下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、霍爾金娜:她超越了體操閱讀答案霍爾金娜:她超越了體操閱讀答案霍爾金娜:她超越了體操賈冬婷“我環(huán)顧四周,現(xiàn)在卻不能發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)閃露光芒的體操選手。這些小 女孩沒(méi)有我的閱歷、我的成熟以及我奉獻(xiàn)給觀眾的愉悅?!边@是霍爾金娜的自我 宣言。的確,霍爾金娜讓體操超越了勝負(fù),超越了技術(shù),而變?yōu)橐婚T(mén)藝術(shù)。人 們說(shuō):“霍爾金娜不是運(yùn)動(dòng)員,她是名出色的演員。”當(dāng)啟蒙教練第一眼看到 4歲的霍爾金娜時(shí),不由得搖了搖頭。這個(gè)小姑 娘比同齡人高出一頭,在體操界這絕不是什么優(yōu)勢(shì)。自從1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上,身材不高、爆發(fā)力超常、有“小鋼炮”之稱的美國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員雷頓,一鳴驚 人地奪得女子體操全能冠軍后,女子體操開(kāi)始向高難度
2、、男子化方向發(fā)展。而身 高腿長(zhǎng)就意味著腰腹力量不足,騰空旋轉(zhuǎn)速度慢,穩(wěn)定性差,動(dòng)作難度難以提高。直到7歲,在家鄉(xiāng)的一次選拔賽上,霍爾金娜遇到了來(lái)挑選人才的著名 教練鮑里斯?皮爾金?;魻柦鹉冗€記得那天的情形:“他問(wèn)我是否怕他,我說(shuō)是 的。他問(wèn)為什么,我說(shuō)因?yàn)槟愕拿济c貓頭鷹的一樣。他大笑?!蹦且院螅@對(duì) 師徒就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。皮爾金發(fā)現(xiàn)了霍爾金娜與眾不同之處:一個(gè)動(dòng)作只要示范一 遍,她就能在幾小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì),而且她漂亮、優(yōu)雅。他開(kāi)始把精力花在塑造這個(gè)骨 瘦如柴、脾氣倔強(qiáng)的小女孩上,他在期待某種奇跡的發(fā)生。國(guó)家隊(duì)終于向霍爾金娜敞開(kāi)了大門(mén)。皮爾金教練一直讓她相信身高是她 的優(yōu)勢(shì)?!霸陂_(kāi)始的時(shí)候,我只是一個(gè)平
3、衡感不好的電線桿,但我有一個(gè)神奇的 教練,他懂得創(chuàng)造另一種形式的體操。”霍爾金娜用尊敬的口吻向我描述她的教 練皮爾金,“他不是用話語(yǔ)而是用行動(dòng)讓我變得自信, 讓我覺(jué)得很有意思,讓我 覺(jué)得我是最美的。他給我設(shè)計(jì)的動(dòng)作也是最復(fù)雜的。沒(méi)人像我們這么有創(chuàng)造性, 我們?cè)谝黄鹧b點(diǎn)體操服,比如在胸部和腰部,這讓我看上去更加光彩照人。”1994年,霍爾金娜第一次參加國(guó)際大賽,只有15歲的她用一塊歐洲錦標(biāo) 賽的銀牌,粉碎了人們對(duì)她身高的質(zhì)疑。隨后在第二年于日本舉行的第 31屆世 界體操錦標(biāo)賽上,她完成了“馬爾凱洛夫”騰越。 此前,沒(méi)有人相信女運(yùn)動(dòng)員也 能做出這個(gè)動(dòng)作?;貞浧鸬谝淮纹穱L勝利喜悅的時(shí)刻, 霍爾金娜說(shuō)
4、:“我覺(jué)得世 界就在我腳下。我想贏下去,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地。”高跟鞋體操,霍爾金娜如此命名她剛剛出版的俄文自傳。她對(duì)我解釋 說(shuō),這是形容她體操的高難度,除了她無(wú)人能夠完成,“就像高跟鞋上的體操動(dòng) 作一一美麗與危險(xiǎn)兼具”?;魻柦鹉群茉缇鸵庾R(shí)到了自己的美麗,她懂得在比賽中適時(shí)地運(yùn)用這種 美麗。觀眾與其說(shuō)是在看她比賽,不如說(shuō)是在看她表演。不管是自由體操、平衡 木,還是跳馬、高低杠,她那輕盈的騰躍、優(yōu)雅的造型,好像使體操比賽失去了 競(jìng)爭(zhēng)的含義,而變得如此賞心悅目。“所有人都應(yīng)該在比賽時(shí)聽(tīng)到霍爾金娜的名字抖一抖,要不我干嗎不斷 地回到賽場(chǎng)上? ”霍爾金娜宣稱。 她的體操秘密就是技巧和她的雙腿。 她從來(lái)不
5、 怕挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作,甚至把它當(dāng)做一種樂(lè)趣。成績(jī)證明了這一點(diǎn)一一霍爾金娜是 迄今唯個(gè)在所有體操項(xiàng)目上都有以自己名字命名動(dòng)作的女子選手。1996年,17歲的霍爾金娜取得了她人生中里程碑式的勝利一一亞特蘭大 奧運(yùn)會(huì)冠軍。她回憶說(shuō):“在高低杠比賽的前一天,我決定加入一些新動(dòng)作,這 很冒險(xiǎn),但如果成功了,我就能贏得勝利。我決定那么做。第二天,我出色地完 成了所有的動(dòng)作,我成了奧運(yùn)冠軍。盡管美國(guó)觀眾不斷地尖叫、跺腳,但我沒(méi)有 讓他們得逞。走上賽場(chǎng)的那一刻,我覺(jué)得地板都被他們跺得好像在震動(dòng)?!?11)但是對(duì)于一個(gè)女子體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),17歲,往往被視做要退場(chǎng)的尷尬年 紀(jì)。她離開(kāi)體操一個(gè)月之后,又重新回到練習(xí)場(chǎng)
6、。她說(shuō):“我想做一個(gè)榜樣,我 明白我還沒(méi)有完全釋放我的能量。放棄是荒唐的,就像一棵樹(shù)苗才剛剛長(zhǎng)到齊腰 高,可以枝繁葉茂,還應(yīng)該開(kāi)花結(jié)果?!?12)重新回歸的霍爾金娜勢(shì)不可擋,她在1997年獲得了世錦賽個(gè)人全能冠軍, 這讓她奪得奧運(yùn)會(huì)個(gè)人全能冠軍的希望之火越燃越旺。而比勝利更重要的是,霍 爾金娜超越了體操的傳統(tǒng)觀念:她證明了體操是能長(zhǎng)期保持狀態(tài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng), 完 全用不著在17歲就退役。她還改變了人們對(duì)女體操選手身材的看法,高大的選 手照樣可以完成復(fù)雜的空中旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。(14)“體操是我的生命。”霍爾金娜說(shuō),“我為體操付出了許多,但體操也 同樣給了我回報(bào)。無(wú)論如何,我總有離開(kāi)的一天,就像我最初加入這
