下游地區(qū)一向是我國重要的耕作地區(qū)，古代就有“湖廣熟，天下足”的說法。下面我們來學習本區(qū)的農業(yè)。教師(出示我國的溫度帶分布圖、干濕地區(qū)分布圖，安排學生看P47的課文和圖7.7，認真思考下面幾個小題。)1、南方地區(qū)位于哪個溫度帶？哪類干濕地區(qū)？2、耕地類型是什么？作物熟制是怎樣的？3、本區(qū)發(fā)展農業(yè)有什么有利條件？4、本區(qū)有哪些農作物或農產品？是怎樣分布的？(學生獨立完成)【設計意圖】南方地區(qū)的農業(yè)是本節(jié)課的又一

12、個重點。關于農業(yè)的知識在上冊學習過，學生應該有印象，而且這部分知識難度不大，所以要求學生獨立完成，進一步培養(yǎng)學生的分析、總結能力。學生展示學習結果：1、南方地區(qū)大部分位于亞熱帶，小部分位于熱帶，全部位于濕潤地區(qū)。2、耕地類型屬于水田，作物熟制一年兩熟到一年三熟。3、氣候濕熱，水熱條件優(yōu)越，雨熱同期。 糧食作物：水稻、小麥4、平原地區(qū)、河谷、緩坡種植農作物 經濟作物：油菜、棉花、甘蔗 經濟林木：茶、竹、橡膠、油桐、漆樹等低山丘陵地區(qū)熱帶、亞熱帶水果：柑橘、香蕉、菠蘿、芒果、荔枝等【教師點撥】南方地區(qū)自然環(huán)境多樣，水熱條件充足，農業(yè)發(fā)達，為全國人民提供了豐富的農產品。其中，四川盆地土壤肥沃，是我國

13、重要的糧、棉、油產區(qū)，自古就有“天府之國”的美稱。長江中下游平原，自然條件更是十分優(yōu)越，技術管理水平高，是我國重要的商品糧、商品棉基地。同時，河湖眾多，漁業(yè)發(fā)達，有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。教師：俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，南方的地理環(huán)境必然會影響到人們學生活的方方面面，下面咱們就共同探討一下南方人的“吃”。根據(jù)你的學生活經驗和課前查找的資料，完成P48的兩道活動題。大家可以相互交流，自由發(fā)言?！驹O計意圖】這兩道題目旨在讓學生認識自然環(huán)境、農業(yè)學生產(農產品)和人們飲食之間的關系。對于從小就學生活在北方的學生來說，南方地區(qū)的食材，比較陌生。我安排學生課前查找相關資料，課上進行交流，既解決了問題，又

14、鍛煉了學生們搜集信息、整理信息的能力。同時也加深了對人地關系的理解。學生發(fā)言小結：第1題：主食：以稻米為主蔬菜類：芋頭、茭白、蕨菜、辣椒、荸薺、藕、筍等。肉類：魚蝦貝蟹、雞鴨鵝等水果類：菠蘿、香蕉、火龍果、荔枝、榴蓮、芒果、桂圓等食材豐富的原因：南方地區(qū)氣候濕熱，一年四季糧食、蔬菜、鮮果不斷；河湖密布，魚蝦貝蟹應有盡有；養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達，肉類豐富。2、蓮藕長江中下游平原 椰子海南島 竹筍東南丘陵原因：蓮藕學生在湖塘的淺談淤泥中，而長江中下游平原地勢低平，河湖眾多，滿足蓮藕的學生長條件。椰子樹學生活在熱帶濱海地區(qū)，海南島是位于我國南海中的熱帶海島，適合椰子樹學生長。竹筍要求溫暖濕潤、地勢較高的環(huán)境，東南丘陵降水豐富，熱量充足，且地勢較高，符合竹筍的學生長條件。參考練習：讀我國四大地理區(qū)域圖，回答12題。12013年初我國南方地區(qū)很多省市發(fā)生了冰凍雨雪災害，該災害主要發(fā)生在我國四大地理區(qū)域中的()A甲 B乙 C丙 D丁2長江中下游地區(qū)夏季常見的自然災害是()A沙塵暴 B洪澇 C火山爆發(fā) D海嘯3下列關于我國北方地區(qū)與南方地區(qū)存在的自然差異的描述，正確的是() A北方地區(qū)1月平均氣溫在0以上，南方地區(qū)在0以下B北方地區(qū)、南方地區(qū)冬季河流都不結冰，河流終年可以行船C在植被方面，北方地