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文檔簡介

1、 1 / 4 1課我們去旅行 教學目標 1.根據假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以 旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之 中。 2.能根據客觀物象的內在結構、比例，用流暢的線條塑 造旅行用品。 3.善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理 旅行生活中的所見所聞、所思所想。 4.能運用簡單的平面設計的形式原理，集體合作制作一 個集錦本。 5.在有趣的美術活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、 文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術的情感。 教學過程： 一、激發(fā)興趣 1教師講自己親身經歷的旅行笑話，說明旅行前物質準 備的重要性。 2學生說說自己最希望到哪里去旅游。

2、3細心思考出行前的物質準備。根據當?shù)氐奶鞖?、地?環(huán)境、自己的生活需要進行準備(例女百：路線圖、備忘錄、 衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。 2 / 4 課件展示要準備的物品 二、觀賞背包 1出示背包，引導觀察、思考： (1)旅行使用的包應該有哪些功能、樣式? 1 (2)這些產品的結構、材質、構成、各部分的比例是怎樣 的? 2了解背包的結構。 (1)背包的結構：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2) 構成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質：皮革、 帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負、 一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。 課件展示不同種類的包

3、1旅行包 2會議、公務包 3購物的手袋 4時裝包 5書包 課件展示背包的結構、構成、材質、樣式 三、繪畫指導 教師示范畫背包，學生總結步驟、方法。 3 / 4 2小結表現(xiàn)方法： (1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不 同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細節(jié)。(4) 添畫生活用品，學生做教材中的小訓練。 課件演示步驟： 背包攝影圖片-背包的剪影-與背包近似的立體形 -背包的線描作品-添加生活用品 四、作品欣賞 1欣賞學生作品。 分析學生作品的成功和不足之處。 背包的形體畫得比較準確，構圖大方。 2 線條流暢，有疏有密。 注意了細節(jié)描繪。 (4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。 展示學生作品 五、學生作業(yè) 1學生自由擺放自己的書包和水壺。 學生進行觀察性繪畫。 課件出示作業(yè)要求 六、評析交流

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