《永生的眼睛》教案設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)

1、 1 / 4 永生的眼睛教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解課文內(nèi)容，通順，流利地朗讀課文。 2抓住文中含義深刻的語句尤其是“父親”和“溫迪”的語言描寫，體會(huì)作者一家人以死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚情操，培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（全體學(xué)生） 3、有感情地朗讀課文 4學(xué)習(xí)作者抓住人物語言的描寫反映人物品質(zhì)的寫法，仿寫作文。 教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文中含義深刻的語句和人物的思想感情 教學(xué)難點(diǎn) 理解課題“永生的眼睛”的含義 課前準(zhǔn)備：共同收集有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，板書課題。 1、同學(xué)們你們搜集到哪些捐獻(xiàn)眼角膜或捐獻(xiàn)器官的資料與大家交流一下。（交流

2、）老師想請(qǐng)大家先看段資料：ppt 資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于角膜供體缺乏，我國每年僅實(shí)施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。 2、你從以上資料當(dāng)中了解到了什么。（交流） 3、今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于眼角膜移植的文章永生的眼睛，這篇文章的作者是美國人琳達(dá).里弗斯。 二、初讀課文，整體感知。 2 / 4 1、請(qǐng)同學(xué)們打開書默讀課文，看看作者一家人對(duì)捐獻(xiàn)眼角膜是怎樣做的？（交流） （預(yù)設(shè)：父親按他們生前的約定捐母親的眼角膜、我捐父親的眼角膜、溫迪準(zhǔn)備捐眼角膜（板書：母親、父親、溫迪、我） 三、自讀自悟，品析感悟

3、 1、這是一篇略讀課文，下面請(qǐng)同學(xué)們按課后問題疏理一下今天學(xué)習(xí)要解決哪些問題？（交流）想想略讀課文要怎樣學(xué)習(xí)？（自學(xué)） 出示自學(xué)提示： （1）畫出讀文中使你深受感動(dòng)的語句，在旁邊標(biāo)上感動(dòng)的原因。 （2）說說作者為什么要用“永生的眼睛”做標(biāo)題？ 2、先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，解決第一個(gè)問題。 過渡：從大家剛才自讀課文找語句的時(shí)候，老師感覺你們學(xué)得非常認(rèn)真，誰先來把自己找到的語句和大家交流交流。 3、交流感動(dòng)的語句 1）抓住父親的語言描寫（自由調(diào)控） 句子一：“你能給予他人的那么我們的死也是有意義的?！保ㄒ龑?dǎo)抓關(guān)鍵交流體會(huì)）結(jié)合自己的生活實(shí)際說說你認(rèn)為怎樣的列是有意義的？課文中提到的有意義的死是什么

4、呢？ 小結(jié)：可見，這是一位關(guān)心他人，為別人著想，無私奉獻(xiàn)的父親。這樣的父親值得我們尊重嗎？（尊重）請(qǐng)你帶著尊重的語氣讀一讀吧?。ㄉx） 過渡：父親還說了什么話？ 句子二：“如果一個(gè)盲童那有多么美妙！” 句子三：“想想看又會(huì)多么驕傲。 3 / 4 說說你對(duì)這兩句話的理解？ 充分發(fā)揮想象，父親的眼角膜在一位位盲人身上發(fā)揮著怎樣的作用？（交流） 小結(jié)：當(dāng)父親的眼角膜起了作用，那么父親的死是有意義的，正因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，所以父親感到美妙！感受到自豪！ 請(qǐng)你讀出父親的美妙，讀出父親的驕傲來吧！（生讀）先讀，然后由優(yōu)等生讀，最后請(qǐng)后進(jìn)生模仿讀） 2）、深刻體會(huì)父親的話 讓我們把父親的話xx起來讀一讀

5、。 父親曾平靜地對(duì)我說：“” 父親曾愉快地對(duì)我說：“” 父親曾驕傲地對(duì)我說：“” 把你認(rèn)為自己讀的最好的一句讀給在座的老師同學(xué)們聽一聽（交流品析，再次談感受并有感情地品讀 3）感受“驕傲”的真正含義 過渡：父親的話不僅讓琳達(dá)感到驕傲，就連他的外孫女溫迪也為此感到驕傲，當(dāng)琳達(dá)遵從父親遺愿捐獻(xiàn)其眼角膜時(shí)，溫迪為母親，為外公所做的一切而感到驕傲，她是怎么驕傲地對(duì)媽媽說?（生說）“媽媽，我真為你為外公所做的一切而感到驕傲?！?（1）對(duì)這句話你是怎樣理解的？ （2）外公是因捐眼角膜而讓溫迪感到驕傲，想想溫迪為母親驕傲的原因是什么呢？（板書：關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、） （3）你能讀出驕傲的語氣嗎？ 4 / 4

6、 4、通過理解課文中的語句，下面你們小組內(nèi)共同探討解決第二個(gè)問題。說說作者為什么要用“永生的眼睛”做標(biāo)題？（交流）過渡：永生的不僅僅是他們的眼睛,更重要的是關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)品質(zhì)，老師提議讓我們?nèi)w起立深情的讀一次課題,以表對(duì)他們一家人的敬意（生齊讀課題） 四、回歸課文感受課文對(duì)我們的影響。 1、同學(xué)們，讓我們帶著感動(dòng)之心，再一次走入溫迪一家人的偉大無私的故事。（配樂放flash動(dòng)畫）小結(jié)：透過溫迪那雙閃爍著的眼睛，我們看到了一個(gè)充滿愛的家庭，不僅是父親，母親做到了，就連溫迪也做到了，他的眼睛仍在世上閃爍著生命的光彩，所以他們的眼睛是:（生齊讀課題） 五、拓展提升 請(qǐng)同學(xué)們欣賞一位盲人獲得眼角膜捐獻(xiàn)，重見光明寫的一首詩請(qǐng)同學(xué)們欣賞你的眼睛（配樂齊朗誦） 你的眼睛 像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的xx， 那永恒的痛苦， 像塵土隱沒在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它