7、項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一樣。 許多年以后,我希望大家依然能夠記得我一一霍爾金娜,那個(gè)曾經(jīng)為體操運(yùn)動(dòng)帶來(lái)榮耀的女孩?!?0本文多處直接引用了傳主的原話,這樣寫(xiě)有哪些作用21按照一般邏輯,霍爾金娜應(yīng)該說(shuō)體操給自己帶來(lái)了榮譽(yù),可她卻說(shuō)自己 是“為體操運(yùn)動(dòng)帶來(lái)榮耀的女孩”,霍爾金娜這么說(shuō)的理由是什么?請(qǐng)聯(lián)系全 文,談?wù)勀愕目捶ā?2在追求成功的道路上,霍爾金娜給了你哪些有益的啟示?請(qǐng)聯(lián)系全文談 一談。參考答案:中小學(xué)作文答案網(wǎng)整理20.使本傳記更加真實(shí)、準(zhǔn)確、可信;直接表現(xiàn)傳主的經(jīng)歷和內(nèi)心世界, 更好地塑造傳主的性格;使傳記更具故事性,增強(qiáng)了傳記的可讀性。21.理由:她證明了體操是能長(zhǎng)期保持狀態(tài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),無(wú)需在成年
8、前 退役;她證明高大的選手照樣可以完成復(fù)雜的體操動(dòng)作;她在所有體操項(xiàng)目上都有以自己名字命名的動(dòng)作;她使體操比賽變得賞心悅目,猶如優(yōu)雅的表演。 看法:她使體操超越了技術(shù),而變?yōu)橐婚T(mén)藝術(shù)。這一切都超越了體操的傳統(tǒng)觀 念,為體操事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),所以她才會(huì)有如此自信的自我評(píng)價(jià)。22.霍爾金娜的經(jīng)歷啟示我們,要走向事業(yè)的成功,需要有堅(jiān)定的信念, 充滿自信;需要良師指導(dǎo);要不怕困難,勇于接受挑戰(zhàn);要富于創(chuàng)造性,勇于創(chuàng) 新;絕不能輕言放棄。笆二;二充備課三丁用五:先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔::二.S續(xù):二致研勤主溝”二
9、+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組 教師進(jìn)一步;習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和 “。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)®i龍團(tuán)11型iHm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文lvs»,科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於2:S研:力窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:;:HS則二意制計(jì)三:根減T.:; = S*找到方有的方)還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。個(gè)別學(xué)生老師怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評(píng) .再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng) 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級(jí)二;發(fā)與;g “:奧與會(huì)/小的互學(xué)習(xí).
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 肯尼亞生態(tài)旅游課程設(shè)計(jì)
- 青少年脊柱養(yǎng)護(hù)課程設(shè)計(jì)
- 衛(wèi)生檢查考核制度
- 腳手架工程安拆方案
- 小班幼兒哭鬧問(wèn)題解決方案
- 課程設(shè)計(jì)智能家居
- 軟件課程設(shè)計(jì)用例圖
- 湖北理工學(xué)院《人機(jī)交互技術(shù)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 湖北理工學(xué)院《高電壓技術(shù)》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 湖北理工學(xué)院《Java框架與微服務(wù)開(kāi)發(fā)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 變壓器磁芯參數(shù)表匯總
- 威斯敏斯特小要理問(wèn)答(修正版)
- 制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算報(bào)告
- 邏輯在高考語(yǔ)文中的運(yùn)用
- 電梯維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則
- 初一基礎(chǔ)100題合并同類(lèi)項(xiàng)精選題
- 汽車(chē)車(chē)身車(chē)底抗石擊涂料標(biāo)準(zhǔn)
- 環(huán)境保護(hù)監(jiān)理目的和目標(biāo)
- AbaqusUSDFLD使用教程
- 四川省項(xiàng)目建設(shè)工作咨詢3000以下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
- 論《城南舊事》的敘事藝術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論