《王彥與八字軍》閱讀答案

1、王彥與八字軍閱讀答案王彥與八字軍閱讀答案閱讀下面的文言文，完成58題。王彥與八字軍徐夢莘王彥既得衛(wèi)州新鄉(xiāng)縣，即傳檄州郡。金人以為大兵之至也，率數(shù)萬眾薄彥 壘，圍之?dāng)?shù)重，矢注如雨。彥兵寡，且器甲疏略，疾戰(zhàn)，輒不利，彥決圍以出， 其眾遂潰。金人見彥所乘甲馬獨(dú)異，復(fù)盡銳追擊；彥與麾下數(shù)十人馳赴之，所向 披靡。轉(zhuǎn)戰(zhàn)十?dāng)?shù)里，弓矢且盡，會日暮，得免。他將往往復(fù)渡河以還。彥收散亡，得七百人，保共城縣西山。常慮變生不 測，夜即徙其寢所。其部曲曰：“我曹所以棄妻子，冒萬死以從公者，感公之忠 憤，期雪國家之恥耳！今使公寢不安席，乃反相疑耶？我則非人矣！ ”遂皆面刺 “赤心報國，誓殺金賊”八字，以示其誠。彥益自感勵

2、，大布威信，與士卒同甘苦。未幾，兩河響應(yīng)，招集忠義民兵 首領(lǐng)一十九寨，十余萬眾，綿亙數(shù)百里，金鼓之聲相聞，倡義討賊者皆受彥約束。 稟朝廷正朔，威震燕代。金人患之，列戍相望，時遣勁兵，擾彥糧道。彥每勒兵 以待之，且戰(zhàn)且行，大小無慮數(shù)十百戰(zhàn)，斬獲酋領(lǐng)及奪還河南被虜生口，不可勝 計。王彥在西山聚兵，既集，常慮糧儲不繼。一日，盡發(fā)軍士運(yùn)粟。會奸人有 告虜帥者，金人乘虛，遽以大兵薄彥壘，彥率親兵乘高御之。眾稍卻，彥大呼賈 勇，士眾力戰(zhàn)，且以強(qiáng)弩飛石齊發(fā)，金人方稍退。金人有死者，皆以馬負(fù)尸而去。 自此金人布長圍，欲持久困彥，彥絕饋運(yùn)者旬余。彥檄召諸寨兵，大至，金人乃 遁去。遺史曰：“時金人銳意中原，特以彥

3、在河朔，兵勢張甚，未暇南侵。一日，虜帥召其眾酋領(lǐng)，俾以大兵再攻彥壘，酋領(lǐng)跪而泣曰：王都統(tǒng)寨堅(jiān)如鐵石，未易圖也！必欲使某將者，愿請死，不敢行。其為虜所畏如此！”5. 對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.且器甲疏略疏略：粗糙簡單B.其部曲曰部曲：部下委屈地C皆受彥約束約束：限制，管束D.大小無慮數(shù)十百戰(zhàn)無慮：大約，總共6. 下列句子中全都直接表現(xiàn)王彥英勇善戰(zhàn)的一項(xiàng)是疾戰(zhàn)，輒不利，彥決圍以出彥與麾下數(shù)十人馳赴之，所向披靡彥每勒兵以待之，且戰(zhàn)且行彥大呼賈勇，士眾力戰(zhàn)彥檄召諸寨兵，大至，金人乃遁去王都統(tǒng)寨堅(jiān)如鐵石，未易圖也A.B.C.D.7. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.王

4、彥在攻得新鄉(xiāng)縣后就把號召抗金的文件分送到各州郡去，金人以為宋 朝大軍已到，于是率領(lǐng)幾萬人包圍他的軍隊(duì)，箭如雨點(diǎn)般射向王彥陣地。B.新鄉(xiāng)失利以后，失散的將士渡過黃河回到了王彥身邊，為了向王彥表示 忠誠，都當(dāng)著王彥的面，在身上刺下了“赤心報國，誓殺金賊”八個字。C后來王彥領(lǐng)導(dǎo)的抗金力量越來越強(qiáng)大，其士眾多達(dá)十多萬人，他們擁護(hù) 宋朝，倡導(dǎo)抗擊金人保家衛(wèi)國的大義，在北方聲勢浩大，威震燕代地區(qū)。D.王彥領(lǐng)導(dǎo)的“八字軍”英勇奮戰(zhàn)，威名顯赫，讓敵人聞風(fēng)喪膽，甚至在 虜帥派遣將領(lǐng)進(jìn)攻王彥之際，敵酋居然寧可受死也不敢與王彥交戰(zhàn)。&把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。金人見彥所乘甲馬獨(dú)異，復(fù)盡銳追擊。譯句：遽

5、以大兵薄彥壘，彥率親兵乘高御之。譯句：時金人銳意中原，特以彥在河朔，兵勢張甚，未暇南侵。譯句：參考答案:5. B6. C7. B&金人看見王彥所騎的披著鎧甲的戰(zhàn)馬獨(dú)特而與眾不同，又盡出其精銳部 隊(duì)追擊王彥。金人立即率領(lǐng)大部隊(duì)逼近王彥的陣地，王彥率領(lǐng)衛(wèi)隊(duì)登高抵御敵人。當(dāng)時金人執(zhí)意進(jìn)攻中原地區(qū)，只是因?yàn)橥鯊┰邳S河以北，兵力強(qiáng)大得很, 沒有機(jī)會向南侵犯。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體

6、系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊(duì)伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)®ill的綜莓三"Fi"三“”及時工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強(qiáng)歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方）還相當(dāng) 的簡捷。"的 學(xué)生只能接受老師教* "7 變動的問題就處理不了。個 別學(xué)生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進(jìn)行個別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的 互學(xué)習(xí).相互 討論互究的功提升”的效率” 多邊；科的整合”別是加強(qiáng)健康的教，加強(qiáng)運(yùn)” .» 醫(yī)學(xué)等 S